Crtež izmjene dana i noći. Smjena dana i noći - fantastično objašnjenje prirodnog fenomena

Smjena dana i noći je nešto što je jednom zauvijek uspostavljeno ne samo u običnom životu, već iu bajnom. Mada, u bajkama se i to događa - nešto se pokvari u nebeskom mehanizmu i sve krene naopako. Koliko dugo? Sve dok se ne pojavi određeni čarobnjak, majstor magijskih poslova, koji će sve popraviti.

Bajka "Kako je noć promijenila dan"

U nebeskoj zemlji čudesa sve se odvijalo uobičajenim tokom. Sunce je slalo zlatne zrake na zemlju. Prije nego što se pojavio na nebu, pogledao je na svoj sunčani sat i točno znao kada treba početi svijetliti, a kada prestati. Čim je Sunce leglo, Mjesec je obasjao Zemlju. Zvijezde su pomogle mjesecu. Svojski su se trudili svijetliti kako ne bi bio potpuni mrak. Vrijeme kada je sunce sjalo zvalo se "dan", a kada su mjesec i zvijezde zvali "noć".

Ali onda se jednog dana sunčani sat pokvario. Dan i noć su se pomiješali, i počela je takva zbrka! Nitko nije točno znao kada će svanuti, a kada zaći. Mnogi su noću počeli nemirno spavati, jer nitko zapravo nije znao kada treba ustati. Životinje su lutale uokolo kao izgubljene. I cvijeće je zaboravilo otvoriti pupoljke.

Hitno je trebalo nešto učiniti. Stari majstor Month dobrovoljno se javio da popravi sunčani sat. Znao je sigurno da treba biti redovita izmjena dana i noći. I sat treba namjestiti tako da u određenom trenutku Sunce ustupi mjesto Mjesecu.

Zvanje u pomoć čarobne moći, Majstor Mjesec je popravio sunčani sat. Počeli su hodati kao novi. Sunce se jako razveselilo kad je vidjelo svoj skupi sat.

Sada dan nikada neće biti izgubljen, a noć će uslijediti odmah nakon dana. Radost se vratila u narod. Svidjeli su im se i Sunce i Mjesec. Životinje su počele živjeti svojim prijašnjim životima. Cvjetovi su danju otvorili svoje veličanstvene pupoljke, a noću ih čvrsto zatvorili. Ostavite pupoljke da se odmore kako bi ujutro ponovno procvjetali.

Pitanja i zadaci za bajku "Kako je noć promijenila dan"

Zamislite da ste na čudesnoj raketi i da ste ušli u Zemlju čudesa. Što bi vas prvo iznenadilo?

S kim biste se sprijateljili u zemlji čudesa?

Smislite bajku o tome što će se dogoditi ako se sunce i zvijezde sretnu.

Pregled lekcije o svijetu oko nas u skladu sa zahtjevima GEF razreda 2

Tema:"Smjena noći i dana."
Cilj:
- objasniti smjenu dana i noći rotacijom Zemlje oko svoje osi, slijed događaja tijekom dana.
Oprema: Stol " Sunčev sustav“, 2 crteža
koji prikazuje dan i noć, telur, globus, ne znam, ploče -
jučer, danas, sutra, 24 sata dnevno.

1. Organizacija djece za rad:
Nastavljamo istraživati svijet oko nas.
Danas ćemo govoriti o jednoj nevjerojatnoj pojavi na našem planetu koju promatrate svaki dan, točnije na početku i na kraju dana.
Te ćemo pojave promatrati na svim planetima Sunčevog sustava pa čak i na Mjesecu.
NE ZNAM
Naš prijatelj Dunno je prikazao ovaj fenomen u dva crteža:

Tko je pogodio što je nacrtao?
Danas moramo saznati što se u našem životu i prirodi događa danju, a što noću?
Moramo otkriti zašto dolazi do izmjene dana i noći?

Budući da ćemo u lekciji govoriti o mnogim objektima prirode i predmetima oko nas, moramo se s vama PRISJETITI! važna pravila i zakonitosti njihova života.
!Provjera znanja. Tablica "Sunčev sustav"

Koja su nebeska tijela prikazana na njemu? (Sunce, planeti)
Tko zna kako se zove znanost o nebeskim ili svemirskim tijelima? (astronomija)
Kako se zovu znanstvenici koji proučavaju nebeska tijela? (astronomi)

Sada ću saznati znate li imena svih ovih tijela i predmeta.

Zadatak od Lene i Mishe:
Lena i Misha, ljubitelji astronomije, poslali su mi poštom kovertu sa zadatkom:
- Uz pomoć kojeg uređaja Lena proučava tijela Sunčevog sustava? (teleskop)

- Koja su tijela uključena u Sunčev sustav? (Sunce, planeti, tu spadaju zvijezde i Mjesec)

KVIZ:
POGODITE NEBESKO TIJELO PO NJEGOVOM OPISU!
Ja ću pročitati opis nebeskog tijela, a vi odgovorite podizanjem ruke.
1.One same svijetle i osvjetljavaju planete.Jako su velika nebeska tijela oko njih se gibaju planeti.Imaju oblik lopte.(Zvijezde)

2. Ovo je zvijezda. Ona svijetli i osvjetljava planete. (Sunce)

3. One same ne svijetle, već ih obasjava sunce i neka druga zvijezda.Velike su i kreću se
Oko zvijezda i sunca. Imaju oblik lopte. (Planete)

4. Planet je obasjan suncem. Kad je s jedne strane dan, s druge je noć (Zemlja)

5. Satelit Zemlje koji se kreće oko nje. (Mjesec)

VLAK

Sada zamislite vlak. Ušli smo u vlak i gledali kroz prozor.
Što smo vidjeli?
Da se svi predmeti okolo kreću.Zapravo se kreće vlak.Zato nam se čini da se kreću kuće,drveće,njive,livade itd.Ovo je optička varka.
PTOLEMEJ

Razvio je svoje svjetski sustav, usredotočen na zemlju.
Oko nepomične kuglaste Zemlje, prema Ptolomeju, kreću se: Mjesec, Sunce i 5 planeta, kao i kugla zvijezda fiksnica.
On je, poput nas koji smo sjedili u vlaku, vidio Sunce kako se kreće (ujutro izlazi, navečer zalazi), kako se kreću Mjesec i zvijezde.
Zapravo, sama Zemlja se kreće, zajedno s Mjesecom, oko Sunca.
Objekti oko našeg vlaka kreću se na isti način.
KOPERNIK

Nikola Kopernik stvorio je ispravnu sliku svijeta oko nas. U središte je stavio Sunce oko kojeg se kreću Zemlja i drugi planeti.
Prisjetimo se dva nebeska tijela:
SUNCE - osvjetljava naš planet tijekom dana
MJESEC - osvjetljava našu planetu noću

Po čemu su slični? (osvijetliti Zemlju)
- Kakvom svjetlošću obasjava mjesec? (reflektirana sunčeva svjetlost)
- Što je Sunce? (zvijezda koja svijetli i osvjetljava planete)
- Što je Mjesec? (On je prirodni satelit Zemlje)
- Ljudi, recite mi što ću vam sada nabrojati: Veliki medvjed, Mali medvjed, Rak, Labud ??? (ovo su sazviježđa)

globus

Kakav oblik ima naš planet Zemlja?
- Kako se vrti? (oko sunca)
- Kako drugačije? (oko svoje osi)
Ti i ja hodamo po površini zemlje, zašto ne padnemo u svemir?
Koja nas sila drži na površini?
OVO JE SNAGA ZEMLJINE TEŽE.
ISAAC NEWTON otkrio je zakon univerzalne gravitacije.

Zemlja nas privlači, stoga hodamo, krećemo se, radimo određeni posao.
Ako se ne dignete sa zemlje i odletite u svemir. Sila gravitacije prestaje djelovati i nastaje bestežinsko stanje.
Astronauti doživljavaju bestežinsko stanje tijekom nekoliko sati leta.

Oni koriste posebne uređaje dok su u nultoj gravitaciji. Lagana odjeća, hrana u posebnim tubama, svi sitni predmeti s vezicama.
TABLICA SOLARNOG SUSTAVA

Ljudi, koje veliko tijelo drži naš planet blizu sebe? (Sunce)
- Koja sila ne dopušta našem planetu da odleti u svemir? (sila sunčeve privlačnosti)
Rotacija našeg planeta oko Sunca dovodi do izmjene dana i noći.

UČENJE NOVOG MATERIJALA:
Što znate o tim razdobljima dana?
-Naš prijatelj ne znam opet se zbunio u riječima-danas,sutra,jučer.
-Što oni znače?
-Koja je razlika između dana i noći? -Kojim se bojama mogu prikazati?
PRIČA PO TELURU

Naša Zemlja, kao i svi planeti, kruži u svemiru.
Zemlja se okreće ne samo oko Sunca, već i oko zamišljene osi.
Zrake sunca donose nam toplinu i svjetlost.
Kada se Zemlja okrene prema Suncu onom stranom na kojoj živimo, čini nam se da
Sunce izlazi na nebo, izlazi. Sunčeve zrake obasjavaju našu planetu s jedne strane i u ovo doba imamo DAN. Zemlja se nastavlja okretati dalje i vidimo da Sunce prolazi kroz nebo i počinje se spuštati, a zatim se skriva iza horizonta. Zemlja je ta koja se okreće od sunčeve zrake. Sunce zađe, smrači se, NOĆ je. I s druge strane zemaljske kugle dan.
Potrebno je 24 sata, tj. DANA, da se Zemlja potpuno okrene oko svoje osi.
A od jedne zore do druge prođu 24 sata.
POPRAVLJANJE:
- Pokažite na stolu kako se Zemlja okreće oko Sunca?
(u smjeru suprotnom od kazaljke na satu)
Koji još pokret čini?
(oko svoje osi)
- Kako se naziva vrijeme potpune rotacije oko osi?
(dan)
- Koji su dani?
(24 sata)
- Što znači poslovica? "DAN I NOĆ, SLOBODNI DAN."
(Dan uključuje i dan i noć.)
Oko koje osi se Zemlja okreće? Stvarno ili izmišljeno?
Koliko okretaja napravi Zemlja u jednom danu?
(jedan)
- Pa zašto imamo izmjenu dana i noći na planeti?
Rezultati:
- Dečki, što ste novog i zanimljivog naučili danas iz našeg razgovora?
- Što je dan Zemlje? A što je ovo vrijeme-dan???
DOMAĆA ZADAĆA:

Slika 1 iz prezentacije "Smjena dana i noći" na lekcije astronomije na temu "Zemlja"

Dimenzije: 960 x 720 piksela, format: jpg. Da biste besplatno preuzeli sliku za lekciju astronomije, desnom tipkom miša kliknite sliku i kliknite "Spremi sliku kao...". Da biste prikazali slike u lekciji, također možete besplatno preuzeti punu prezentaciju "Izmjena dana i noći.ppt" sa svim slikama u zip arhivi. Veličina arhive - 192 KB.

Preuzmite prezentaciju

Zemlja

"Oblik i dimenzije Zemlje" - Mreža stupnjeva i njeni elementi. Uz rotaciju Zemlje povezana je prirodna jedinica vremena. Smjena dana i noći stvara dnevni ritam žive i nežive prirode. Na kartama postoje četiri vrste iskrivljenja. Os rotacije Zemlje nagnuta je prema ravnini orbite pod kutom od 66,5°. Paralelno 66,5° N sh. je granica.

"Zemlja je naš kozmički dom" - Mantle. Zrakoplov braća Montgolfier. Točka susreta. Zračni omotač Zemlje. Planet Zemlja. Ljudsko stanište. Zemlja je stanište čovjeka. Krstarica "Varyag". Mehanizam života. dio zemaljske populacije. Saratovska industrijska škola. Mrav - 25. Čovjek nadopunjuje prirodu. Zemlja.

"Earth, Sun, Moon" - Zemlja i Mjesec. Plan. Kretanje Zemlje oko Sunca. Razdoblja Mjesečeve revolucije. Prekrivanje Mjeseca Zemljom. Pokrivanje svjetiljki Mjesecom. Zbog udaljenosti Sunca, njegove zrake padaju gotovo paralelno. Prividno kretanje i mijene mjeseca. Mjesečeva orbita i njezine perturbacije. Uvjeti pomrčine.

"Hipoteze o postanku Zemlje" - Istrgnuti mlaz. Buffonova hipoteza. Beskonačni kreativni um. Božansko podrijetlo Zemlje. Moderne ideje. Putovati. maglica. Izračuni. Drevna vremena. Teorija Immanuela Kanta. Teorija Georgesa Buffona. Znanost. Prostor i materija. Sretno s otkrićima. Teorija Otta Yulievicha Schmidta.

“Zemlja je planet Sunčevog sustava” – Buffonova katastrofična hipoteza. Keplerovi zakoni. Podaci o pravilnostima strukture. Sunce. Planet Zemlja. Analozi zvijezda. Polarna svjetlost. Hipoteza o trapericama. Struktura sunca. Isticanje. Sunčev sustav sastoji se od središnje zvijezde. Newtonov zakon. Hipoteze o nastanku svemira. Laplaceova nebularna hipoteza.

Ujutro biljke cvjetaju, navečer se pupoljci zatvaraju. Večer - zalazak sunca na zapadu neba i postupno blijeđenje boja zalaska sunca. Različita doba dana izgledaju i osjećaju se drugačije. Zemlja se okrene oko svoje osi za 24 sata. Svaku minutu od 60 sekundi. Dan traje točno 24 sata. Uobičajeno, doba dana je podijeljeno u nekoliko dijelova:

Ukupno u temi 22 prezentacije

Natrag naprijed

Pažnja! Pregled slajdova je samo u informativne svrhe i možda ne predstavlja puni opseg prezentacije. Ako ste zainteresirani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Vrsta lekcije: sat proučavanja novih i primarne konsolidacije novih znanja

Ciljevi lekcije:

Prva linija razvoja je upoznavanje s cjelovitom slikom svijeta.

Objasnite djeci vezu između izmjene dana i noći i rotacije Zemlje oko svoje osi, a također im pomozite razumjeti slijed događaja tijekom dana.

Druga linija razvoja je formiranje evaluacijskog stava prema svijetu.

Naučite procijeniti svoje vrijeme (sposobnost da napravite režim i slijedite ga).

Ciljevi lekcije:

Obrazovni:

Upoznati rotaciju Zemlje oko svoje ose, kao uzrok smjene dana i noći.Aktualizirati znanja o prirodnim pojavama.

U razvoju:

Promicati razvoj osnovnih misaonih operacija (usporedba, generalizacija, sposobnost donošenja zaključaka na temelju primljenih informacija).
Razvijati sposobnost analize i pronalaženja rješenja za postavljeni problem.
Formirajte glavne komponente UUD-a (sposobnost postavljanja zadatka učenja, generaliziranja, izvlačenja zaključaka)

Obrazovni:

Doprinesite spoznaji svijeta.
Izgradite vještine introspekcije.

Minimum: do kraja drugog razreda učenici trebaju znati da je smjena dana i noći povezana s rotacijom Zemlje oko svoje osi, razlikovati jutro, poslijepodne, večer i noć.

Minimax: do kraja sata učenik može učiti o promjenama u prirodi u različito doba dana, naučiti demonstrirati rotaciju Zemlje oko svoje osi.

Maksimalno: učenici mogu dobiti predodžbu o tome što bi se dogodilo na Zemlji da se ne okreće oko vlastite osi, predodžbu o vremenskim zonama i duljini dana na različitim geografskim širinama.

Tehnologije: informacijske, razvojne, problemske (izbor optimalnog modela učenja za zadane specifične uvjete).

Metode: verbalne, vizualne, aktivnosti, praktične (učenici izvode praktične radnje)

Oprema:

udžbenik 2. razred / A.A. Vakhrushev, O.V. Bursky, A.S. Rautin / + bilježnica
globus,
4 zastavice na dvostranoj traci.

Tijekom nastave

Aktivnost nastavnika	Aktivnosti učenika
Org. trenutak Želim započeti našu lekciju riječima francuskog filozofa Jean-Jacquesa Rousseaua: “Vi ste talentirana djeca! Jednog dana ćete se i sami ugodno iznenaditi koliko i koliko dobro znate, ako neprestano radite na sebi, postavljate nove ciljeve i težite njihovom ostvarenju. Želim da danas u našoj lekciji provjerite točnost ove izjave.
Aktualizacija znanja i postavljanje problema (rad u grupama) Dečki, sjetite se o čemu smo govorili u prethodnim lekcijama. Dobro. Sada idemo raditi u grupama. Podsjetite pravila rada u grupi (radite zajedno, slušajte mišljenje svih momaka. Spoji strelicom zapažanja stanovnika Zemlje i objašnjenja tih zapažanja uz pomoć pravila i zakona prirode. A sada će 1 predstavnik svake grupe objaviti rezultate rada (svaka grupa će izgovoriti jedan od zakona prirode). Rezultati se prikazuju na slajdu (pored zadnje pojave djeca na ploči postavljaju pitanje i na slajdu se također pojavljuje pitanje).	Mjesec se okreće oko Zemlje, Zemlja se okreće oko Sunca, Zemlja se okreće oko svoje osi.
- Razmislite zašto vam je zadnje pitanje izazvalo poteškoće. Koje znanje nam nedostaje? (učini to na ploči). (Ako se povezuju - objasniti, dokazati)	- Ne znamo zašto dolazi do izmjene dana i noći.
- Što ćemo raditi u razredu?	- Pokušajmo otkriti kakvo kretanje Zemlje uzrokuje pojavu dana i noći na Zemlji.
- Koja je tema naše lekcije?	- Promjena dana i noći na Zemlji.
Zajedničko “otkrivanje” znanja A što nam može pomoći u otkrivanju novih znanja? Danas ćete u lekciji djelovati kao istraživači. Provodit ćemo pokuse, promatrati, analizirati i donositi zaključke o temi lekcije.	- Udžbenik, učitelj, itd.
- Obratite pažnju na slajd. Kakvo kretanje čini zemlja? Promotrimo naš planet pomoću modela. (Na stolu za demonstraciju su lampa i globus)	- Zemlja se okreće oko svoje osi i oko Sunca.
- Pažljivo pogledajte, je li cijela površina Zemlje jednako osvijetljena? Koje je doba dana u onom dijelu Zemlje gdje stoji čovječuljak? Što treba učiniti da noć padne na isti teritorij? Do kakvog se zaključka može doći? Zašto se dan i noć mijenjaju?	Fenomeni poput dana i noći nastaju kao rezultat kretanja Zemlje oko svoje osi.
Fizmunutka. Barbariki "Sharik".
5. Praktičan rad (u grupama). Podsjeti me opet, zahvaljujući čemu se događa promjena dana i noći? Rotacija Zemlje je u smjeru suprotnom od kazaljke na satu. Prvo pokažite kako se kreću kazaljke sata na modelu. Sada pokažite kretanje u smjeru suprotnom od kazaljke na satu. Sada nam je to znanje potrebno za obavljanje praktičnog rada.	Zbog rotacije Zemlje oko svoje osi.
Vaši globusi imaju 4 točke označene obojenim osobama. Okrenite globus u smjeru suprotnom od kazaljke na satu tako da na mjestu gdje je crveni čovjek bude dan. Koje će onda doba dana biti na mjestu gdje stoji plavi čovjek? (noć) A koje će doba dana biti na onim točkama gdje se nalaze zeleni i žuti čovjek? Budući da smo istraživači, svoje ćemo pretpostavke provjeriti empirijski.
Što bi se dogodilo da se zemlja ne okreće?	Da Zemlja ne rotira, tada bi jedna strana uvijek bila okrenuta prema Suncu. A drugi je stalno bio u sjeni.
- Što bi se u tom trenutku dogodilo na strani okrenutoj Suncu?	Dobila bi puno svjetla i topline. Bio bi to dug dan.
- Što bi se dogodilo s druge strane?	Ovdje bi sve bilo u sjeni, što znači da bi se duga noć nastavila.
- Koji je zaključak potvrđen našim praktičnim radom? Usporedimo to s podacima u udžbeniku na str.52. Pažljivo pročitaj tekst i reci ono o čemu još nismo razgovarali.	- Smjena dana i noći povezana je s rotacijom Zemlje oko svoje osi. Zemlja napravi potpunu rotaciju za 24 sata.
6. Samostalna primjena znanja. Sada otvorite radne bilježnice na stranici 16. i svaki samostalno riješite zadatak br. 1 (1 učenik imenuje pojave koje se događaju danju, drugi učenik imenuje pojave koje se događaju noću) Provjera rezultata rada na slajdu. Vratimo se zadacima koji su nam zadavali poteškoće na početku lekcije. Još jednom izvucite zaključak iz čega dolazi do promjene dana i noći.
7. Domaća zadaća. Otvorite svoje dnevnike, zapišite zadaću. R.T. zadatak broj 5 - za sve. Za one koji osjećaju snagu u sebi i imaju želju zadatak broj 4 povišenog stupnja.
8. Odraz. Koga je zanimala lekcija? Koje je znanje bilo novo? Tko nam je pomogao otkriti nova znanja? Tko želi reći "hvala"? Lekcija je gotova. Hvala svima.

Razni stari narodi, bilo da su to Egipćani, Grci ili Rimljani, pokušavali su objasniti sve pojave koje su se događale oko njih, pa je do naših vremena došlo fantastično objašnjenje izmjene dana i noći. Legende različitih nacionalnosti općenito su slične.

Promjena dana i noći: fantastično objašnjenje

Riječima "sunce je izašlo" ili "sunce je zašlo" započinjemo ili završavamo još jedan dan u životu. Naši preci su izlaske i zalaske sunca obdarili velikom moći. Te su pojave bile sveto značenje za naše pretke.

Doista, za vrijeme zalazaka sunca i svitanja izvodili su se razni rituali i ceremonije, crkvene i magijske. Odavde je "izraslo" fantastično objašnjenje izmjene dana i noći. Svaki korisnik ima fotografiju zalaska ili izlaska sunca društvene mreže. Danas modernog čovjeka ne razumije te pojave i ne poznaje sveto značenje.

starogrčki mit

Stari Grci imaju fantastično objašnjenje za promjenu dana i noći. Titan Hyperion imao je troje djece: Selenu, Eosa i Heliosa. Sijajući hladnom svjetlošću, Selene je bila božica mjeseca. Na glavi joj je bio srp-mjesec. Noćnim putem ona se vozi u kolima koja vuku bikovi. Selena napušta ovu cestu kada njezine dječje zvijezde izblijede i mramorni stupovi postanu ružičasti.

Eos - boginja jutarnje zore, najavljuje svitanje novog dana. Slijedeći Eosa, njihov brat Helios juri s istoka u sjajnim zlatnim kočijama. Grci su ga štovali ne manje od moćnog i vrhovnog Zeusa. Zrake Heliosa prodrle su u najudaljenije i mračne kutove kroz crne oblake. Njihovo toplo svjetlo probudilo je cijeli život. Zahvaljujući zrakama raslo je drveće i voće. Helios je oluja svih kriminalaca. Zrake ovog boga ih zasljepljuju. Ni bogovi se ne mogu sakriti od takvih zraka.

Helios zna sve o božanskim "poslovima". On je bio taj koji je sugerirao Demetri da je njezinu kćer Perzefonu oteo Had u svoje sumorno carstvo sjena. Ali podne dolazi kada Helios stigne na zapad. Do večeri se Heliosovi konji i on sam umore i pocrvene. Bog odlazi u svoju palaču na počinak, gdje se odmara i božanska svita, a Selenina kočija odlazi na put ... Takva je grčka promjena dana i noći. Njihovo fantastično objašnjenje slično je slavenskom mitu.

Slavenska vizija dana i noći

Predodžbe o svijetu kod starih poganskih Slavena bile su vrlo složene i zbunjujuće. Sunce i sunčeva svjetlost za njih su bili različiti pojmovi. Za svako godišnje doba Slaveni su imali zasebno "sunce" - Yarilo, Kupailo, Svetovit i Kolyada. Samo sunce zvali su Horos. Usput, ova riječ je značila "krug". Odatle dolazi riječ okrugli ples.

Kao i kod Grka, slavensko bajkovito objašnjenje izmjene dana i noći je jednostavno - Dazhdbog (sunce - bog darovatelj) vozio je zlatnu kočiju po dnevnom nebu, upregnutu vatrenim krilatim konjima. Jutarnja i večernja zora smatrane su sestrama. Štoviše, zora je bila supruga sunca. Slaveni su slavili svoje vjenčanje. Poput Grka, Sunce - svevideće oko bdijući nad svim i svačim. Jer kriminalci rade noću i dan danas.

Staroindijska ideja o nastanku novog dana

Osebujna indijska legenda o izmjeni dana i noći. Čudesno objašnjenje kaže da nije bilo noći. Pojavila se zahvaljujući jednom tragičnom događaju. Postojali su brat Yama i sestra Yami. Brat je umro, a usamljenoj sestri nije preostalo ništa drugo nego beskrajno oplakivati nesretnog brata. Na sve molbe i nagovore da se smiri i prestane liti suze, Yami je samo uzviknula: “Ali danas je umro!” Bogovi su vidjeli istinu: da bi se djevojka smirila, potrebna je noć, samo tako će doći novi dan. Uljepšali su noć. Došlo je jutro, Yami je zaboravila na tugu. I Indijanci su počeli govoriti "slijed dana i noći".

Zaključak

Više duge godine u te mitove i legende o stvaranju dana i noći vjerovali su naši preci sve do srednjeg vijeka. Religiju i mistične ideje zamijenila je znanost. Nikola Kopernik je prije 500 godina napisao knjigu o tome kako se naš planet okreće oko svoje osi, kružeći oko zvijezde Sunce. Dakle, prema Koperniku, došlo je do izmjene dana i noći.

Objašnjenje bajke je uništeno. Papa je zabranio knjigu znanstvenika jer je bila u suprotnosti s kršćanskom vjerom. Kopernik se proslavio kao tvorac. Naziv ovog sustava dolazi od imena boga Sunca Heliosa, pa se, prema Kopernikovoj teoriji, Sunce nalazi u središtu svemira. Poljski astronom preminuo je od moždanog udara 24. svibnja 1543. godine u dobi od 73 godine.