심리학을 과학으로 정의하십시오. 심리학은... 현대 과학 지식에서 심리학의 위치

심리학을 과학으로 정의

심리학은 오랫동안 존재하고 고도로 발전했으며 과학의 여러 방향과 분야로 나누어져 있을 뿐만 아니라 광범위한 실천이기도 합니다. 심리학의 모든 분야와 실천 유형은 내용, 방법 및 기타 여러 가지 측면에서 다양합니다. 현재로서는 심리학적 실천은 말할 것도 없고 과학으로서의 심리학이라는 주제에 대해 명확하고 정확하며 포괄적인 설명을 제공하는 것은 불가능합니다. 우리는 과학자와 실무자로서 심리학자가 현재 하고 있는 일을 일반적인 형태로 정의하는 것에 대해서만 이야기할 수 있습니다.

지속적이고 역동적으로 발전하는 과학과 실천으로서의 심리학에 대한 현대의 이해는 어떤 한 문장에도 들어맞지 않으며 최소한 여러 문장이나 상세한 추론이 필요합니다. 이러한 상황을 고려하면 설명을 통해 심리학 및 실습 주제에 대한 대략적인 정의에 대해서만 이야기 할 수 있습니다. 또한 해당 설명은 역동적이어야 합니다. 즉, 심리학 주제에 대한 기존 이해에 과학과 실천의 발전이 가져오는 새로운 것을 추가하여 더욱 명확하고 변경될 수 있어야 합니다.

이 과학의 이름에 고정된 "심리학"이라는 단어는 그리스에서 유래되었습니다. 이는 "영혼"이라는 두 단어로 구성됩니다. (프시케) 및 "로고" (로고) -가르치는. 결과적으로 "심리학"이라는 단어의 원래 의미는 "영혼에 대한 연구"를 의미했습니다. 16세기까지 이 교리는 철학의 일부로 작용했으며 독립적이지 않았습니다. 16세기부터. 영혼의 교리는 당시 철학에서 등장한 다른 많은 과학의 이름과 유사하게 제안된 현대 이름 "심리학"을 받았습니다. 17~18세기에 마침내 '심리학'이라는 이름이 영혼의 과학에 부여되었습니다.

원래 '심리학'이라는 용어는 사람이 자신의 마음 속에서 발견하는 현상만을 의미했습니다. 이후 18~19세기에는 심리학 연구의 범위가 무의식적인 정신 현상(무의식)까지 포함되도록 확장되었습니다.

영혼과 영혼 자체의 과학에 대한 아이디어가 등장한 이래로 그 주제에는 영적 (정신적) 현상을 통한 인간과 동물의 행동에 대한 설명이 포함되었습니다. 그러므로 현대 과학자들은 심리학 연구의 주제에 행동을 포함시키는 동시에 행동(인간 활동)을 이해하고 설명한다고 주장하는 주요 과학 중 하나로 행동할 심리학의 권리를 인정합니다.

마지막으로 심리학 주제에 대한 올바른 현대 정의를 찾을 때 이전 이름(심리학 또는 영혼의 과학)은 오랫동안 유지되었지만 과학자들이 수행한 연구의 내용은 스스로를 심리학자라고 부르는 사람은 여러 번 바뀌었습니다. 이는 심리학이라는 주제에 대한 이해에도 영향을 미쳤으며, 이에 대한 생각은 시대에 따라 일관되고 자연스럽게 바뀌었습니다.

고대에는 영혼은 물질적 대상이나 현상과는 달리 객관적으로 존재하는 것으로 간주되었습니다. 그것은 삶의 기본 원리이자 인간과 동물의 행동 이유, 그리고 세계에서 관찰되는 모든 종류의 움직임의 원천으로 다양한 방식으로 해석되었습니다. 처음에 영혼의 과학 연구 주제는 위의 모든 과정과 생명의 발현이었습니다.

서기 16~17세기에. 주로 물리적, 기계적 세계의 새로운 자연 과학이 나타났으며 이는 주로 R. Descartes와 I. Newton과 같은 유럽 과학자의 작품에 반영되었습니다. 그러한 세계 그림과 관련된 새로운 세계관과 관련하여 영혼 기능의 점진적인 제한이 시작되었습니다. R. Descartes는 물리 및 역학의 법칙으로 완전히 설명 가능하며 영혼에 호소 할 필요가 없다고 믿으며 세계에서 발생하는 물리적 과정의 제어와 신체 자체의 가장 단순한 움직임을 그 숫자에서 제외할 것을 제안했습니다. 그 역할은 인간의 특징인 가장 높은 정신 현상인 사고와 영향(경험)으로만 제한되었습니다. 그 이후로 심리학은 인지 과정(사고)과 영향(경험)을 포함하는 인간 의식의 과학으로 정의되었습니다.

그러나 100년 후, 과학자들은 인간의 정신과 행동에 무의식의 존재에 대해 이야기하기 시작했습니다. 이 아이디어는 점점 더 많은 지지자를 얻었고 19세기 후반에 최종 인정을 받았습니다. 이와 관련하여 심리학이라는 주제를 과학으로 생각하여 무의식적 정신 현상을 보완해야 할 필요성이 다시 제기되었습니다.

20세기 초. 과학자들은 심리학 주제에 대한 일반적인 생각에는 정신적 현상만 있고 인간의 행동과 활동은 해당 정의에서 제외된다는 사실에 주목했습니다. 과학과 실천으로서의 심리학 주제를 이해하는 데 그들을 다시 도입하는 것이 필요했습니다.

19세기 말~20세기 초. 또한 임상, 교육 심리학 및 심리 기술(현대 직업 심리학 및 공학 심리학)과 같은 과학 심리학의 최초 응용 분야가 나타났습니다. 이전에 통일되었던 심리학은 많은 사적인 분야와 과학 연구 분야로 나누어지기 시작했습니다. 그들의 출현과 심리학의 실제적 (적용된) 중요성에 대한 인식은 심리학의 다양한 분야에서 연구되고 심리학 실습에서 수행된 것과 심리학 주제를 재정의하고 추가해야 했습니다.

20세기 초에 이러한 모든 복잡하고 동시에 순차적으로 발생하는 프로세스의 결과입니다. 인간의 마음에 반영된 정신 현상 외에도 다음 사항을 포함하는 과학으로서의 심리학 주제에 대한 새롭고 더 현대적이며 포괄적인 이해의 출현에 기여하는 상황이 발전했습니다.

• 1. 과학으로서의 심리학은 무의식적인 정신 현상을 연구해야 한다는 생각.
• 2. 심리학의 주제는 정신적 현상뿐만 아니라 인간과 동물의 활동(행동)도 다룬다는 생각.
• 3. 이 모든 것이 과학으로서 심리학에서 연구되어야 하는 이유에 대한 표시(정신 현상 자체의 기능적 목적과 정신에 대한 과학적 지식의 적용 중요성).

현재 심리학 주제를 재정의해야 할 필요성은 역사적으로 이 과학 주제에 대한 적절하고 업데이트되었으며 정확한 정의에 대한 검색을 일시적으로 복잡하게 만든 두 가지 사건과 일치했습니다. 이것은 첫째, 심리학을 독립적인 과학과 방향으로 나누는 시작이고, 둘째, 세계 심리학을 강타한 위기입니다. 새로 등장한 심리학은 인간과 동물의 특정 정신 현상 그룹과 특정 행동 형태에 대한 연구를 전문으로 합니다. 따라서 그들 각각은 일반적인 심리학 연구 주제와 다른 과학 분야의 연구 주제와는 다른, 좁게 이해되는 자체 주제를 받았습니다. 이러한 조건에서 심리학 주제를 정의하는 세부 사항은 과학과 심리적 아이디어의 발전 방향에 따라 달라지기 시작했습니다. 정신 분석, 행동주의, 형태 심리학, 인본주의 및 인지 심리학과 같은 심리학 분야에서 과학 연구 주제가 다르게 이해되기 시작했습니다. 행동주의에서 그는 게슈탈트 심리학(인지 과정과 의식 현상), 정신 분석학(정신 분석학), 인간의 정신과 행동을 통제하는 무의식과 그 역할, 인본주의 심리학(인본주의 심리학)에서 행동, 자연과학적, 비심리학적 설명을 선언했습니다. 개인의 성격 등 d. 과학으로서의 심리학이 여러 방향과 학파로 분열되어 있고 더욱이 서로 치열하게 경쟁하는 한 모든 과학자에게 적합한 과학으로서의 심리학 주제에 대한 일반적인 정의를 개발하는 것은 불가능했습니다. .

20세기 말쯤. 상황은 좋게 바뀌었습니다. 심리학의 개별 분야, 방향, 학파 사이의 모순이 완화되었으며 화해가 나타났습니다. 이는 대부분의 과학자와 실무자가 수용할 수 있는 과학으로서의 심리학 주제에 대한 단일 정의를 찾을 수 있는 가능성을 열었습니다.

현대 심리학이 과학 및 실천(주제 정의)으로서 수행하는 작업을 이해하는 가장 쉬운 방법은 해당 심리학에서 연구되는 현상을 나열하고 간략하게 설명하는 것입니다.

심리학은 주로 정신적 또는 심리적 현상에 대한 과학입니다. 연구와 관련하여 심리학은 다음과 같은 질문을 제기하고 해결합니다.

• 1. 정신현상이란 무엇인가?
• 2. 일부 정신 현상은 다른 정신 현상과 어떻게 다릅니까?
• 3. 정신현상은 어떤 그룹(계급, 변종)으로 나누어지나요?
• 4. 정신 현상은 다양한 과학에서 연구되는 다른 현상과 어떻게 다릅니까?
• 5. 정신적 현상은 어디에서 왔으며 어떻게 발생하고 발전합니까?
• 6. 인간의 정신 현상은 동물의 유사한 현상과 어떻게 다릅니까?
• 7. 정신적 현상은 신체, 특히 인간의 뇌에서 일어나는 과정과 어떤 관련이 있습니까?
• 8. 정신 현상은 인간 행동에 어떤 영향을 미칩니까?
• 9. 정신 현상은 사람의 실제적이고 물질적인 활동에 어떻게 의존합니까?

간략하게 일반화 된 형태로 위에 제시된 현대 심리학 주제에 대한 자세한 설명 정의는 대략 다음과 같이 들립니다. 심리학은 이러한 현상이 태어나고 존재하고 발전하는 정신 현상과 인간 활동의 과학이며 관계도 있습니다. 그리고 활동과 정신 사이에 존재하는 전환. 실용적이고 적용되는 중요성을 강조하는 심리학 주제의 또 다른 특징은 심리학을 인간과 동물의 행동(활동)을 설명하고 이에 대해 목표한 영향을 미칠 수 있는 과학적 지식 시스템으로 이해한다는 것입니다.

• 이 정의는 러시아 심리학의 고전인 유명한 러시아 과학자 A.N. Leontyev.

심리학( "프시케" - 영혼, "로고스" - 가르침, 과학) - 그리스어에서 유래된 단어로 문자 그대로 "영혼의 과학"을 의미합니다. 이것이 심리학이 정신의 과학이라는 잘 알려진 정의의 기초입니다. 약간의 설명이 필요하기는 하지만 일반적으로 이는 정확합니다. 현대 대중 의식에서 "영혼"과 "정신"이라는 단어는 실제로 동의어입니다. 과학 심리학에서는 "정신"이라는 용어를 선호하고, 종교 사상가와 일부 철학자들은 "영혼"에 대해 이야기합니다.

"심리학"이라는 단어에는 많은 의미가 있습니다. 일상 언어에서 "심리학"이라는 단어는 사람의 정신적 구성, 사람의 특성, 사람들 그룹을 특징 짓는 데 사용됩니다. "그 (그들은) 그런 심리학을 가지고 있습니다."

과학 이전 심리학-이것은 사람들의 활동 및 상호 의사 소통 과정에서 직접적으로 다른 사람과 자신에 대한 지식입니다. 프랑스 심리학자 P. Janet(1859-1947)에 따르면 이는 심리학자 이전에도 사람들이 만들어낸 심리학이다. 여기에서는 다른 사람을 이해하고 그의 행동을 예측해야 하는 필요성에 따라 활동과 지식이 융합됩니다. 과학 이전 심리학에서 정신에 관한 지식의 원천은 다음과 같습니다.:
1) 개인적인 경험(다른 사람과 자신을 관찰한 결과 발생하는 일상적인 일반화) 2) 사회적 경험(대대로 이어지는 사상, 전통, 관습).

과학 이전 심리학의 개념은 내용 면에서 언어적 의미와 일치합니다. 로고빈은 과학 이전 심리학의 본질 자체가 '상식의 관점에서 설명'이라는 설명 방법에 해당한다고 강조한다. 과학 이전의 심리학적 지식은 체계화되지 않았고, 반영되지 않았기 때문에 전혀 지식으로 인식되지 않는 경우가 많습니다. 과학 이전의 지식에서는 올바른 생각이 잘못된 일반화 및 편견과 공존할 수 있습니다.

철학적 심리학- 추측적 추론을 통해 얻은 정신에 대한 지식. 정신에 관한 지식은 일반적인 철학적 원리에서 파생되거나 유추에 의한 추론의 결과입니다. 정신에 관한 철학적 지식은 일반적으로 특정 초기 원칙에 따라 구성됩니다. Rogovin이 지적했듯이 철학적 심리학 수준에서 처음에는 영혼에 대한 모호하고 전체적인 개념이 분석 및 정신적 해체를 거쳐 물질주의적이거나 이상주의적인 세계관에서 직접 발생하는 원칙에 기초한 통일이 이어졌습니다. 선행하는, 특히 초기 단계에서 큰 영향을 미치는 과학 이전 심리학과 비교할 때, 철학적 심리학은 정신에 대한 설명 원리를 찾는 것뿐만 아니라 일반을 확립하려는 욕구가 특징입니다. 모든 자연 요소가 이에 복종하는 것처럼 영혼도 복종해야 하는 법칙입니다.

과학심리학비교적 최근에-19 세기 후반에 발생했습니다. 일반적으로 그 모습은 심리학에서 실험 방법을 사용하는 것과 관련이 있습니다. 여기에는 의심할 여지 없이 몇 가지 이유가 있습니다. 과학 심리학의 "창시자"인 W. Wundt는 자신이 개발한 생리 심리학이 그 방법으로 정의된다면 "실험적"이라는 특징을 가질 수 있다고 썼습니다. 또 다른 점은 실험 방법이 Wundt의 보조적인 것으로 남아 실제 심리적 방법인 성찰을 위한 최적의 조건을 조성한다는 것입니다. 또한, 분트 자신은 실험심리학이 심리학의 전체가 아니라 단지 일부일 뿐이라는 점을 반복해서 강조했습니다. 19세기임에도 불구하고 실험 방법의 성공적인 사용에 대한 많은 예를 제시했으며 심리학이 진정한 실험 과학이 되기까지 충분한 시간이 지났습니다.

과학 심리학의 지식은 경험적, 사실적 기반을 가지고 있습니다. 사실은 이러한 목적을 위해 특별한 절차(방법)를 사용하는 특별히 수행된 연구에서 얻어지며, 주요 절차는 체계적인 관찰과 실험을 목표로 합니다. 과학 심리학에 의해 구축된 이론은 경험적 기반을 갖고 있으며 (이상적으로는) 포괄적인 테스트를 거칩니다.

외부 세계에 기인하지 않는 특별한 경험에 대한 자기 관찰의 표현을 기반으로 특별한 형태의 생활 활동으로서 정신의 발달 및 기능 패턴에 대한 과학. 사람의 내면-정신-세계에 관한 지식 분야. 이 용어는 16세기에 유래되었습니다. 그리고 영혼의 실제 교리나 영혼의 과학을 의미합니다. 엄밀히 말하면 정신의 과학으로 이해되며, 심리학자는 특정 상황에 처한 사람들을 돕는 일을 포함해 심리학을 이론적, 실무적으로 전문적으로 다루는 사람이다.

철학과 심리학의 분리는 19세기 후반에 일어났다. 이는 성찰을 대체하는 객관적인 실험 방법의 개발과 활동과 사회 역사적 경험의 차용을 주요 특징으로하는 인간 심리학의 특수 주제 형성으로 인해 가능해졌습니다.

심리학은 과학 체계에서 매우 특별한 위치를 차지합니다. 원인:

1) 그것은 인류에게 알려진 가장 복잡한 것들에 대한 과학입니다.

2) 그 속에서 지식의 대상과 주체가 합쳐지는 것처럼 보인다. 오직 그 속에서만 생각이 그 자체를 향해 방향을 바꾸며, 오직 그 속에서만 사람의 과학적 의식이 그의 과학적 자의식이 됩니다.

3) 실제 결과는 독특합니다. 다른 과학의 결과보다 비교할 수 없을 정도로 더 중요할 뿐만 아니라 질적으로도 다릅니다. 무언가를 안다는 것은 그것을 숙달하고 관리하는 방법을 배우고 정신적 과정, 기능 및 능력을 관리하는 것을 의미하기 때문입니다. 가장 야심찬 과제입니다. 더욱이 자신을 알게 됨으로써 사람은 자신을 변화시킵니다.

역사적 측면에서 우리는 심리학 발달의 근본적으로 다른 두 단계, 즉 과학 이전 심리학 단계와 과학 심리학 단계를 구분할 수 있습니다. 단순히 심리학을 말할 때 우리는 대개 과학적 심리학을 의미합니다.

일반적으로 심리학은 두 가지 과제에 직면해 있습니다. 즉, 이론적 연구를 더욱 발전시키는 것과 실제 문제를 적절하게(때로는 긴급하게) 해결하는 것입니다. 심리학의 이러한 소명은 심리학을 정신 활동을 포함한 행동과 정신적 과정에 대한 과학적 연구뿐 아니라 습득한 지식의 실제 적용으로 간주할 이유를 제공합니다.

심리학은 자신에 대한 새로운 지식이 사람을 어떻게 다르게 만들고 관계, 목표, 상태 및 경험을 변화시키는지에 대한 많은 사실을 이미 축적했습니다. 심리학은 사람을 인식할 뿐만 아니라 사람을 구성하고 창조하는 과학이라고 말할 수 있습니다.

심리학은 살아있고, 진화하고, 발전하는 지식과 실천 분야입니다. 그것은 많은 접근 방식, 추세, 이론이 공존하지만 모든 면에서 상호 일관성이 없으며 때로는 상관 관계가 어렵습니다. 서로 다른 철학적 시스템을 기반으로 서로 다른 개념 장치, 서로 다른 설명 원리를 사용합니다. 심리학에는 단일 패러다임, 즉 과학 전체를 정의하는 지배적인 이론 및 실제 시스템이 없습니다. 더욱이 그 방향 중 상당수는 근본적으로 전통적인 과학 원칙을 고수하지 않고 심각한 자기 입증을 요구하지 않고 깊은 이론적 구성을 피하며 상당 부분 인간의 영적 세계와 협력하는 기술로 밝혀졌습니다. 심리학이 ​​무엇을 먼저 연구해야 하는지, 그 주제가 무엇인지에 대해서도 합의가 이루어지지 않았습니다.

심리학의 대상; 심리학은 말 그대로 영혼의 과학을 의미하지만, 영혼의 실재에 대한 문제는 전통적인 과학적 입장에서 여전히 논란의 여지가 있습니다. 영혼이 '과학적으로' 발견되고 그 존재가 입증되거나 반증될 수 있을 때까지 실험해 보세요. 영혼은 경험적으로 파악하기 어려운 상태로 남아 있습니다. 이것은 심리학의 특징 중 하나입니다. 우리가 영혼에 대해 이야기하는 것이 아니라 정신에 대해 이야기하면 상황은 변하지 않을 것입니다. 정신도 마찬가지로 파악하기 어려운 것으로 판명됩니다. 그러나 모든 사람에게 특정 주관적 현실, 생각, 경험, 아이디어, 감정, 충동, 욕망 및 기타 사물의 형태로 나타나는 정신 현상의 세계가 존재한다는 것은 매우 분명합니다. 그것은 심리학의 대상으로 간주될 수 있다. 이러한 정신적 현실은 사람마다 다르지만 공통된 기본 원리에 따라 형성된다고 가정하고 이를 발견하고 탐구하려고 노력할 수 있습니다.

심리학의 또 다른 특징은 정신을 성찰의 대상으로 남겨두면 직접적인 연구의 대상으로 만들 수 없다는 것입니다. 다른 대상을 찾고 연구를 통해 간접적으로 정신 자체에 대한 결론을 도출해야 합니다. 그러한 "보조 대상"의 선택은 정신 생활을 결정하는 주요 것으로 간주되는 것, 즉 특정 과학 학교에서 제안한 설명 원리에 달려 있습니다.

심리학의 주제는 시대에 따라 변해왔습니다. 성찰의 통치 기간 동안 그것은 그 방법과 불가분의 관계가 있었고 인간 의식의 영역을 대표했습니다. 20세기 두 번째 10년에는 성찰 방법이 틀렸음을 폭로하면서 심리학의 주제가 바뀌었습니다. 그것은 인간 행동이 되었습니다. 따라서 완전히 새로운 사실, 즉 행동 사실이 심리학에 도입되었습니다. 그러나 심리학의 주제인 의식은 행동(내부적으로 관찰 가능 - 외부에서 관찰 가능)뿐만 아니라 무의식적 정신 과정(“부작용”(-> 정신적 무의식 과정)을 통해 간접적으로만 관찰 가능)에 의해서도 반대될 수 있습니다. 이러한 과정은 20세기 초부터 특히 집중적으로 연구되기 시작했으며 이미 첫 번째 결과는 행동주의의 타격에 필적하는 의식 심리학에 타격을 입혔습니다.

활동 이론의 관점에서 심리학의 주제는 인간 활동과 동물 행동 과정에서 객관적 현실에 대한 개인의 반영의 생성 및 기능 법칙입니다. 여기서 활동은 심리학이 다루는 최초의 현실로 받아들여지고, 정신은 그것의 파생적 측면과 통합적 측면으로 간주됩니다. 그러므로 정신은 활동 외부에 존재할 수 없고, 활동은 정신 외부에 존재할 수 없습니다. 단순화하기 위해 심리학의 주제는 정신적으로 통제되는 활동이라고 말할 수 있습니다. 더 좁은 관점은 활동 심리학의 주제로서 활동의 정신적 통제를 나타내는 지표 시스템을 식별하는 것입니다. 연구 실무에서 이는 두 가지 전략적 노선에 따라 구현되었습니다. 그 중 하나에서는 활동이 연구 주제로 작용하고 다른 하나는 설명 원리로 작용합니다. 따라서 활동 구조, 역학, 형태, 내면화 과정 등에 대한 아이디어는 첫 번째 라인 구현의 결과입니다. 그리고 정신 과정, 의식 및 성격 분석에 활동 이론의 개념과 조항을 적용하는 것은 두 번째 줄 구현의 결과입니다. 두 라인은 밀접하게 얽혀 있으며, 각 라인의 성공은 다른 라인의 발전을 위한 기반을 형성합니다.

과학 심리학의 주요 문제는 다음과 같습니다.

1) 정신생리학적 문제 - 정신과 신체 기질의 관계에 관한 것입니다.

2) 심리사회적 문제 - 사회 과정에 대한 정신의 의존성과 특정 개인 및 그룹의 실행에 있어서의 적극적인 역할에 관한 것입니다.

3) 정신 실천적 문제 - 실제 실제 활동 과정에서 정신의 형성과 정신 조절자(이미지, 운영, 동기, 개인 속성)에 대한 이 활동의 ​​의존성에 관한 것입니다.

4) 심리학적 문제 - 감각적, 정신적 정신적 이미지와 그들이 반영하는 현실의 관계 등에 관한 것입니다. 이러한 문제의 발전은 다음을 기반으로 수행됩니다.

1) 결정론의 원리 - 현상을 생성하는 요인의 작용을 통해 현상의 조건성을 드러냅니다.

2) 체계성의 원리 - 이러한 현상을 완전한 정신 조직의 내부적으로 연결된 구성 요소로 해석합니다.

3) 발달의 원리 - 변화의 인식, 정신적 과정의 변화, 한 수준에서 다른 수준으로의 전환, 새로운 형태의 정신적 과정의 출현.

심리학의 주요 문제를 전개하는 과정에서 이미지, 동기, 행동, 성격 등의 범주를 구분하는 범주적 장치가 형성되었으며, 정신적 현실을 독창성으로 반영하는 심리학의 범주적 구조는 다음과 같은 역할을 합니다. 심리학의 다양한 분야의 기초가 되며, 이는 별도의 분야로 작용하며 종종 독립적인 지위를 얻습니다. 심리학을 여러 분야로 전환하는 것은 다양한 실천 영역의 요구로 인해 심리학이 특정 문제에 직면하게 되기 때문입니다. 이러한 문제는 일반적으로 복잡하며 여러 분야에서 개발됩니다. 학제간 연구에 심리학을 포함시키고 심리학에 참여하는 것은 심리학 고유의 개념, 방법 및 설명 원리를 풍부하게 해줄 때에만 생산적입니다. 그리고 다른 과학과의 접촉을 통해 심리학 자체는 새로운 아이디어와 접근 방식으로 풍부해졌습니다.

심리학의 발전은 이전에 인간 두뇌의 고유한 속성이었던 정보 축적 및 처리, 관리 및 제어 기능을 대신하는 컴퓨터의 출현과 광범위한 사용에 의해 심각한 영향을 받았습니다. 이를 통해 심리학의 사이버네틱스 및 정보 이론 개념과 모델을 널리 사용할 수 있게 되었으며, 이는 심리학의 형식화 및 수학적화에 기여했으며, 논리 수학 장치인 컴퓨터의 사용으로 인한 장점이 있는 사이버네틱스 사고 스타일의 도입에 기여했습니다. 그리고 다른 것들뿐만 아니라 기계의 인간화뿐만 아니라 인간과 생명체 일반의 "사이버넷화"와 관련된 명백하고 암묵적인 단점도 있습니다.

자동화와 사이버네틱화는 운영 진단 및 예측, 전자 장치로 이전할 수 없는 인간 기능, 주로 창의적 능력의 효과적인 사용 및 배양에 대한 관심을 급격히 증가시켰습니다. 인공 지능과 인간 창의성의 문제에 대한 연구는 심리학의 중요한 영역이 되고 있습니다.

그들과 함께 사회 심리학 및 관리 심리학이 급속히 발전하여 사회 발전, 관리 프로세스에서 "인적 요소"의 역할과 관련된 문제를 해결하고 우주 탐사, 인구 통계, 환경 및 기타 긴급 상황과 관련된 연구를 해결합니다. 우리 시대의 문제 다양한 사회, 자연 및 기술 과학 간의 상호 작용의 다각적인 맥락에 심리학을 포함시키면 가장 유망한 문제를 식별하기 위해 심리학의 개념적 수단, 설명 원리, 개념 및 방법론적 절차에 대한 방법론적 분석이 특히 시급해집니다. 개발 방향.

심리학

사이코 + gr. 로고 - 과학, 교육). 생명 활동의 특별한 형태로서 정신의 발달 및 기능 패턴에 대한 과학입니다.

P. ASSOCIANIST. 정신 활동의 기초로서 기본 정신 단위로부터 연관성을 형성하는 능력을 고려하는 P.의 방향.

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피.딥. 인간 행동의 동기와 정신 장애의 원인으로서의 무의식을 연구 주제로하는 외국 심리학 및 정신 의학의 방향. 정신분석학, 아들러의 개인심리학, 융의 분석심리학, 신프로이트주의 등이 포함된다.

P. 어린이. 섹션 P. 나이.

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대부분의 경우 이 용어는 "정신의 발달 및 기능 패턴에 대한 과학"으로 정의됩니다. 일부 학자들이 제공하는 다른 정의는 그들의 해석을 반영하며, 전문적 성향에 따라 이성이나 행동의 주도적 역할을 강조합니다. 일부 심리학자들은 인간 정신에 대한 연구가 엄밀한 의미에서 과학 분야로 간주될 수 없다고 믿기까지 합니다.

심리학

심리학은 단순히 정의될 수 없습니다. 실제로 특성화하는 것은 쉽지 않습니다. 오늘 누군가가 한다고 해도 내일은 그것은 부적절한 노력으로 간주될 것입니다. 심리학은 가장 원시적인 것부터 더 복잡한 것까지 다양한 유기체의 마음과 행동을 이해하려고 노력하기 위해 다양한 신념을 가진 과학자와 철학자들이 만들어낸 것입니다. 결과적으로 실제로는 전혀 주제가 아니며 주제 또는 여러 주제에 관한 것입니다. 여기에는 경계가 거의 없으며, 과학의 규범과 자유 사회의 윤리적 기준을 제외하고는 그 대표자나 비판자 측에 제한이 있어서는 안 됩니다. 이것은 지금까지 대부분 이해하지 못했던 것을 이해하려는 시도입니다. 그것을 제한하거나 어떤 종류의 틀에 넣으려는 시도는 우리 지식의 한계에 대해 뭔가가 알려져 있음을 의미하지만 이는 사실이 아닙니다. 뚜렷한 학문으로서 그것은 약 한 세기 전에 의학과 철학 학부에서 나타났습니다. 의학에서 그녀는 행해진 것, 생각, 느낌에 대한 설명이 궁극적으로 생물학과 생리학에서 발견되어야 한다는 방향을 취했고, 철학에서는 의지와 지식의 의식과 관련된 심오한 문제 클래스를 선택했습니다. 그 이후로 그것은 "정신의 과학", "정신 생활의 과학", "행동의 과학" 등 다양한 방식으로 정의되었습니다. 물론 이러한 모든 정의는 해당 분야의 실제 성격보다는 이를 제공하는 사람들의 편견을 반영합니다. 이 사전을 작성하는 과정에서 우리 학문의 본질적 특성을 어느 정도 포착하는 것처럼 보이는 다소 이상한 비유가 등장했습니다. 그것은 상대적으로 구조화되지 않은 아메바와 같지만 새로운 기술, 새로운 문제 영역, 이론적 모델 또는 심지어 다른 별도의 과학 분야에 자신을 투사하여 통합하는 특별한 행동 모드를 가진 별도의 존재로 명확하게 식별 가능합니다. 그리고 천천히 그리고 서투르게 다른 모습으로 변신합니다. 별로 기분이 좋지는 않을 것입니다. 아마도 확실할 것입니다. 사전 편찬 문제에 대해서는 심리학자를 참조하세요.

심리학

심리학 + -학 참조] - 특별한 형태의 생활 활동으로서 정신의 발달 및 기능 패턴에 대한 과학입니다. 심리학 분야 중에서는 신경심리학, 병리심리학, 발달심리학, 교육심리학, 특수심리학 등이 눈에 띈다. (특수심리학 참조)

심리학

의식, 정신 활동 및 살아있는 존재의 행동에 대한 과학. 원시적인 것부터 시작하여 인간과 함께 이 시리즈를 끝내며, 탄생부터 삶의 끝까지(과학은 현재 인간보다 더 고도로 조직화된 생물을 알지 못합니다).

심리학 (심리학의 차원)

심리적 현상의 정량적 표현을 결정하는 절차. 그들은 특정 위치 세트를 포함하는 다양한 척도를 사용하고 심리적 요소와 어느 정도 대응합니다. 미국의 심리학자이자 정신물리학자인 S. S. Stevens가 1946년에 제안한 척도 분류에 따르면 비율 척도, 간격 척도, 순서 척도 및 명목 척도가 구별됩니다.

심리학

심리학)은 사람의 정신과 의식, 행동을 연구하는 과학입니다. 심리학은 기억, 합리적 및 비합리적 사고, 지능, 학습, 성격, 지각 및 감정과 같은 기본 개념을 다루고 인간 행동과의 연관성을 연구합니다. 기존 심리학파는 어떤 철학적 개념을 고수하고, 어떤 방법을 사용하는지에 따라 차이가 있다. 여기에는 프로이트, 융, 아들러 학파뿐만 아니라 게슈탈트 심리학, 행동 및 인지 학파와 같은 자기 분석 학파도 포함됩니다. 현대 심리학은 특히 후자 방향의 학파에 매력을 느낍니다(인지 심리학 참조). 많은 현직 심리학자들은 이들 학교 중 어느 곳에도 속하지 않습니다. 일부는 절충적인 입장을 취합니다. 반면, 현재 심리학의 다양한 분야는 실용적인 고려 사항을 기반으로 하는 심리학의 기능적 또는 전문적 하위 분야입니다. 여기에는 비정상, 분석, 응용, 임상, 비교, 진화, 교육, 실험, 노인, 산업, 아동, 생리 및 사회 심리학이 포함됩니다. - 심리적.

심리학

단어 형성. 그리스어에서 왔습니다. 정신 - 영혼 + 로고 - 가르침.

특성. 정신의 기능과 발달 패턴을 연구합니다. 이는 외부 세계에 귀속되지 않는 특별한 경험을 성찰하는 표상을 바탕으로 한다. 19세기 후반부터. 성찰을 대체하는 객관적인 실험 방법의 개발과 인간 심리학의 특수 주제 형성으로 인해 심리학과 철학이 분리되었으며, 그 주요 특징은 활동과 사회 역사적 경험의 차용이었습니다. . 심리학의 주요 철학적 문제는 심리학을 객관적이고 설명적이며 가설적이고 건설적인 자연 과학으로 간주해야 하는지, 아니면 대화적이고 이해적이고 해석적이며 재구성적인 인간 과학으로 간주해야 하는지입니다.

심리학

그리스어에서 psushe - 영혼 + 로고 - 교육, 과학) - 특별한 형태의 삶으로서의 정신의 발달 및 기능 법칙에 대한 과학. 생명체와 주변 세계의 상호 작용은 생리적 것과 질적으로 다르지만 분리될 수 없는 정신적 과정, 행위, 상태를 통해 실현됩니다. 수세기 동안 P.가 연구한 현상은 "영혼"이라는 일반 용어로 지정되었으며 16세기에 호출된 철학 분야 중 하나의 주제로 간주되었습니다. P. 개인과 외부 환경의 상호작용의 산물인 정신적 과정은 그 자체로 행동의 적극적인 원인이 되는 것으로 나타났습니다. 이상주의적 개념이 내부 관찰을 통해 인식할 수 있는 특별한 정신적 인과관계로 이 활동을 잘못 설명했다면, 정신의 유전적 기본 형태에 대한 자연과학적 연구는 나중에 P에게 결정적인 객관적인 방법의 우선순위를 승인했습니다. 자기 관찰은 중요성을 유지합니다. 인간의 정신에 관한 중요하지만 보조적인 정보원입니다. 사회적 과정의 산물이자 기능인 개인 주체의 의식은 동물의 정신과 질적으로 구별되는 정신 속성의 다양한 표현을 제공하는 체계적이고 의미 론적 조직을 가지고 있습니다. 피험자의 자기보고에 관계없이 의식 과정을 이해할 가능성은 의식 과정이 다른 사람 및 주변 세계와의 관계의 객관적 체계에서 발전한다는 사실 때문입니다. 동일한 시스템에서 피험자는 다른 사람을 응시하면서 자신의 행동에 대한 내부 계획을 판단하는 능력을 습득합니다. 자기 개념 참조 이 평면의 모든 구성 요소가 의식의 언어로 번역 가능한 것은 아니지만 무의식 영역을 형성하는 이들은 P의 주제로 사용됩니다. 학제 간 연구에 P.를 포함하고 참여하는 것은 생산적 일 때만 생산적입니다. 그것은 고유한 개념, 방법, 설명 원리로 그들을 풍부하게 합니다. 동시에, 다른 과학과의 접촉의 결과로 철학 자체는 내용과 범주적 장치를 개발하는 새로운 아이디어와 접근 방식으로 풍부해지며 독립적인 과학으로서의 무결성을 보장합니다. 다양한 사회, 자연 및 기술 과학 간의 상호 작용의 다각적 맥락에 P.를 포함시키는 것은 추가 개발을 위한 유망한 방향을 식별하기 위해 개념적 수단, 설명 원칙, 개념 및 방법론적 절차에 대한 방법론적 분석에 특별한 시급성을 부여합니다. . P. 갈등은 P.의 연구 분야 중 하나입니다. 동시에 갈등 관리의 한 분야입니다. 갈등 분석은 갈등학의 시스템을 형성하는 분야입니다. 갈등을 연구하는 16개 과학 중 P.만이 인간(사회적, 개인 내) 갈등과 동물 갈등의 모든 유형을 연구합니다. 인간은 모든 차원에서 예외 없이 갈등의 중심 고리입니다. 따라서 갈등 상황에서 인간 행동에 대한 P.의 지식은 설명의 조건입니다.

2. 인간의 삶과 활동의 객관적 조건에 따른 정신의 조절과 관련된 정신 현상의 형성 및 발달 분석.

3. 더 높은 신경 활동의 메커니즘에 대한 지식 없이는 정신 과정의 본질을 올바르게 이해하거나 정신 과정의 형성 및 발달의 실제 수단을 숙달하는 것이 불가능하기 때문에 정신 과정의 기초가 되는 생리적 메커니즘에 대한 연구.

일반 심리학은 변증 법적 및 역사적 유물론의 기본 원칙에 따라 정신과 인간 의식의 속성, 특징 및 패턴을 드러내도록 고안되었기 때문에 이론적으로 매우 중요합니다.

동시에 모든 진정한 과학과 마찬가지로 심리학은 주제에 대한 이론적 연구뿐만 아니라 습득한 과학적 지식을 실천에 적용하는 것을 궁극적인 목표로 삼고 있습니다. 소비에트 심리학의 임무는 과학적 기반의 교육 및 육성 방법 구축, 다양한 유형의 생산 및 기타 유형의 인간 활동에서 노동 과정의 합리화를 촉진하는 것입니다.

이와 관련하여 별도의 심리학 분야 또는 개인 심리학 분야가 생겨나고 발전하고 있습니다.

1. 젊은 세대의 훈련 및 교육 과정의 심리적 특성과 패턴을 연구하는 교육 심리학. 교육 심리학의 임무에는 학교 교육의 요구와 관련된 지식 습득 과정과 기술 및 능력 형성, 교육 및 육성 방법, 기술 및 방법의 심리적 정당화, 성격 개발 문제에 대한 연구가 포함됩니다. 학교 공동체의 학생, 폴리테크닉 교육 및 학생들의 실무 활동 훈련과 관련된 심리적 문제 등

2. 다양한 연령대의 어린이의 정신적 특성을 연구하는 아동 심리학. 아동 심리학의 임무는 아동의 성격 형성 과정, 아동의 정신 발달, 지각, 사고, 기억, 관심, 활동 동기 등의 과정에 대한 연령 관련 심리적 특성을 연구하는 것입니다.

3. 노동 심리학: 노동 과정을 합리화하고 산업 훈련 조직을 개선하기 위해 노동 활동의 심리적 특성을 연구하는 것을 임무로 합니다. 심각한 심리학 연구에는 근로자의 장소 조직, 다양한 유형의 생산 활동에서 작업 운영의 심리적 특성(기술 포함), 노동 생산성 향상을 위한 심리적 요인 연구, 하나 이상의 세부 능력에 대한 연구와 같은 문제가 필요합니다. 직업과 개발 및 교육 패턴 등

4. 최근 노동과정의 기술 향상과 관련하여 집중적으로 발전하고 있는 공학심리학. 이 심리학 분야에서 가장 중요한 것은 현대 기계의 기술적 요구 사항과 인간의 정신적 능력(지각 과정의 속도와 정확성, 주의력의 양과 분포 등) 사이의 관계 문제입니다.

5. 다양한 유형의 예술 (음악, 회화, 조형 예술 등)에서의 창작 활동의 심리적 특성과 예술 작품에 대한 인식의 특성을 연구하는 예술 심리학, 예술 발전에 미치는 영향에 대한 심리적 분석 사람의 성격.

6. 다양한 질병의 정신 활동 장애 및 장애를 연구하여 합리적인 치료 방법 개발에 기여하는 병리 심리학.

7. 스포츠 심리학: 스포츠 활동의 심리적 특성을 연구합니다. 이 심리학 분야의 업무에는 다양한 스포츠의 심리적 특성, 신체 운동 및 스포츠 훈련 교육 업무와 관련된 지각, 주의력, 기억, 사고, 정서적 과정 및 의지 행동 과정 분석이 포함됩니다. 스포츠 대회의 심리적 특성, 사람의 도덕적, 의지적 성격 특성 형성에 스포츠가 얼마나 중요한지에 대한 문제 등

8. 우주 비행 중 인간 정신에 미치는 큰 신체적 과부하의 영향, 우주 비행 중 비정상적인 환경 조건, 무중력 상태, 비행 중 수행 특성 등을 포함하여 우주 비행 중 인간 정신 과정의 특성을 연구하는 우주 비행사의 심리학 특히 필요한 경우 시간이 극도로 부족한 상황에서 행동하는 등의 작업을 수행합니다.

따라서 심리학은 다양한 유형의 인간 활동을 합리화하는 과제와 관련하여 이론적일 뿐만 아니라 실천적 중요성도 큽니다.

그러나 심리학의 이러한 실제적인 분야를 이론적 기반의 심리학 법칙을 실제 생활의 특정 사례에 단순히 적용하는 것으로 간주하는 것은 불가능합니다. 실천은 이론을 풍부하게 할 뿐만 아니라 이론 자체가 올바른 길을 가도록 도와줍니다. 삶이 제시하는 구체적인 실천적 문제를 해결하는 과정에서만 심리학의 이론적 문제가 올바르게 제기되고 이해되며 심리적 패턴이 드러날 수 있습니다.

모든 과학적 심리학 연구는 추상적으로 구성되지 않고 특정 유형의 인간 활동의 실제 문제를 해결하는 경우에만 성공할 수 있습니다. 심리학은 정신의 법칙을 연구함으로써 특정 유형의 인간 활동과 별개로 이를 수행하는 것이 아니라 인간 활동과 관련하여 특별한 목적, 즉 심리학 연구 데이터를 사용하여 이러한 유형의 활동을 개선하는 것입니다.