Звуци на речта. Гласни и съгласни. Какви са гласните звуци на руски? Какви твърдения са свързани с гласния звук

Оферта- е група от думи, които изразяват цялостна мисъл. Граматическа основа (главни части на изречението) Предмет-Това главен членизречение, което е свързано със сказуемото, показва за кого или какво се говори в изречението и отговаря на въпросите на именителния падеж (кой? или какво?) Предикат- това е главният член на изречението, който се свързва с подлога, показва какво се говори за него и отговаря на въпросите: какво да правя? какво да правя? Какво се случва с темата? Какво е той? Как да намерим граматическата основа в изречението. 1. Намерете дума, която назовава кого или за какво е изречението. 2. Проверете дали тази дума отговаря на въпросите СЗО? КАКВО? 3. Намерете дума, която казва за какво говори човекът или за какво се говори в изречението. 4. Проверете дали думата отговаря на въпросите какво прави той? какво направи? какво ще направи? Какво? Второстепенни членове на предложението- второстепенен член на изречението, който отговаря на въпросите на косвените случаи и обозначава темата. Показва към кой предмет или явление е насочено действието и отговаря на въпроси на когото? Какво? на кого? Какво? Какво? от кого? как за кого? за какво? Подчертано - - - - - Определение- второстепенен член на изречението, който отговаря на въпросите какво? който? който? чий? и обозначава атрибут на обект. (Обяснява подлога и другите членове на изречението.) Подчертано ~~~~~~~~~~~ Обстоятелство- второстепенен член на изречението, който обозначава знак за действие или признак на знак. (Обяснява сказуемото или други второстепенни членове на изречението.) Посочва мястото, времето, причината, целта, начина на действие и отговаря на въпроси Където? Където? Кога? където? Защо? За какво? как? -.-.-.- е подчертано. Членове на предложението

независим сервиз

съществителен предлог

прилагателно съединение

глаголна частица

Местоимение

цифра

Наречие

Изготвяне на оферта.

Началото на изречението се пише с главна буква.

· В края на изречението се поставя. ? !

Думите в изречението се пишат разделно.

Работете върху грешките

· Напишете оферта.

· Помислете и напишете още едно изречение.

· Подчертайте главната буква.

INВаля сняг. ддецата са щастливи.

Работете върху грешките

· Напишете тази дума 3 пъти

· Подчертайте буквата, в която е допусната грешката

· Запомнете тази дума

Работете върху грешките

· Запишете тази дума.

· Подчертайте главната буква.

· Напишете още 3 думи за това правило, подчертайте главната буква в тях.

Гласни след съскащи.

Zhi - SHI пишат с буква И,

ЧУ - ШУ пишат с буква U,

ЧА - ША пишат с буква А.

Джи уау, пу карите здрав, прав чу , И шу , ча кабинет, ща вел .

Работете върху грешките

· Изпишете думата.

· Помислете и запишете още 3 думи за този правопис.

Бебе И, молив И, w Ирина, ухо И b.

Сричкопренасяне.

1. Думата се прехвърля от един ред на друг със срички.

Не мога

визуализация визуализация

2. Не можете да оставите в края на реда и да прехвърлите 1 буква на друг ред.

Не мога

ака-ция а-катион

Работете върху грешките

· Напишете думата, подчертайте гласните, номерирайте броя на сричките.

· Разделете думата на срички.

· Помислете как можете да прехвърлите (или не)

· Измислете още 2 думи за същото правило

ОТНОСНОс ИА, (Малина - зрънце)

Работете върху грешките

· Изпишете думата.

· Поставете акцент.

· Подчертайте правописа.

· Напишете тази дума 3 пъти.

· Намислете и запишете 2-3 еднокоренни думи.

д Орога, път, d Орога.

път Овъзбуден, отвън Орог.

хо kkхей хо kkхей хо kkна нея.

хо kkхей хо kkейст, хо kkнея.

Как да промените дума?

· Много е едно (гора-гора)

· Едно е много (планина-планини)

· наричай ме нежно (трева - трева, стръкче трева)

· Какво прави той …

· Какво…

Работете върху грешките

· напишете думата

· постави акцента

· изберете корена

· подчертайте неударената гласна в основата

· маркирайте правописа, изберете тестова дума и я запишете до нея.

Градини – с Ад; вълна - в Олуна.

звучни и беззвучни съгласни.

(b-p, v-f, g-k, d-t, s-s, w-w)

Работете върху грешките

· напишете думата

· Изберете тестова еднокоренна дума, в която гласната се произнася ясно.

Градини – с Ад; вълна - в Олуна.

Работете върху грешките

· напишете думата

· Подчертайте b и съгласната преди него

·

яде b, десет b, химилка b.

Разделителен мек знак.

Работете върху грешките

· напишете думата

· Подчертайте b и гласната преди него

· Помислете и запишете още две думи за този правопис.

IN bюг, лист bаз, солов bИ.

Работете върху грешките

· напишете думата

· Изберете префикс

· Подчертайте b и гласната преди него

· Помислете и запишете още две думи за този правопис.

СЪС ее st, около азотносно Йом.

Изписване на буквосъчетания ЧК, ЧН ...

Комбинации CHK, CHN, RSH, LF, NShch, SCHN -

Пишете без b.

Petit chk а, но гл о, ко LF ik, swa rsh ik, mo schn th.

Работете върху грешките

· напишете думата

· Подчертайте комбинации

  • Помислете и напишете още двес този правопис

Преди chk a, re chkах, мо schn th

двойни съгласни.

(ll, mm, nn, rr, lj, ss, dd, tt, kk, pp, bb)

Работете върху грешките

· напишете думата

· Изберете една дума.

· Изберете корена.

· Подчертайте удвоените съгласни.

· Помислете и запишете още две думи за този правопис.

Cla ss – кла ss ню, А nn а - А nn ухо, рисувай LJ и - нарисувайте LJ с.

No14 Непроизносими съгласни.

(t, d, l, c)

1. Съгласни в някои думи t, d, l, v написани, но не изречени. Тези думи трябва да бъдат проверени.

Честен - чест, звезден - звезда.

2. Ако съгласна не се чува в комбинация от съгласни при промяна на дума, не е необходимо да се пише.

Прекрасно - чудо.

3. Помня:стълба

Празник

Чувство

4. Помня: CH без Т

Ужасно - ужас, опасно - опасно.

Работете върху грешките

· напишете думата

· Изберете еднокоренна дума, в която тази съгласна се произнася ясно.

· Помислете и запишете още две думи за този правопис.

звезди д ny - звезди да; чеш T ny - ches бъда

No15 Правопис на предлозите.

предлози(К, НА, ВЪВ, НА, ЗА, С, ПОД, У, ПРО, ОТ, ДО, В, ОТ ...) са написани отделноот думата.

Работете върху грешките

· От изречението, в което е допусната грешка, изпишете думата заедно с подлога.

· Докажете, че предлогът с думата се пише разделно.

· Маркирайте правописа - интервал.

· Помислете и запишете още две думи за този правопис.

До брега, до (кой?) бряг, до стръмния бряг

Лодка отизплува отбрегове

No16 Правописни представки.

Префикси(Б, У, К, С, НА, ЗА, ОТ, ОТНОСНО, В, НА, ПОД, ОТ, НАД ...) са написани заеднос дума.

Работете върху грешките

· Изпишете думата.

· Изберете префикс и корен

  • Образувайте още 2 думи от тази дума с други представки.

Тя избяга, дойде, писа, прочете, преписа.

ж.р. Г-н.

(тя, моя) (той, моя)

b не b

помощ платика

Работете върху грешките

· Изпишете думата.

· Определете рода и склонението.

· Помислете и запишете още две думи за този правопис.

Лу ч(м.р.), шала ш(Госпожица.)

Но чийто(женска река, 3 гънки), не чийто(женски, 3 пъти)

НЕ с глагол.

· Не с глаголи се пише отделно, с изключение на тези думи, които не се използват без НЕ: зле, възмутен и др.

Не играх, не можах, не можах, не искам, не знам

Работете върху грешките

· Напишете глагола с НЕ.

· Напишете две думи за това правило.

· Подчертайте правописа.

Не дойде, не научи.

O или E.

верт О полет, пара О движение, прах д sos, басейн д срещнах.

Работете върху грешките

· Изпишете думата.

· Подчертайте корените.

· Подчертайте гласната.

· Запишете 2 думи с този правопис.

води Околичка, себе си Огодини, топло Оход.

Гласни след съскащи.

Глагол

· Поставяме за неопределено време. форма

На останалите.

Реф. 1 реф.

издържам на бръснене

въртя се

обиждам

Зависи

омраза

Вижте

Виж

шофиране

Дишайте

Чувам

Задръжте

Пр. 3 пъти. 1. н. г-н

Глагол. N. f. 2. n. мн. ч.

Глагол. водени. вкл.

адв.

Иск.. вече

Женен

Непоносимо

Работете върху грешките

· Изпишете думата.

· Напишете въпрос.

· Определете правописа.

· Напишете друга дума с този правопис.

Изтезание да бъде(какво да правя?), учи Ся(какво прави?), вземете чийто, стерео чийто.

Правопис на наставките

Правописна наставка -ок

Винаги се пише под ударение. След сибиланти в - суфикс -ДОБРЕ - винаги пишете гласна О

Съществително.

· Част от реч

Обозначава обект

· Отговаря на въпросите СЗО? Какво?

Има род

Г-н. ср Р. ж.р.

(той, мой) (то, мой) (тя, мой)

Промени в числата и падежите

· Има собствени и общи съществителни

· Разделят се на одушевени и неживи

анимиран СЗО? и назовавайте живите същества.

неодушевени съществителните отговарят на въпроси Какво? И наричат ​​обекти от неживата природа.

Съществително склонение

Прилагателно

· Част от реч

Обозначава признак на обект

· Отговаря на въпросите Който? Който? Който?

чий? чий? чий?

Промени по числа, родове, падежи

В офертата - по-често определение

Прилагателните са

· качество

1. обозначават качеството на предмета - цвят, размер, свойство

2. можете да изберете антоними

3. може да бъде кратка форма

4.от качество. прил. може да образува прил. с префикс Не

5. можете да замените думите "повече - по-малко"

6. се образуват с помощта на наставки -ovat-, -evat-, -enk, -onk-

7. Имате степени на сравнение: сравнителна и превъзходна степен.

Глагол

· Част от реч

Показва действието на предмета

· Отговаря на въпросите Какво да правя? Какво да правя?

· Случва се съвършени и несъвършени

Какво да правя? Какво да правя?

Непоследователност. някак перфектно изглед

・Промени във времето

Минало V. Nast. V. пъпка V.

| |___________|

Какво направи? промени

Какво направи? | |

| по лица по числа

промени | | | | |

За 1л. 2л. 3л. ед. ч. мн ч.

числа |__________________|

| | спрежение

ед. ч. мн часа | |

| | | 1 реф. 2 реф.

Г-н. ж.р. вж. перкусии

неударено

Според н.ф.

- останалото

Реф. 1 реф.

Как да определим вида на глагола

1. За да определите вида на глагола, трябва да зададете въпроси към него.

2. Ако глаголът отговаря на въпроси какво да правя? какво прави той? какво направи? какво ще направи? е глагол несъвършен вид.

3. Ако глаголът отговаря на въпроси какво да правя? Какво направи? какво ще направи той е глагол перфектен външен вид.

Прочети- въпрос Какво направи? Перфектен глагол. Дрю- въпрос какво направи? Несвършен глагол.

Глаголи за изключение:

И зависи, и се върти,

И гледайте и бъдете търпеливи.

Местоимение

· Част от реч

Не назовава обект или характеристика, а само сочи към тях

Аз, ти, ние, ти, той, тя, то, те, това, това, това, всички и т.н..

Лични местоимения

претекст

Думи on, in, from, about, by, from, to, at, for, about, under, over, from ... - това са предлози.

· Част от реч

Предлозите се използват за свързване на думи в изречение.

Пишат се отделно от други думи.

Как да различим предлог от префикс? (Вижте правила № 15, 16)

корен - това е основната неизменна част от думата, която съдържа общо значениевсички еднокоренни думи.

Конзола - това е частта от думата, която стои пред корена и служи за образуване на нови думи.

Наставка - това е частта от думата, която идва след корена и служи за образуване на нови думи.

Префикси

1. - о, от О отпечатан, от носени

ти, от, в Вие ход, от ход, V ход

Пере, при химилка ход, при разходка

U, за, на при летя, отзад ходех, На проходилка

Pro, с относно избяга, с пееше

преди, около, под, ... преди написа, относноезда, под сила на звука

2. Префикси -vz (-sun), -voz (-vos), -iz (-is),

Чрез (-през), -време (-раси), -без (-демон)

Ако коренът започва със звучна съгласна, се пише З .

Безпренаселено , отизвестен

Ако коренът започва с глух съгласен - СЪС .

Rasприказка, демонкъсен

Префикси с гласна А : за-, на-, над-.

3. Представки с гласна О : от-, ото-, под-, под-, по-, до-, об-, про-, о-.

Суфикси

1. – ik-, - ok-, - ek- –придават на думата умалително значение

Правилно изписване на думи с наставки -ик, -ек,трябва да промените думата.

Ако гласната не изпадне, тогава в наставката трябва да напишете буква И.

градина И k - градина И ki.

Ако гласната изпадне, тогава в наставката трябва да напишете буква д.

Замък д k - брави.

2. - точки-, -ечк- кози точки а, книга ечк А

Енк-, -онк-сер енк о, лисица еднократно А

Ушк-, -юшк- дядо отвор а, етаж юшк О

(-yshk-) слънце yshk О

К - машина

Онок-, -енок-вълк onok , лъв йонок

3. Посочете принадлежност към професията.

Изток-, -тел-машини ист , изграждане Тел

Chik-, -schik-, часове кутия , години чик

Ник-, -ар-гора Ник , стъпка ар

Т остана.

З-чик- съгл. -щик-

пилот заварчик

5. Глаголни наставки

A-, -i-бежов А th, стрелки азбъда

I-, -l-вход Итръгвай л

Е-, -о- вж д t, изграждане Ото

6. Наставки на прилагателните имена

N-, -n-болка нОх

Ан-, -ян-, -енн-

Ev-, -ov-круши ево, слива ов th

B-, -sk-, -ek-, -points-, -its-, -ets-, -search-, -er-,

Анин-, -янин-, -евн-, -евич-, -ич-, -овн-,

овик-, -инич-, -ост-

Определете частта на речта.

Звуците принадлежат към раздела на фонетиката. Изучаването на звуци е включено във всяка училищна програма на руски език. Запознаването със звуците и техните основни характеристики се случва в по-ниските класове. По-подробно изучаване на звуци със сложни примери и нюанси се провежда в средното и средното училище. Тази страница дава само основни познанияот звуците на руския език в компресирана форма. Ако трябва да изучавате устройството на говорния апарат, тоналността на звуците, артикулацията, акустичните компоненти и други аспекти, които са извън обхвата на съвременната училищна програма, обърнете се към специализирани учебници и учебници по фонетика.

Какво е звук?

Звукът, подобно на думите и изреченията, е основната единица на езика. Звукът обаче не изразява никакво значение, а отразява звука на думата. Благодарение на това ние различаваме думите една от друга. Думите се различават по броя на звуците (пристанище - спорт, врана - фуния), набор от звуци (лимон - лиман, котка - мишка), поредица от звуци (нос - мечта, храст - чук)до пълно несъответствие на звуците (лодка - лодка, гора - парк).

Какви звуци има?

На руски звуците се делят на гласни и съгласни. В руския език има 33 букви и 42 звука: 6 гласни, 36 съгласни, 2 букви (ь, ъ) не означават звук. Несъответствието в броя на буквите и звуците (без да се броят b и b) се дължи на факта, че има 6 звука за 10 гласни, 36 звука за 21 съгласни (ако вземем предвид всички комбинации от съгласни звуци глухи / озвучени, мек твърд). На буквата звукът е посочен в квадратни скоби.
Няма звуци: [e], [e], [u], [i], [b], [b], [g '], [w '], [ts '], [th], [h ] , [sch].

Схема 1. Букви и звуци на руския език.

Как се произнасят звуците?

Произнасяме звуци при издишване (само в случай на междуметието „а-а-а“, изразяващо страх, звукът се произнася при вдишване.). Разделянето на звуците на гласни и съгласни е свързано с начина, по който човек ги произнася. Гласните звуци се произнасят от гласа поради издишания въздух, преминаващ през напрегнатите гласни струни и свободно излизащ през устата. Съгласните звуци се състоят от шум или комбинация от глас и шум поради факта, че издишаният въздух среща препятствие по пътя си под формата на лък или зъби. Гласните звуци се произнасят силно, съгласните са приглушени. Човек е в състояние да пее гласни звуци с гласа си (издишан въздух), повишавайки или понижавайки тембъра. Съгласните звуци не могат да се пеят, те се произнасят еднакво приглушено. Твърдите и меките знаци не представляват звуци. Не могат да се произнасят като самостоятелен звук. При произнасяне на дума те засягат съгласната пред тях, правят я мека или твърда.

Транскрипция на думи

Транскрипцията на дума е запис на звуци в дума, тоест всъщност запис на това как думата се произнася правилно. Звуците са оградени в квадратни скоби. Сравнете: a - буква, [a] - звук. Мекотата на съгласните се обозначава с апостроф: p - буква, [p] - твърд звук, [p '] - мек звук. Звучните и беззвучните съгласни не се отбелязват писмено. Транскрипцията на думата се записва в квадратни скоби. Примери: врата → [дв'ер '], трън → [кал'учка]. Понякога стресът се обозначава при транскрипция - апостроф пред ударен гласен звук.

Няма ясно съпоставяне на букви и звуци. В руския език има много случаи на замяна на гласни звуци в зависимост от мястото на ударението на думата, замяна на съгласни или изпадане на съгласни звуци в определени комбинации. При съставянето на транскрипция на дума се вземат предвид правилата на фонетиката.

Цветова схема

При фонетичния анализ думите понякога се рисуват с цветови схеми: буквите се боядисват с различни цветове в зависимост от звука, който означават. Цветовете отразяват фонетичните характеристики на звуците и ви помагат да визуализирате как се произнася една дума и от какви звуци се състои.

Всички гласни (ударени и неударени) са маркирани с червен фон. Зелено-червено маркирани йотирани гласни: зелен цвятозначава мек съгласен звук [y ‘], червеният цвят означава гласната след него. Съгласните с плътни звуци са оцветени в синьо. Съгласните с меки звуци са оцветени в зелено. Меките и твърдите знаци са боядисани в сиво или изобщо не са боядисани.

Обозначения:
- гласна, - йотирана, - твърда съгласна, - мека съгласна, - мека или твърда съгласна.

Забележка. Синьо-зеленият цвят не се използва в схемите за фонетичен анализ, тъй като една съгласна не може да бъде едновременно мека и твърда. Синьо-зеленият цвят в таблицата по-горе се използва само за да покаже, че звукът може да бъде мек или твърд.

Човешкият глас е универсален уникален и уникален инструмент. Това обикновено не се замисля от хора, които имат възможност да обменят информация с помощта на устна реч. Благодарение на всички тези характеристики, детето винаги е наясно с присъствието на родителите си (по ухо), животните разпознават гласовете на своите собственици по ухо. Някои характеристики на гласа се използват от полиграфа, за да се потвърди истинността на твърдението. Но е по-интересно да се изследват механизмите на проявление на гласа в устната реч. В крайна сметка само благодарение на правилното функциониране на гласните струни човек може да общува, да пее, да изразява мислите си.

Функции на звуците на речта

Фонетиката управлява царството. Ето защо, за да не изглеждате като невежа в очите на другите, трябва да изучавате правилата и моделите на произношение. Ако в азбуката звукът има графичен образ, който също е символ (носи определено семантично натоварване), тогава в азбуката буквите са знаци, предназначени да улеснят записването на звуковия състав на думата (според правилата за правопис ). Има обаче правила за произношение, които често озадачават както ученици, така и студенти, а понякога и родители.

На въпроса какви са гласните и съгласните звуци на руски може да се отговори в такъв раздел на лингвистиката като фонетиката. Най-малката изразна единица (звук) се нарича фонема, която обикновено не носи никакво значение. Замяната или пропускането само на един звук в една дума може да превърне значението му в неговата противоположност.

Обозначаване на гласни звуци на руския език в писмена реч

Всички звуци на руския език са разделени на гласни и съгласни. Отличителни характеристики са наличието на глас и шум при формирането на звука. Акустичните характеристики на първия са пластичност, гладкост, липса на шум, сила и красота на звука. Сричкообразуващата роля на фонемите е подчертана с помощта на изброените възможности. Какви са гласните звуци на руски, можете да разгледате примери.

Както правилно отбелязват всички първокласници, съотношението на звуците и буквите на руски език е 6 към 10.

За разграничаване при писане звуците се представят със символи в (транскрипция). Характерни особеностипри произношение местоположението на гласната в силна (напрегната) или слаба (ненапрегната) позиция, началото на думата, се различава.

Произношение на гласни

Това са гласните звуци в ударена позиция: те се произнасят продължително, с по-голяма сила, отчетливо. Простите примери включват думите: танк, страна, бук, бик, бит, сър. Първите четири ярко илюстрират как промяната на произношението на един звук променя значението на думата. Струва си да се отбележи, че в тази позиция звукът не се променя. Ситуацията е по-сложна със слабите позиции.

Ето гласните звуци в ненапрегнати позиции: те се произнасят кратко, с по-малка сила, неясно (или отслабено). Следователно звуковете придобиват вариативност в произношението, с което се различават от предходната разгледана ситуация, а това е добра основа за възникване на правописни грешки. Това се дължи на несъответствието между звука и графичното му обозначение върху буквата.

Например: кошчета [кошчета]; вагон [pavOska]; тест [tyst'Iravat']; шести [шистой ']; шоколад [шикалат].

Следващите примери показват какви са гласните звуци на руски, които никога не се произнасят в слаби позиции. Това е [o], [e] и в ситуации, определени от правилата [a]. Като пример разгледайте следните думи: Цокотуха [цикатуха]; етаж [иташ].

В слаба позиция се произнасят само четири гласни: [A, U, Y, I]. Когато пишете думи, винаги трябва да помните, че графичното представяне на звуците в слаба позиция може да бъде различно.

Йотирани букви

Като част от такива обозначения има гласни [E], [O], [U], [A] и съгласна [Y], но те се появяват заедно само при определени условия. Какви са гласните звукове, когато йотираните букви са разположени след съгласни, за да укажат тяхната мекота, става ясно от следните примери: ball [m‘ach]; моливник [p'enal]; мързелив [l‘eneif]. Както можете да видите, само гласната се произнася, звукът [Y] омекотява предишната съгласна. Има много други подредби на йотирани букви: ако са в началото на думата, след гласни и разделители b и b. Какви са гласните звукове в произношението? В тези случаи се произнасят както съгласната, така и гласната, например: отрова [y'at], таралеж [y'osh], ловец [ye 'ger']; клоун [pay'ats]; том [aby'om], конгрес [sy'est].

Понякога има объркване с транскрипционни знаци и букви. За да избегнете грешки, не забравяйте, че знаците за транскрипция винаги се пишат в квадратни скоби.

Вместо заключение

Въпросът какви са гласните звуци в 4-ти клас на общообразователно училище се изучава доста повърхностно, но в средната връзка знанията и уменията се систематизират, конкретизират и автоматизират. Ако по някаква причина започнат да се появяват грешки, достатъчно е да повторите разделите „Фонетика“ и „Правопис“. В допълнение към това има много „мамни листове“, които са лесни за използване.

В руския има 10 гласни, гласни 6. Гласни: a, i, e, e, o, u, s, e, u, i. Гласни звуци: [a], [o], [y], [e], [и], [s]. В училищната програма гласните звуци са посочени в диаграмите в червено. В началните класове те обясняват: гласните се наричат ​​така, защото „звучат“, произнасят се „звучно“, докато съгласните получават такова име, защото „съгласуват“ с гласните.

Схема 1. Гласни и гласни звуци на руския език.

Ударени и неударени гласни

Гласните звуци са:

  • барабани: сок [o] - лед ['o], гора ['e] - кмет [e], бормашина [y] - люк ['y],
  • без ударение: в Ода [a], s припатица [у], л дсок [и].

Забележка. Правилно е да се казва "ударена сричка" и "неударена сричка". Вместо „ударението пада върху гласна“ кажете „ударението пада върху сричка с гласна“. В литературата обаче има формулировки "ударена гласна" и "неударена гласна".

Гласните под ударение са в силна позиция, произнасят се с повече сила и интонация. Неударените гласни са в слаба позиция, те се произнасят с по-малка сила и могат да бъдат подложени на промяна.

Забележка. Обозначението на буквата e в слаба позиция се различава по различни училищни програми. По-горе показахме звука [и], в други училищни програми се среща обозначението [e], в програмата на института - [e и] (e с обертон и).

Схема 2. Разделянето на гласните на ударени и неударени.

В руския език има сложни думи с основно и вторично ударение. В тях със силна интонация подчертаваме основното ударение, със слаба интонация - второстепенно. Например в думата блокове от пяна основното ударение пада върху сричката с буквата о, второстепенното ударение върху сричката с буквата е. При фонетичен анализ се подчертава гласната с основното ударение, гласната с второстепенното стресът е без стрес. Например: трикуспидален, тригодишен.

Йотирани гласни звуци

Буквите i, u, e, e се наричат ​​йотирани и означават два звука в следните позиции на думата:

  1. в началото на думата: дърво [th "olka], Yana [th" ana], миеща мечка [th" inot];
  2. след гласната: заек [заек "си], бутон акордеон [бай" ан];
  3. след b или b: потоци [ruch "y" и], издигане [спад "om].

За ё и ударените гласни i, u, e се прави замяна: i → [y'a], yu → [y'y], e → [y'e], yo → [y'o]. За неударени гласни се използва замяна: i → [th "и], e → [th" и]. В някои училищни програми, когато съставят транскрипция на дума и по време на фонетичен анализ, те пишат латински j вместо th.