Na fizičkoj karti oni su prikazani tamnosmeđom bojom. Slika kopnenih područja, terena i lokalnih stavki na karti. Topografska karta i njezina obilježja

koju boju ravnice i planine predstavljaju na fizičkoj karti

1. ptktysv
2. Smeđe žuta ili narančasta, a ravnice zelene i svijetlozelene, takoreći
3. Boja na fizičkoj karti označava visinu iznad razine mora. I ne planine - ravnice. Od zelene do smeđe. Naravno, najveće visine su u planinama, zbog čega su označene smeđom bojom. Da, većina ravnica ima nisku nadmorsku visinu i označena je zelenom bojom. Ali postoje i planinske ravnice koje su prikazane žutom ili čak smeđom bojom. A na području označenom zelenom bojom nalaze se rezači visoki 70 metara.
4. ravnice u zelenoj, planine u smeđoj boji
5. Smeđa
6. planine smeđe tamnije više ravnice zelene tamnije niže
7. zelena predstavlja ravnice;
   žuta brda;
   smeđe planine;
   bijele ledene pustinje (npr. Antarktika);
   modra ili modra vodena prostranstva (oceani, mora, jezera, rijeke, zaljevi, tjesnaci itd.).
8. Ravnice - zelene, planine - smeđe
9. Savjetujem vam da pažljivo pročitate! !

   Planine su velika, uska, izdužena područja površine litosfere, koja se uzdižu iznad susjednih ravnica za više od 500 m.

   Budući da su planine dio reljefa, dogovorimo se što podrazumijevamo pod reljefom. Reljef je skup neravnina na površini litosfere.

   Pokazujem sudionicima fizičku kartu Rusije u atlasu i tražim od njih da odgovore na pitanje: Što je na njoj prikazano u bojama? . Odgovor: olakšanje. Zapamtite odgovor za kasniju raspravu.

   Na pitanje: Kojom bojom su planine prikazane na karti? , čuti: Smeđa ili razne nijanse smeđe. Prihvaća se kao netočna. Dakle, odgovor je potpuno ili djelomično netočan. Pronađite Novosibirske otoke na karti i pogledajte što se nalazi sjeverno od njih. Greben Lomonosov u Arktičkom oceanu se identificira.

   Pitam: Je li greben planina? , Jesu li prikazani u smeđoj boji? . Ne, svijetloplava. Na koje je pitanje odgovoreno: na jedno ili na drugo? . Ispostavilo se da su odgovorili na pitanje: Kojom bojom su planine prikazane na kopnu? .

   Točan odgovor: Na kopnu ove karte planine su označene različitim nijansama smeđe boje, au akvatoriju (mora i oceani) od bijele do svijetloplave.

   Na pitanje - Kojom su bojom prikazane ravnice na kopnenim kartama? - Dobivam odgovor: Zeleno. Odgovor se također ne prihvaća.

   Da biste razumno odgovorili na ovo pitanje, morate znati sadržaj pojma ravnice. Ravnice su velika područja površine litosfere ovalnog oblika s manjim neravninama do 500 m. Među njima se razlikuju prema apsolutnim oznakama terena.

   1) do 200 m nizine, obojene u tamnozelenu boju;

   2) od 200 do 500 m ravnice su zelene s visinama do 500 m;

   3) preko 500 m do 4-5 km visoravni, visoravni, visoravni.

   Najviša ravnica na Zemlji je Tibetanska visoravan s visinama od 4-5 km. Na karti je Tibetanska visoravan prikazana tamnosmeđom bojom, a Srednjosibirska visoravan svijetlosmeđom, jer je njena visina 800-1000 m. m.

   Ponavljam svoje prvo pitanje:
   Što je prikazano bojama na fizičkoj karti? . Nakon kratkog sastanka sudionika, čujem kao odgovor: Apsolutne oznake terena, ali ne i reljef. Da biste to učinili, karta je popraćena ljestvicom dubina i visina u metrima. Kad bi se teren reflektirao, ravnice bi bile prikazane kao područja jednobojne zelene boje, a planine kao izdužena područja smeđe boje bez ikakvih nijansi.

10. lila...
11. ravnice u zelenoj, planine u nijansama smeđe
12. Planine su označene smećkastim nijansama, a ravnice ili nizine zelenim nijansama.
13. ravnice žute i zelene, a planine smeđe

Obrisi kopnenih područja, terena i lokalnih objekata označeni su na karti bojom i konvencionalnim znakovima. Dakle, polja, livade - svijetlo zelene; razni rezervoari - plavi; pijesak - žuti; brda, planine - tamno žuta i različiti tonovi smeđe; staze, zemljani putevi, zgrade naselja- siva ili smeđa.

Konvencionalni znakovi, stilski bliski stvarnim oblicima predmeta, podijeljeni su u četiri glavne skupine:

1) Konturni ili mjerilni znakovi (slika 36), oni označavaju objekte velikih dimenzija koji se mogu izraziti u mjerilu karte - šumske površine, livade, oranice, jezera, močvare, velike rijeke, pijesak itd. Njihove granične konture su označen punim linijama ili točkama u skladu sa stvarnim obrisima na tlu. Područje unutar konture prekriveno je odgovarajućim bojama i ispunjeno dodatnim simbolima.

2) Znakovi izvan mjerila (slika 37) koriste se za označavanje važnih objekata male veličine koji se ne mogu izraziti u mjerilu karte. To uključuje zimske četvrti, bunare, neke znamenitosti - razne tornjeve, tvorničke dimnjake, radio jarbole itd. Ove slike na karti su uvećane i iz njih je nemoguće procijeniti stvarnu veličinu objekata.

3) Ceste, staze, potoci, dalekovodi i druge linearne slike, čija ljestvica odražava samo duljinu, zauzimaju srednji položaj između velikih i izvanmjernih znakova i nazivaju se linearnim (slika 38).

4) Znakovi objašnjenja - kratice, nazivi, brojevi koji objašnjavaju značenje simbola. Na primjer, jezero je jezero, prijevoj je staza, rijeka je rijeka; vlastiti nazivi predmeta i natpisi koji daju dodatna obilježja. Na primjer, u konturi šume natpis „ber. 30/35-5" označava: brezu, visinu 30 m, promjer 35 cm, razmak između stabala 5 m, ili na gornjem znaku broj označava visinu itd.

Slika terena. Najzorniji i najprecizniji način prikazivanja terena je metoda konturnih linija s digitalnim oznakama nadmorske visine. Konture su zatvorene zakrivljene linije koje spajaju točke koje se nalaze na istoj visini iznad razine mora (slika 39). Horizontalne linije vizualno prenose oblike terena. Pomoću njih možete odrediti visinu točaka terena. Konture se crtaju kroz intervale jednake visine, koji se nazivaju visina presjeka. Na kartama su prihvaćene sljedeće visine presjeka: 10 m za kartu mjerila 1: 50 000; 20 m - 1: 100 000; 40 m - 1:200 000.

Istim vodoravnim crtama označene su uzvišenja i udubljenja terena – udubine. Bergstrokes se koriste za razlikovanje između visokih i niskih tonova. Bergshtrich - kratka crtica, smještena okomito na horizontalu u smjeru spuštanja terena. Strmina padine pri prikazivanju reljefa konturnim linijama označena je konvergencijom ili istezanjem na mjestu konturnih linija. Što su horizontale bliže jedna drugoj, to je padina strmija. Međutim, najveća strmina padine, prikazana vodoravnim linijama, ne prelazi 45 °. Strmije padine prikazane su konvencionalnim znakovima - gudurama, liticama. Na kartama i planovima prikazani su tamnosmeđom bojom. Na kartama malog mjerila, radi veće jasnoće, koriste se sjenčanja brda zajedno s konturnim linijama. Njegova suština leži u zadebljanju sjena kako se povećava strmina padine. Sjenčanje se izvodi sivom ili smeđom bojom. Ravne površine ostaju bijele.

Mreža na kartama. Prilikom određivanja položaja objekata - orijentira, stajališta - na karti koriste se koordinatne mreže koje vam omogućuju brzo pronalaženje ili označavanje točnog položaja određene točke na terenu. Koordinate se nazivaju kutne ili linearne veličine koje određuju položaj točaka na bilo kojoj površini (na zemljinoj površini, na karti) ili u prostoru. Zemljopisne koordinate su kutne vrijednosti - geografska širina i dužina, koje određuju položaj točaka na zemljinoj površini u odnosu na ekvator i visinu na određenoj točki na zemljinoj površini. Vrijednost kuta u stupnjevima pokazuje koliko je ova ili ona točka na globusu sjeverno ili južno od ekvatora. Ako se točka nalazi na sjevernoj hemisferi, tada će se njezina širina zvati sjeverna širina, ako je na južnoj hemisferi, onda južna širina.

Zemljopisna dužina također se mjeri kutom koji čine ravnina meridijana, uzeta kao početna (nula), i meridijan koji prolazi kroz datu točku. Radi ujednačenosti u određivanju zemljopisnih dužina, dogovoreno je da se početnim meridijanom smatra meridijan koji prolazi kroz astronomski opservatorij u Greenwichu (Engleska, blizu Londona) i nazove ga Greenwich. Sve točke na globusu koje se nalaze istočno od početnog meridijana Greenwich do meridijana 180 ° imat će istočnu dužinu, a zapadno od početnog meridijana - zapadnu dužinu. Na karti s ucrtanim meridijanima i paralelama možete odrediti zemljopisnu širinu i dužinu bilo koje točke ili objekta.

Na topografskim kartama velikih mjerila mreža meridijana i paralela prikazuje se izvan okvira lista karte u obliku podjela (segmenata) jednakih linearnoj vrijednosti jedne minute zemljopisne dužine i širine. Na kartama u mjerilu 1:500 000 i 1:100 000 mreža meridijana i paralela prikazana je na cijelom listu, a njezini izlazi označeni su izvan okvira karte.

Gledanje karti je vrlo zanimljivo. Štoviše, raznoliki su. U školi smo imali velike zidne karte, atlase i konturne karte. Uvijek sam volio na kartama nalaziti raznorazne planine i mora, rijeke i ravnice.

Nijanse plave na geografskoj karti uvijek označavaju jedno - vodu.

Što imamo u prirodi plavo? Tako je: nebo i voda. Ali čemu služi nebo na kartama? Dakle, oni označavaju sve vrste vodenih tijela. Što se na njih odnosi? To je što:

• oceani i mora;
• tjesnaci i zaljevi;
• zaljevi i ušća;
• jezera i rijeke;
• akumulacije i močvare (prikazane tankim isprekidanim linijama na kartama).

Vrlo je udoban. Odmah se vidi gdje je voda. Na kartama ima više plavih boja, budući da kopno ipak zauzima manji dio naše planete. Štoviše, ako su rijeke i jezera obojani istom bojom, tada oceani, pa čak i velika mora imaju različite nijanse plave. To se radi kako bi se odmah usredotočili na dubinu. Što je plava boja na karti, veća je dubina rezervoara na ovom mjestu. Čak i samim pogledom na geografsku kartu možete zamisliti gdje je dublje.

Čak i na kartama velikog mjerila (s velikim smanjenjem Zemlje), jednostavno je nemoguće odraziti sve njihove dubine na malim objektima (na rijekama, jezerima), a za to nema potrebe. Ali na topografskim kartama područja (gdje je mjerilo malo i veličina dopušta), dubine se ponekad razlikuju zasićenijim nijansama plave ili uvjetne plave linije.

Nijanse plave na starinskim kartama

Nije uvijek voda na kartama bila nacrtana plavom bojom. NA stare karte mora i oceani jednostavno nisu bili prekrečeni. A rijeke su bile nacrtane nekom drugom bojom: smeđom, crnom, zelenom... .

U davna vremena ljudi jednostavno nisu isticali plavu boju. Kao da nije postojao. Neki narodi nisu ni imali takvu riječ za "plavo". A plave boje u prirodi nema puno. Stoga se, očito, pojavila, kao boja, mnogo kasnije od drugih boja. Tek nakon toga su na geografskim kartama vodu počeli crtati u nijansama plave boje.

Dobro da se ipak pojavio ovako plave boje. Uostalom, mnogo je prikladnije kada je voda plava, zemlja smeđa, a vegetacija zelena.

Što se mene tiče, ovo je elementarno pitanje i na njega bi učenik 5. razreda trebao znati odgovor. Moja kći ima 4 godine i voli uzeti atlas i gledati slike. Prije nekog vremena postavila mi je pitanje: Zašto su na karti različite boje i što one znače?"? Rekao sam joj sve, a sada čak i ona zna odgovor.

Koje su boje planine na kartama

Pogledajmo fizičku kartu. Što vidimo tamo? Razni sheme boja, ikone i brojevi. To je potrebno kako bismo iz njega mogli iščitati korisne geografske informacije. Ako pogledate kartu, odmah vam upada u oči to kontinenti prikazani zelenom i smeđom bojom. Kako ne bi došlo do zabune, kartografi su uveli općeprihvaćene standarde:

• more je označeno plavom bojom;
• planine - smeđe;
• ravnice su zelene.

Logično je da je smeđa odabrana za planinsko područje. Sada ćete također znati sheme boja na karti.

Značajke crtanja planinskog terena na kartama

Planine, ravnice i oceani imaju različite visine i dubine. Ovo mora biti prikazano na karti. Ali kako to učiniti? Stalno pisanje brojeva je nezgodno. Kartografi su došli na ideju da prikažu visinu planina i dubinu oceana ton i intenzitet boje.

Uobičajeno je da se planinsko područje označi na fizičkoj karti blijedo smeđe do tamno smeđe. Sve ovisi o nadmorskoj visini. Što je planina viša, boja je tamnija. Na primjer, planine Ural (visoke do 2000 metara) bit će mapirane kao blijeda nijansa smeđe. Najviše planine na svijetu, Himalaje (Mount Chomolungma 8845 metara) prikazane su na karti vrlo tamno smeđom bojom.

Možete saznati približnu visinu planine. Da biste to učinili, morate pogledati simbole. Na dnu karte je ljuska različitog intenziteta smeđe boje. Tamo brojevi označavaju visinu "od i do". Svaki ton označava svoju visinu na tlu.

Također, ne smijemo zaboraviti da ocean također ima grebene, a oni su isti podvodne planine. Tamo su označeni kao dubina - svijetlo plava. Ako vidite svijetloplavu traku usred tamnoplavog oceana, onda znate da postoji podvodni greben.

Vrsta lekcije: lekcija u otkrivanju novih znanja.

Osnovni ciljevi:

1. Formirati kod učenika predodžbu o kopnu i morima, o visinama i dubinama, o raznim geografskim objektima prikazanim na kartama.
2. Ažurirati ideju o takvim konceptima kao što su karta, globus, plan, mjerilo, meridijani, paralele, ekvator.
3. Uvježbavanje vještina određivanja razlike u bojama koji je od uspoređivanih objekata na karti viši ili niži, dublji ili manji.
4. Poticati kreativnost djece.
5. Promicati razvoj sposobnosti za rad u timu, grupi, u paru.

Demo materijal:

• standardi definicija geografskih pojmova;
• crteži plana i karte;
• fizička karta svijeta (istočna hemisfera);
• karta putovanja;
• karte sa simbolima rezervoara i dubina, ravnica, planina i visina, riječne luke.

Brošura:

• konturna karta i tablica sa simbolima za grupni rad;
• radne datoteke s kartom putovanja jedna za par;
• list za samoocjenjivanje;
• list za domaću zadaću.

Oprema:

• glazba, muzika snimka uvertire za film "Djeca kapetana Granta" I. Dunajevskog;
• radne datoteke za Povratne informacije i markere.

I faza. Motivacija obrazovne aktivnosti.

momci! Pročitajmo moto lekcije: „Učenje je bolje od bogatstva“.
- Što ćemo raditi u razredu?
- Zašto moraš učiti?
Zašto su učenje i vještina bolji od bogatstva?
(Zvuci uvertira u film "Djeca kapetana Granta", glazba I. Dunajevskog).
- Što zamišljate dok slušate glazbu?
Dakle, danas idemo na putovanje. Možda će vam se naše putovanje učiniti jednako fascinantnim kao što je bilo za junake knjige J. Vernea "Djeca kapetana Granta". Sada slušamo uvertiru filma prema ovoj knjizi. Glazbu je napisao I. Dunaevsky.

II faza. Ažuriranje znanja.

Jeste li spremni za putovanje?
- Sada ću među vama provesti test: "Koje ćete putne potrepštine ponijeti na putovanje?"

Mogućnosti odgovora:

a. Zemljina kugla.
b. Plan.
u. Karta.
Kompas.
e. Posebna odjeća.
e. Simboli.

Prikaži odgovore na "radnim datotekama".
(Datoteke s odgovorima momaka objavljene su na ploči, u usporedbi sa standardom).
- Dokažite zašto ćemo baš (b,c,d,e) krenuti na izlet?
- Što je globus? Dječji odgovori. Standard je objavljen. Globus je minijaturni model Zemlje.
- Koji je plan? Dječji odgovori. Standard je objavljen. Plan - crtež koji prikazuje mali komad zemlje.
- Što je karta? Dječji odgovori. Standard je objavljen. Karta je slika Zemlje u ravnini.
- Što je kompas? Dječji odgovori. Standard je objavljen. Kompas = naprava za određivanje geografskih pravaca.
- Trebate li posebnu odjeću kada putujete?
- Zašto na put nisi ponio globus, konvencionalne znakove?
(Na ploču su postavljena 2 crteža. Na jednom je mala slika plana, na drugom je karta.)

Objasnite mi što je prikazano na slici broj 1, na slici broj 2?
- Dokažite da je slika br. 1 plan? Učenik se zove.
- Dokažite da je slika br. 2 karta? Učenik se zove.
(Učenici svoje dokaze mogu iznositi u dijalogu).

• mali komad zemlje;
• ima veliku ljestvicu;
• konvencionalni znakovi;
• kardinalni pravci su prikazani S - J;
• udaljenost je točna.

• veliki prostori;
• ima malu ljestvicu;
• konvencionalni znakovi;
• uvjetne linije - meridijani, paralele;
• udaljenost je netočna.

momci! Što su meridijani?
- Što su paralele?
- Što je ekvator? Odgovori učenika. Standardi su istaknuti na ploči.
- Treba li nam to znanje dok putujemo?
Stvarno imaš veliko znanje. Jedva čekam da ti pokažem ovu kartu. (Otvara se karta putovanja).

Napomena koja prati karticu glasi:
"Tko god pročita ovu kartu, proputovavši njome, postat će vlasnik blaga."

III faza. Lokalizacija poteškoća.

Dečki, čitajmo kartu. Što možeš reći? Što znače ove boje na karti? Gdje su blaga?
(Učenici imaju problema.)
Da, ne znamo. Možda će nam pomoći poruke momaka na karti koju su pripremili za lekciju.

Čovjek je počeo crtati karte kada nije ni razmišljao o tome je li Zemlja okrugla ili ravna. Na Kamčatki je pronađen crtež na kosti, znanstvenici su zaključili da je to jedna od drevnih karata svijeta.
Ali u iskapanjima Mezopotamije pronađene su glinene pločice koje su prikazivale tada poznati svijet.
Karta svijeta, u čijem je središtu prikazan grad Babilon, stara je 3,4 tisuće godina.
U špiljama u kojima su ljudi živjeli tisućama godina unazad, nalaze se crteži na stijenama okolnog područja.

Moderne karte sadrže samo potrebne podatke. Ali ljudi se susreću s problemom: toliko ih moraju smjestiti na karte da jednostavno nemaju dovoljno mjesta za cijelo mjesto. Računalo je priskočilo u pomoć. U njega se unose svi podaci o Zemlji i pojedinim teritorijima. Tako nastaje najtočnija karta Zemlje.

Karta je starija od globusa, ali karta je plosnati prikaz Zemlje.
Simboli na karti su isti kao i na globusu. Nanose se na marginama karte i nazivaju se njezina legenda. Morate ih poznavati da biste ga mogli “pročitati”, odnosno razumjeti jezik geografije.

IV stadij. Izrada projektnog plana.

Na karti možete odrediti što se nalazi bilo gdje na Zemlji. Kako smo saznali iz poruka momaka, najtočnija karta Zemlje sastavljena je pomoću računala. Ova se karta naziva Geografski informacijski sustav Zemlje.
Na svim kartama, ravnice, planine, mora, jezera prikazani su uz pomoć simbola. Pogledajte fizičku kartu svijeta.
- Koje boje vidite na karti?
Po boji na karti možete odrediti dubinu rezervoara i visinu planina i ravnica. Pomozi mi.
- Koje su boje jezera, rijeke, mora, oceani na karti?
Ako pažljivo pogledate kartu, tada je plava boja predstavljena u različitim nijansama od svijetloplave - to su plitka vodena tijela, do tamnoplave - to su dubine oceana i mora.
(Na ploči pored "karte putovanja" postavljene su kartice sa simbolima rezervoara, dubina, ravnica, planina, visina.)

Zelena i žuta boja na karti i globusu označiti ravnice. Ravnice su niske, ravne ili brežuljkaste površine zemlje.
različite nijanse Planine su prikazane smeđom bojom. Što je boja tamnija, to su planine više.

V stadij. Provedba izvedenog projekta.

Koje su boje vodene površine, ravnice, planine na karti? Otvorite radne bilježnice str.73.
- Pročitaj pravilo na str. 73. Pogledajte našu "kartu putovanja".
- Što znači bojanje karte? (Postoje ravnice, rijeke, planine.)

Phys. minuta.

VI faza. Primarna konsolidacija s izgovorom u vanjskom govoru.

Kako bismo se vratili našoj "karti putovanja" moramo učvrstiti svoje znanje čitanja karata.
Sada ćemo raditi unutra radna bilježnica: str.72 ass. Broj 3.
Na ovoj karti nema oznaka u boji, nema konvencionalnih znakova. Ima samo obrise i naznake. Takva se karta naziva konturna karta. Čitanje zadaće naglas. Nekoliko djece će raditi u grupi, a ostali u radnim bilježnicama. Na kraju rezimiramo naš rad.

(Provjera se vrši. Rad grupe je objavljen na ploči, dečki daju objašnjenja. Učenici s terena dodaju svoje nadopune. Učitelj izdvaja one dečke koji su osmislili vlastiti znak "riječna luka" - a kreativni zadatak).

VII stadij. Samostalni rad uz samotestiranje prema standardu.

Raditi u parovima.
- Koja ste nova znanja danas stekli na lekciji koja će nam pomoći da krenemo na putovanje?
- Kako ravnice, rezervoari, dubine mora, planine i visine izgledaju na kartama?
- Predlažem da radite u parovima. Uostalom, s prijateljem i na putu zabavnije! Na stolovima uzmite fascikl s kartom. Vaš zadatak: potpisati sve faze puta. Ima ih samo 4. Potrebno je, koristeći nova znanja, potpisati kojim područjem prolazi naše putovanje.

1. More.
2. Ravnice.
3. Rijeka.
4. Planine.

Učenici postavljaju svoje datoteke na ploču. Standardni ček.
(Prema rezultatima provedbe samostalan rad organizirana je refleksija.
- Tko je to dobro napravio?
- Tko je griješio?
- Koje su greške?

VIII stadij. Uključivanje u sustav znanja i ponavljanja.

Koje je znanje bilo korisno tijekom putovanja?
- Kako su vodena tijela, planine, ravnice prikazane na kartama?
- Koji su vam još simboli na karti poznati?

Stadij IX. Odraz obrazovne djelatnosti.

Konačna točka na našoj karti je visoka planina u kojoj se nalaze naša blaga. Radujmo se zajedno!
Ovdje čitamo kartu.
- Gdje su blaga? ti me pitaš.
Sjetimo se mota naše lekcije. Čitanje u zboru: "Učenje je bolje od bogatstva."
- Koje ste "bogatstvo" danas dobili na lekciji?
- Zašto trebate znati "jezik karata" ili znati "čitati" karte?
- Treba li vam to znanje u životu?
Inače će ispasti, kao u drugim narodnim mudrostima:
“Dao bih blago, ali oni nisu znali kako da ga uzmu.”

Uzmite komad papira sa svojim samopoštovanjem. Stavite "+" u krug gdje vam odgovor odgovara.

O Mogu putovati jer znam ruski.
O Mogu putovati jer znam ruski, engleski.
O Mogu putovati jer znam jezik zemljovida.

momci! Navedite one koji su vam se svidjeli svojim radom u lekciji?
Kuća. Zadatak se sastoji od tri dijela.

1. S. 70, 71 čitati, str. 71 magarac br. 2 (trening).
2. Smisli svoju kartu, nacrtaj je (kreativni zadatak).
3. S. 73 magarac broj 5. Na temelju karte izradite izgled područja (nije obavezno).