말소리. 모음과 자음. 러시아어의 모음 소리는 무엇입니까? 모음 소리와 관련된 진술

권하다- 완전한 생각을 표현하는 단어들의 집합입니다. 문법적 기초(문장의 주요 부분) 주제-이것 메인 멤버술어와 관련된 문장은 문장이 누구 또는 무엇에 대해 말하고 있는지 보여주고 주격의 질문에 답합니다(누구? 또는 무엇?). 술부- 이것은 주제와 관련된 문장의 주요 구성원이며 그것에 대해 말하는 내용을 보여주고 질문에 답합니다. 무엇을 해야 합니까? 무엇을 해야 합니까? 주제는 어떻게 되나요? 그는 무엇입니까? 문장에서 문법적 기초를 찾는 방법. 1. 누구의 이름 또는 문장의 내용을 나타내는 단어를 찾으십시오. 2. 이 단어가 질문에 답하는지 확인 WHO? 무엇? 3. 그 사람이 말하는 내용이나 문장이 말하는 내용을 나타내는 단어를 찾으십시오. 4. 단어가 질문에 답하는지 확인 그는 무엇을하고 있습니까? 뭐 했어? 무엇을 할 것인가? 무엇? 제안의 미성년자-간접 사례의 질문에 답하고 주제를 지정하는 문장의 미성년자. 동작이 지시되는 대상이나 현상을 나타내고 질문에 답함 누구? 무엇? 누구에게? 무엇? 무엇? 누구에 의해? 어떻게? 누구에 대해? 무엇에 대해? 밑줄 - - - - - 정의- 질문에 대답하는 문장의 보조 구성원 무엇? 어느? 어느? 누구? 개체의 속성을 나타냅니다. (주어와 문장의 다른 구성원을 설명합니다.) 밑줄 ~~~~~~~~~~~ 상황-행동의 표시 또는 표시의 표시를 나타내는 문장의 미성년자. (술어 또는 문장의 다른 보조 요소를 설명합니다.) 장소, 시간, 이유, 목적, 행동 방식을 나타내고 질문에 답합니다. 어디? 어디? 언제? 어디? 왜? 무엇을 위해? 어떻게? -.-.-.- 밑줄이 그어져 있습니다. 제안의 구성원

독립 서비스

명사 전치사

형용사 접속사

동사 입자

대명사

숫자

부사

제안하기.

문장의 시작은 대문자로 시작합니다.

· 문장 끝에 붙입니다. ? !

문장의 단어는 별도로 작성됩니다.

실수에 대한 작업

· 제안을 작성하십시오.

· 다른 문장을 생각하고 쓰십시오.

· 대문자에 밑줄을 긋습니다.

안에눈이왔다. 아이들은 행복합니다.

실수에 대한 작업

· 이 단어를 3번 쓰세요

· 실수가 발생한 편지에 밑줄을 긋습니다.

· 이 단어를 기억하십시오

실수에 대한 작업

· 이 단어를 적으십시오.

· 대문자에 밑줄을 긋습니다.

· 이 규칙에 대해 세 단어를 더 쓰고 대문자에 밑줄을 긋습니다.

치찰음 후 모음.

Zhi - SHI 편지로 쓰기 그리고,

CHU - SHU 편지로 쓰기 유,

CHA - SHA 편지 쓰기 ㅏ.

우, 똥 그녀는 튼튼하고 곧은 , 그리고 , 내각, 쉬차 .

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰십시오.

· 이 철자에 대해 3개의 단어를 더 생각하고 적으십시오.

아기 그리고, 연필 그리고, 승 그리고리나, 귀 그리고비.

하이픈 넣기.

1. 단어는 음절에 의해 한 줄에서 다른 줄로 전달됩니다.

할 수 없다

미리보기 미리보기

2. 줄끝에서 나가서 1글자를 다른 줄로 옮길 수 없습니다.

할 수 없다

아카션 아카션

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰고 모음에 밑줄을 긋고 음절 수를 세십시오.

· 단어를 음절로 나눕니다.

· 이전할 수 있는 방법에 대해 생각해 보십시오.

· 동일한 규칙에 대해 2개의 단어를 더 생각해보세요.

에 대한와 함께 그리고-N , (라즈베리 - 베리)

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰십시오.

· 악센트를 넣습니다.

· 맞춤법에 밑줄을 긋습니다.

· 이 단어를 3번 쓰세요.

· 2-3개의 단근 단어를 생각하고 적으십시오.

영형뿔, 도로, d 영형어느 한 쪽.

도로 영형뿔의, 외부 영형뿔.

ㅋㅋ헤이 호 ㅋㅋ헤이 호 ㅋㅋ그녀에게.

ㅋㅋ헤이 호 ㅋㅋ아이스트, 호 ㅋㅋ그녀의.

단어를 바꾸는 방법?

· 다수는 하나이다 (숲 숲)

· 하나는 많다 (산-산)

· 다정하게 전화해 (잔디 - 풀, 풀잎)

· 그는 무엇을하고 있습니까?

· 무엇…

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰다

· 악센트를 넣어

· 루트를 선택

· 어근에 강세가 없는 모음에 밑줄을 긋다

· 철자를 표시하고 테스트 단어를 선택한 다음 그 옆에 적어 둡니다..

정원 - 함께 디; 웨이브 인 영형루나.

유성음과 무성음.

(b-p, v-f, g-k, d-t, s-s, w-w)

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰다

· 모음이 뚜렷하게 발음되는 테스트 단근 단어를 선택합니다.

정원 - 함께 디; 웨이브 인 영형루나.

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰다

· b와 그 앞의 자음에 밑줄을 긋습니다.

·

먹었다 , 십 , 펜 .

소프트 사인을 분리합니다.

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰다

· b와 그 앞의 모음에 밑줄을 긋다

· 이 철자에 대해 두 단어를 더 생각하고 적으십시오.

안에 남쪽, 잎 나, 솔로브 그리고.

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰다

· 접두어 선택

· b와 그 앞에 있는 모음에 밑줄을 긋습니다.

· 이 철자에 대해 두 단어를 더 생각하고 적으십시오.

와 함께 에에성, 약 ~에 대한 에야디야중.

문자 조합 CHK, CHN의 철자 ...

조합 CHK, CHN, RSH, LF, NShch, SCHN -

없이 쓰기 b.

쁘띠 chk 아, 하지만 채널 오, 코 LF 익, 스바 rsh 익, 모 일.

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰다

· 밑줄 조합

  • 두 개 더 생각하고 쓰세요이 철자로

전에 chk이다 chk아, 모

이중 자음.

(ll, mm, nn, rr, lj, ss, dd, tt, kk, pp, bb)

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰다

· 한 단어를 선택하십시오.

· 루트를 선택합니다.

· 이중 자음에 밑줄을 긋습니다.

· 이 철자에 대해 두 단어를 더 생각하고 적으십시오.

클라 봄 여름 시즌 – 클라 봄 여름 시즌 뉴욕, A nn 에이 - 에이 nn 귀, 그리다 엘제이 그리고 - 무승부 엘제이 에스.

14 발음할 수 없는 자음.

(t, d, l, c)

1. 어떤 단어의 자음 t, d, l, v 쓰지만 말하지 않은. 이 단어는 확인해야 합니다.

정직한 - 명예, 별의 - 스타.

2. 단어가 바뀔 때 자음의 조합에서 자음이 들리지 않으면 쓸 필요가 없다.

훌륭합니다 - 기적입니다.

3. 기억하다:사다리

휴일

감정

4. 기억하다: T 없는 CH

끔찍한 - 공포, 위험한 - 위험한.

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰다

· 이 자음이 뚜렷하게 발음되는 단근 단어를 선택하세요.

· 이 철자에 대해 두 단어를 더 생각하고 적으십시오.

뉴욕 - 별 ; 체스 뉴욕 - 체스 BE

15번 전치사의 철자.

전치사(K, ON, IN, ON, FOR, WITH, UNDER, Y, PRO, FROM, TO, AT, FROM ...)이 쓰여진다. 갈라져단어에서.

실수에 대한 작업

· 실수를 한 문장에서 전치사와 함께 단어를 쓰십시오.

· 단어가 있는 전치사가 별도로 작성되었음을 증명하십시오.

· 철자 표시 - 공백.

· 이 철자에 대해 두 단어를 더 생각하고 적으십시오.

해안으로, (어느?) 해안으로, 가파른 해안으로

보트 ~에서떴다 ~에서해안

16호 철자 접두사.

접두사(B, U, K, S, ON, FOR, FROM, ABOUT, AT, ON, UNDER, FROM, OVER ...)가 쓰여 있습니다. 함께한마디로.

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰십시오.

· 접두사 및 루트 선택

  • 이 단어에서 다른 접두사를 사용하여 2개의 단어를 더 만듭니다.

그녀는 도망치고, 왔고, 쓰고, 읽고, 베꼈다.

Zh.r. 씨.

(그녀, 내 것) (그, 내 것)

b 아니 b

도움 도미

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰십시오.

· 성별과 기울기를 결정합니다.

· 이 철자에 대해 두 단어를 더 생각하고 적으십시오.

시간(m.r.), 샬라 (ms)

하지만 누구의(암강, 3겹), 네 누구의(여성, 3배)

NOT 동사와 함께.

· NOT 없이 사용되지 않는 단어를 제외하고는 동사와 별도로 작성되지 않습니다: 몸이 좋지 않음, 분개 등

놀지 않았다, 하지 않았다, 할 수 없었다, 원하지 않았다, 몰랐다

실수에 대한 작업

· NOT으로 동사를 씁니다.

· 이 규칙에 대해 두 단어를 쓰십시오.

· 맞춤법에 밑줄을 긋습니다.

오지 않았고 배우지 않았습니다.

O 또는 E.

초록 영형 비행, 증기 영형 이동, 먼지 이자형 조난 신호, 풀 이자형 만났다.

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰십시오.

· 뿌리를 강조 표시하십시오.

· 모음을 강조하십시오.

· 이 철자로 2단어를 적으세요.

영형카트, 나 영형년, 따뜻한 영형이동하다.

치찰음 후 모음.

동사

· 무한정 투입합니다. 형태

나머지는.

참조 1 심판

면도를 참다

돌리기

공격하다

의존하다

싫어하다

보다

바라보다

운전하다

숨 쉬다

듣다

잡고 있다

전. 3배. 1. n. 씨

동사. N. f. 2. 엔. pl. 시간.

동사. 주도의. 포함

고급

주장하다.. 이미

기혼

견딜 수 없는

실수에 대한 작업

· 단어를 쓰십시오.

· 질문을 작성합니다.

· 맞춤법을 정의합니다.

· 이 철자로 다른 단어를 쓰세요.

고문 장차 ~ 가 되는(무엇을해야합니까?), 가르치다 시아(그는 무엇을하고 있습니까?), 가져 가라. 누구의, 스테레오 누구의.

접미사의 철자

맞춤법 접미사 -ok

항상 스트레스를 받고 작성됩니다. 치찰음 후 - 접미사 -좋아요 - 항상 모음을 씁니다. 영형

명사.

· 품사

개체를 나타냅니다

· 질문에 답변 WHO? 무엇?

속이 있다

씨. 수 아르 자형. Zh.r.

(그, 내 것) (그것, 내 것) (그녀, 내 것)

숫자와 사례의 변화

· 있다 자신과 일반 명사

·로 나뉜다 생물과 무생물

생기 있는 WHO? 그리고 생물의 이름을 짓습니다.

무생물 명사 질문에 답하다 무엇? 그리고 그들은 무생물이라고 부릅니다.

명사 기울기

형용사

· 품사

물체의 기호를 나타냅니다.

· 질문에 답변 어느? 어느? 어느?

누구의? 누구의? 누구의?

숫자, 성별, 사례별 변화

제안에서 - 더 자주 정의

형용사는

· 품질

1. 개체의 품질 표시 - 색상, 크기, 속성

2. 반의어를 선택할 수 있습니다.

3. 짧은 형식일 수 있습니다.

4. 품질에서. 조정 adj를 형성할 수 있습니다. 접두사 아니다

5. "more - less"라는 단어로 대체할 수 있습니다.

6. 접미사 -ovat-, -evat-, -enk, -onk-의 도움으로 형성됩니다.

7. 비교의 정도가 있다: 비교급과 최상급.

동사

· 품사

주제의 동작을 나타냅니다.

· 질문에 답변 무엇을 해야 합니까? 무엇을 해야 합니까?

· 일어난다 완벽하고 불완전한

무엇을 해야 합니까? 무엇을 해야 합니까?

불일치. 일종의 완벽한 보다

・시간 경과에 따른 변화

과거 V. 나스트. V. 싹. V.

| |___________|

뭐 했어? 변화

뭐 했어? | |

| 숫자로 사람으로

변화 | | | | |

1l. 2리터 3리터 단수 h 복수 시간.

숫자 |__________________|

| | 동사 변화

단수 h 복수 시간 | |

| | | 1 심판 2 심판

씨. zh.r. 참조 충격

스트레스를 받지 않은

n.f.

-나머지는

참조 1 심판

동사의 유형을 결정하는 방법

1. 동사의 유형을 결정하려면 동사에 질문을 해야 합니다.

2. 동사가 질문에 답하는 경우 무엇을 해야 합니까? 그는 무엇을하고 있습니까? 뭐 했어? 무엇을 할 것인가? 동사이다 불완전한 종류.

3. 동사가 질문에 답하는 경우 무엇을 해야 합니까? 뭐 했어? 그는 무엇을 할 것인가? 동사이다 완벽한 모습.

읽다- 질문 뭐 했어? 완료형 동사. 드류- 질문 뭐 했어? 불완전 동사.

예외 동사:

의존하고 돌리고,

그리고 지켜보고 인내하십시오.

대명사

· 품사

개체나 기능의 이름을 지정하지 않고 가리키기만 합니다.

나, 너, 우리, 너, 그, 그녀, 그것, 그들, 이것, 저것, 이것, 전부 등등..

인칭 대명사

이름

단어 on, in, from, about, by, from, to, at, for, about, under, over, from ... - 이것들은 전치사입니다.

· 품사

전치사는 문장에서 단어를 연결하는 데 사용됩니다.

그들은 다른 단어와 별도로 작성됩니다.

전치사와 접두사를 구별하는 방법은 무엇입니까? (규칙 15, 16 참조)

뿌리 - 이것은 다음을 포함하는 단어의 주요 불변 부분입니다. 일반적인 의미모든 단근 단어.

콘솔 - 이것은 어근 앞에 서서 새로운 단어를 형성하는 역할을 하는 단어의 일부입니다.

접미사 - 이것은 어근 뒤에 오는 단어의 일부이며 새로운 단어를 형성하는 역할을 합니다.

접두사

1. - 오, 에서 영형 인쇄, ~에서 휴대

당신에 의해 이동하다, 에 의해 이동하다, V 이동하다

페레에서 이동하다, ~에 걷다

유, 에 대한 ~에 날았다, 뒤에 걸었다 ~에 보행자

프로, 함께 ~에 대한 도망치다, 와 함께 노래

전에, 약, 아래, ... ~ 전에 썼다, ~에 대한타다, 아래에 용량

2. 접두사 -vz(-sun), -voz(-vos), -iz(-is),

통해 (-통해), -시간 (-경주), -없이 (-악마)

어근이 유성 자음으로 시작하는 경우 .

없이붐비는 , 에서유명한

어근이 청각 장애인 자음으로 시작하는 경우 - 와 함께 .

라스이야기, 악마늦은

모음 접두사 : for-, on-, over-.

3. 모음 접두사 영형 : from-, oto-, under-, under-, po-, to-, ob-, pro-, o-.

접미사

1. – ik-, - ok-, - ek- –단어에 작은 의미를 부여

접미사가 있는 단어를 올바르게 철자하려면 -ik, -ek,말을 바꿔야 합니다.

모음이 빠지지 않으면 접미사에 편지를 써야합니다 그리고.

정원 그리고 k-정원 그리고기.

모음이 빠지면 접미사에 문자를 써야 합니다. 이자형.

이자형 k - 잠금.

2. - 포인트-, -echk- 염소 포인트들 아, 책 에크

Enk-, -onk-ser 엔크 오, 여우 원크

Ushk-, -yushk- 할아버지 작은 구멍 바닥 유쉬크 영형

(-yshk-) 태양 yshk 영형

K-기계

오녹-,-에녹-울프 오녹 , 사자 요옥

3. 직업에 속하는 것을 나타냅니다.

이스트-텔-머신 이다 , 짓다 전화

Chik-, -schik-, 시간 상자 , 년 치크

닉-,-ar-forest 건강 상태 , 정점 아르

T는 머물렀다.

Z-chik- acc. -쉬칙-

파일럿 용접공

5. 동사 접미사

A-, -i-베이지 일, 화살표 BE

I-, -l-입력 그리고일, 떠나다

E-, -o- 참조 이자형티, 빌드 영형그것

6. 형용사의 접미사

N-, -n-고통 N아야

안-, -얀-, -엔-

Ev-, -ov-배 에브오, 자두 ov

B-, -sk-, -ek-, -points-, -its-, -ets-, -search-, -er-,

아니닌-, -야닌-, -evn-, -evich-, -ich-, -ovn-,

Ovic-, -inich-, -ost-

품사를 결정하십시오.

소리는 음성학 섹션에 속합니다. 소리 연구는 러시아어로 된 모든 학교 커리큘럼에 포함됩니다. 소리와 그 주요 특징에 대한 지식은 저학년에서 발생합니다. 복잡한 예와 뉘앙스가 있는 소리에 대한 보다 자세한 연구는 중학교와 고등학교에서 이루어집니다. 이 페이지는 기본적인 지식만압축된 형태의 러시아어 소리로. 음성 장치의 장치, 소리의 음조, 조음, 음향 구성 요소 및 현대 학교 커리큘럼의 범위를 벗어나는 기타 측면을 연구해야하는 경우 전문 교과서 및 음성학 교과서를 참조하십시오.

소리란 무엇입니까?

소리는 단어나 문장과 마찬가지로 언어의 기본 단위입니다. 그러나 소리는 어떤 의미를 표현하는 것이 아니라 단어의 소리를 반영합니다. 덕분에 우리는 단어를 서로 구별합니다. 단어는 소리의 수에 따라 다릅니다. (항구 - 스포츠, 까마귀 - 깔때기), 일련의 소리 (레몬 - firth, 고양이 - 마우스), 일련의 소리 (코 - 꿈, 덤불 - 노크)소리의 완전한 불일치까지 (보트 - 보트, 숲 - 공원).

어떤 소리가 있습니까?

러시아어에서 소리는 모음과 자음으로 나뉩니다. 러시아어에는 33개의 문자와 42개의 소리가 있습니다. 6개의 모음, 36개의 자음, 2개의 문자(ь, ъ)는 소리를 나타내지 않습니다. 글자와 소리의 수(b와 b는 포함하지 않음)의 불일치는 10개의 모음에 6개의 소리, 21개의 자음에 36개의 소리가 있기 때문입니다(자음 소리의 모든 조합을 귀머거리/유성음, 부드러움/단단함). 문자에서 소리는 대괄호 안에 표시됩니다.
[e], [e], [u], [i], [b], [b], [g'], [w'], [c'], [th], [h], [u] 소리가 없습니다.

계획 1. 러시아어의 문자와 소리.

소리는 어떻게 발음됩니까?

우리는 숨을 내쉴 때 소리를 발음합니다 (두려움을 표현하는 감탄사 "a-a-a"의 경우에만 흡입 할 때 소리가 발음됩니다.). 소리를 모음과 자음으로 구분하는 것은 사람이 소리를 어떻게 발음하느냐와 관련이 있습니다. 모음 소리는 내쉬는 공기가 긴장된 성대를 통과하고 입을 통해 자유롭게 빠져나가기 때문에 목소리로 발음됩니다. 자음은 내쉬는 공기가 경로에서 활이나 이빨 형태의 장애물을 만나기 때문에 소음 또는 음성과 소음의 조합으로 구성됩니다. 모음 소리는 크게 발음되고 자음 소리는 약해집니다. 사람은 음색을 높이거나 낮추면서 목소리 (내쉬는 공기)로 모음 소리를 부를 수 있습니다. 자음 소리는 부를 수 없으며 동일하게 발음됩니다. 딱딱하고 부드러운 기호는 소리를 나타내지 않습니다. 그것들은 독립적인 소리로 발음될 수 없습니다. 단어를 발음할 때 앞의 자음에 영향을 주어 부드럽게 또는 단단하게 만듭니다.

단어 전사

단어의 전사는 단어의 소리 기록, 즉 단어가 올바르게 발음되는 방법에 대한 기록입니다. 소리는 대괄호로 묶여 있습니다. 비교: a - 문자, [a] - 소리. 자음의 부드러움은 아포스트로피로 표시됩니다 : p - 문자, [p] - 딱딱한 소리, [p '] - 부드러운 소리. 유성 및 무성 자음은 서면으로 표시되지 않습니다. 단어의 전사는 대괄호 안에 기록됩니다. 예: 문 → [dv'er '], 가시 → [kal'uch'ka]. 때때로 스트레스는 필사본에서 표시됩니다 - 모음이 강조된 소리 앞의 아포스트로피.

문자와 소리의 명확한 병치가 없습니다. 러시아어에서는 단어의 강세 위치에 따라 모음 소리가 바뀌거나, 특정 조합에서 자음이 빠지거나, 자음이 빠지는 경우가 많다. 단어의 필사본을 편집할 때 음성학 규칙이 고려됩니다.

색 구성표

음성 분석에서 단어는 때때로 색 구성표로 그려집니다. 문자는 의미하는 소리에 따라 다른 색으로 칠해집니다. 색상은 소리의 발음 특성을 반영하고 단어가 어떻게 발음되고 어떤 소리로 구성되어 있는지 시각화하는 데 도움이 됩니다.

모든 모음(강세가 있는 모음과 없는 모음)은 빨간색 배경으로 표시됩니다. 녹색-빨간색으로 표시된 iotated 모음: 채색부드러운 자음 [y ']을 의미하고 빨간색은 뒤에 오는 모음을 의미합니다. 단단한 소리가 나는 자음은 파란색으로 표시됩니다. 부드러운 소리가 나는 자음은 녹색으로 표시됩니다. 소프트 및 하드 사인은 회색으로 칠해지거나 전혀 칠해지지 않습니다.

명칭:
- 모음, - iotated, - 단단한 자음, - 부드러운 자음, - 부드러운 또는 단단한 자음.

메모. 청록색은 자음이 동시에 부드럽고 단단할 수 없기 때문에 음성 분석 체계에 사용되지 않습니다. 위 표의 청록색은 소리가 부드럽거나 강할 수 있음을 나타내는 데에만 사용됩니다.

인간의 목소리는 보편적인 독특하고 독특한 악기입니다. 이것은 일반적으로 다음을 사용하여 정보를 교환할 기회가 있는 사람들이 생각하지 않습니다. 구두 연설. 이러한 모든 특성 덕분에 아이는 항상 부모의 존재를 귀로 인식하고 동물은 주인의 목소리를 귀로 인식합니다. 음성의 일부 특성은 거짓말 탐지기에서 진술의 진실을 확인하는 데 사용됩니다. 그러나 구두 연설에서 음성 표현 메커니즘을 연구하는 것이 더 흥미 롭습니다. 결국 성대의 적절한 기능 덕분에 사람이 의사 소통하고 노래하고 생각을 표현할 수 있습니다.

말소리의 기능

음성학은 왕국을 지배합니다. 그러므로 남들 눈에 무식하게 보이지 않으려면 발음의 규칙과 패턴을 공부해야 합니다. 알파벳에서 소리에 기호이기도 한 그래픽 이미지가 있는 경우(특정 의미론적 부하를 가짐) 알파벳에서 문자는 철자 규칙에 따라 단어의 소리 구성을 쉽게 녹음할 수 있도록 설계된 기호입니다. 그러나 종종 학생과 학생, 때로는 부모 모두를 당황하게 만드는 발음 규칙이 있습니다.

모음 소리와 자음이 러시아어로 무엇인지에 대한 질문은 음성학과 같은 언어학 섹션에서 답할 수 있습니다. 가장 작은 표현 단위(소리)를 음소라고 하며 일반적으로 의미가 없습니다. 단어에서 한 소리만 바꾸거나 건너뛰면 의미가 반대가 될 수 있습니다.

서면 연설에서 러시아어 모음 소리 지정

러시아어의 모든 소리는 모음과 자음으로 나뉩니다. 독특한 특징은 소리 형성에 음성과 소음이 있다는 것입니다. 전자의 음향적 특성은 연성, 매끄러움, 무소음, 강인함, 소리의 아름다움이다. 나열된 가능성의 도움으로 음소의 음절 형성 역할이 강조됩니다. 러시아어로 된 모음 소리는 무엇입니까? 예를 고려할 수 있습니다.

모든 1학년 학생들이 올바르게 지적했듯이 러시아어의 소리와 문자의 비율은 6대 10입니다.

쓰기의 구별을 위해 소리는 (표기) 기호로 표시됩니다. 특징적인 특징발음에서 모음의 강세(강세) 또는 약(무강세) 위치, 즉 단어의 시작이 다릅니다.

모음의 발음

이것들은 강조된 위치의 모음 소리입니다. 그들은 오랫동안 더 큰 힘으로 뚜렷하게 발음됩니다. 간단한 예로는 tank, side, beech, bull, bit, sir 등의 단어가 있습니다. 처음 네 개는 한 소리의 발음을 바꾸면 단어의 의미가 어떻게 바뀌는지를 생생하게 보여줍니다. 이 위치에서 소리가 변하지 않는다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 약한 포지션에서는 상황이 더 복잡해집니다.

강세가 없는 위치의 모음 소리는 다음과 같습니다. 짧고 힘이 적고 불분명하게(또는 약하게) 발음됩니다. 결과적으로 소리는 발음의 가변성을 획득하여 이전에 고려한 상황과 어떻게 다른지 철자 오류 발생의 좋은 근거가 됩니다. 이것은 소리와 문자의 그래픽 지정이 일치하지 않기 때문입니다.

예: bins [bins]; 마차 [pavOska]; 테스트 [tyst'Iravat']; 여섯 번째 [shystoy ']; 초콜릿 [shykalat].

다음 예는 약한 위치에서 결코 발음되지 않는 러시아어 모음 소리를 보여줍니다. 이것은 [o], [e]이고 규칙 [a]에 의해 정의된 상황입니다. 예를 들어 다음 단어를 고려하십시오. Tsokotuha [tsikatukha]; 바닥 [itash].

약한 위치에서는 [A, U, Y, I]의 네 가지 모음만 발음됩니다. 단어를 쓸 때 약한 위치에서 소리의 그래픽 표현이 다를 수 있음을 항상 기억해야 합니다.

Iotated 편지

이러한 지정의 일부로 모음 [E], [O], [U], [A] 및 자음 [Y]가 있지만 특정 조건에서만 함께 나타납니다. 부드러움을 나타내기 위해 자음 뒤에 iotized 문자가 있을 때 모음 소리는 무엇입니까? 다음 예에서 분명합니다. ball [m'ach]; 필통 [형벌]; 게으른 [l'eneif]. 보시다시피 모음만 발음하고 소리 [Y]는 앞 자음을 부드럽게 합니다. 다른 많은 iotized 문자 배열이 있습니다. 모음과 구분 기호 b 및 b 다음에 단어의 시작 부분에 있는 경우입니다. 발음에서 모음 소리는 무엇입니까? 이 경우 자음과 모음이 모두 발음됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 독 [y'at], 고슴도치 [y'osh], 사냥꾼 [ye 'ger']; 광대 [pay'ats]; 볼륨 [aby'om], 의회 [sy'est].

때때로 필사 마크와 문자가 혼동되는 경우가 있습니다. 실수를 방지하기 위해 전사 표시는 항상 대괄호 안에 표시된다는 점을 기억하십시오.

결론 대신

일반 학교 4학년에서 모음 소리가 무엇인지에 대한 질문은 상당히 피상적으로 연구되지만 중간 링크에서는 지식과 기술이 체계화되고 구체화되고 자동화됩니다. 어떤 이유로 오류가 발생하기 시작했다면 "음성" 및 "맞춤법" 섹션을 반복하는 것으로 충분합니다. 이 외에도 사용하기 쉬운 "치트 시트"가 많이 있습니다.

러시아어에는 10개의 모음과 6개의 모음이 있습니다 모음: a, i, e, e, o, u, s, e, u, i. 모음 소리: [a], [o], [y], [e], [and], [s]. 학교 커리큘럼에서 모음 소리는 다이어그램에 빨간색으로 표시됩니다. 초등학교에서 그들은 설명합니다. 모음은 "음성"이기 때문에 그렇게 불리고 "음성"으로 발음되는 반면 자음은 모음과 "동의"하기 때문에 그런 이름을 얻었습니다.

계획 1. 러시아어의 모음과 모음 소리.

강세가 있는 모음과 강세가 없는 모음

모음 소리는 다음과 같습니다.

  • 드럼: 주스 [o] - 얼음 ['o], 숲 ['e] - 시장 [e], 드릴 [y] - 해치 ['y],
  • 스트레스 받지 않은: 안으로 영형예 [a], 에스 ~에오리 [y], l 이자형주스 [그리고].

메모. "강세가 있는 음절"과 "강세가 없는 음절"이라고 말하는 것이 맞습니다. "강세는 모음에 떨어진다" 대신에 "강세는 모음이 있는 음절에 떨어진다"라고 말하세요. 그러나 문헌에는 "강세 모음"과 "무강세 모음"이라는 공식이 있습니다.

강세 모음은 강한 위치에 있으며 더 많은 힘과 억양으로 발음됩니다. 강세가 없는 모음은 약한 위치에 있으며 힘이 덜 들며 변경될 수 있습니다.

메모. 약한 위치에서 문자 e의 지정은 학교 프로그램. 위에서 우리는 소리 [and]를 보여 주었고 다른 학교 프로그램에서는 기관 프로그램-[e and] (배음이있는 e and)에서 [e]라는 지정을 찾았습니다.

반응식 2. 모음을 강세와 강세가 없는 것으로 나누기.

러시아어에는 일차 강세와 이차 강세가 있는 합성어가 있습니다. 그들에서 강한 억양으로 우리는 약한 억양-보조 스트레스로 주요 스트레스를 강조합니다. 예를 들어, 거품 블록이라는 단어에서 주 강세는 문자 o가 있는 음절에, 보조 강세는 문자 e가 있는 음절에 옵니다. 예: 삼첨판, 3세.

Iotated 모음 소리

문자 i, u, e, e는 iotated라고 하며 단어의 다음 위치에서 두 소리를 의미합니다.

  1. 단어 시작 부분: 나무 [th "olka], Yana [th" ana], 너구리 [th" inot];
  2. 모음 뒤: hare [hare "its], 버튼 아코디언 [bai" an];
  3. b 또는 b 이후: 스트림 [ruch "y" and], 상승 [fall "om].

ё 및 강세가 있는 모음 i, u, e의 경우 i → [y'a], yu → [y'y], e → [y'e], yo → [y'o]로 교체됩니다. 강세가 없는 모음의 경우 i → [th "and], e → [th" and]로 대체됩니다. 일부 학교 프로그램에서는 단어의 필사본을 편집할 때와 음성 분석 중에 th 대신 라틴어 j를 씁니다.