כינויים אישיים תרגילים בגרמנית. תרגילים בנושא "כינויים אישיים בגרמנית". גזרה של כינויים אישיים

פרונומן אישי

כינויי גוף

1. Beantworten Sie folgende Fragen, gebrauchen Sie dabei die entsprechendenפרונום אישי!

1. מיט וום שפרץ דו? (סיי, אה, וויר, סי)

2. Wem schenkst du dieses Fotoalbum? (er, wir, ihr, sie, es)

3. Wen holt mein Vater vom Bahnhof ab? (סיי, דו, אה, איהר)

4. Auf wen wartest du? (אה, סי, סי, איהר)

5. Uber wen lach der Junge? (סיי, דו, אה, איהר).

2. Setzen Sie die entsprechenden Personalpronomen ein.

1. Mein jüngerer Bruder macht die Aufgaben. sein freund hilft … דאביי. 2. מיין Schwester fragt : "Gehst … spazieren?" 3. Wenn… zu… kommst, gebe ich… ein interessantes Buch. 4. Wenn deine Schwester nach Moskau kommt, hole ich ...vom Bahnhof ab. 5. Mein Freund arbeitet mit … . Ich spreche oft mit… über unsere Arbeit. יש לי… im vanan Jahr kennengelernt. 6. מיין ברודר הוא 12Jahre alt und geht zur Schule. Ich helfe… לעתים קרובות. Das Lernen fellt … לעכט. קטע לררין... לעתים קרובות אב. 7. Die Zeitschrift liegt auf dem Schreibtisch.... זה מעניין. יש לי… gesterngekauft. Ich schreibe aus… unbekannte Wörter heraus. 8. Mein Freund und ich nehmen an einer Expedition teil… freuen uns sehr über unsere Arbeit. Die Schüler schreiben … über das Studium in der Schule. סי warten auf … .

3. Setzen Sie die Personalpronomen in Akk. ein.

1. Ich bin heute zu Hause. Beuchst du … ? 2. Hier arbeitet Sascha. קנסט דו … ? 3. Morgen fahren meine Eltern nach Hause. Ich begleite… 4. אייניג הורר verstehen diesen Satz nicht. דר לרר ברור…. 5. Kommst du Heute? Wir erwarten …. 6. Siehst du Dmitri לעתים קרובות? - Ja, ich sehe... לעתים קרובות. 7. Lobt der Lehrer מתשולר? -כן, אה לוב... . 8. Fragt der Lehrer dies Madchen? - כן, מה קרה... . 9.Brauchst du morgen das Wörterbuch nicht? - Doch, ich brauche … .

4. Setzen Sie die Personalpronomen anstatt Worte.

1. Ich verstehe den Lehrer gut. 2. Kennst du Soja Nowikowa? 3. Die Schüler besuchen ihre Freunde often. 4. Der Lehrer erklart die Regel noch einmal. 5. Ich brauche ein Wörterbuch. 6.Ich kenne dieses Madchen schon lange. 7. Wirlernen viele Wörter. שמונה. Übersetze diese Erzählung ohne Wörterbuch. 9. Schreibe diesen Ausdruck an die Tafel.

5. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. האם אתה מכיר את התלמיד הזה? - כן אני מכיר אותו. 2. יש לי חבר. הוא מבקר אותי לעתים קרובות. 3. האם אתה רואה לעתים קרובות את פטרובה? כן, לפעמים אנימנצ'מל אני רואה אותה בבית הספר. 4. ההורים שלי באים בקרוב. אני מחכה להם.(warten auf Akk.=erwarten Akk.)5. אתה מתרגם לא נכון את המשפט הזה. תרגם את זה שוב! 6. יש לך טעות (דר פהלר ). תתקן את זה. 7. חזור על כל המילים. כתוב אותם בגרמנית. 8. קח את הספר הזה! קרא את זה! 9. אתה מבין אותי טוב? כן, אני מבין אותך היטב. 10. האם זה המגזין שלך? האם אתה קורא את זה? 11. אתה מדבר מהר מאוד. אנחנו לא מבינים אותך. 12. אל תשכחו אותנו. אתה מבקר אותנו לעתים רחוקות. 13. המורה שואל לעתים קרובות ( abfragen ) אותנו. הוא שואל אותי כל יום. 14. הערב יש לי זמן פנוי, בוא אליי ( besuchen ). 15. עכשיו היא גרה רחוק. אני בקושיסלטן ) לראות. אני רואה את בעלה לעתים קרובות. אנחנו עובדים ביחד. 16. זה הבית שלהם. אני מכיר את המשפחה שלהם היטב. אני מבקר אותם לעתים קרובות.

6. Gebrauchen Sie in den Antworten auf die Fragen die Personalpronomen!

משחק: Bie wem wohnst du? Wohnst du bei den Petrows? - Ja, ich wohne bei ihnen.

1. Mit wem gehst du spazieren? Geht sie mit ihrem Bruder spazieren? כן, סי … .

2. Mit wem spricht der Lehrer? שפירכט הוא מיטדן שילרן? - כן, אה...

3. Zu wem geht ihr heute Abend? Geht ihrzu euren Eltern? - כן, ויר ... .

4. Wem gibt der Vater sein Geschenk? Gibt er seiner Tochter? כן, אה … .

5. האם אין לנו את שווסטר? האם לא תרצה אונקל? כן, סי … .

6. Mit wem kommst du zu uns? Kommst du mit deiner Kusine? - כן, אני….

7. Setzen Sie Personalpronomen anstatt Worte.

1. Ich helfe dem Freund. 2. דר לרר hilft den Schülern. 3. Sie schreibt ihren Eltern jede Woche einen Brief. ארבע. Die Horer antworten dem Lehrer gut. 5. Der Lehrer gibt den Schülern eine Aufgabe. 6. Sie schenkt ihrer Freundin ein Märchenbuch.

8. Setzen Sie die passenden Personalpronomen!

1. Ich brauche ein Wörterbuch. גבן סי … עין וורטרבוך. 2. Brauchst du einenקוגלשרייבר? אני גבר… meinen Kugelschreiber. 3. Lobt der Lehrer dich oft? -כן, אה לוב… לְעִתִים קְרוֹבוֹת. 4. עין שילר versteht den Satz nicht. Die Lehrin erklart … דן סץ. 5. Sie schreibt oft ihrem Freund Briefe. אה תשובה… לטבול. 6. Wir צריך Lehrbücher. גבן סי … 10 Lehrbücher für unsere Gruppe. 7.דרSchüler bringt der Lehrerin seine Übersetzung. Die Übersetzung gefällt … סילוב…. 8. Ich sehe meine Mitschülerin. אר שבר…: "Warum kommt du nicht zu …?" Ich antworth… : "Ich habe jetzt keine Zeit. Vielleicht besuche ich … morgen." 9. Sprichst du Deutsch? Ich schenke … dieses Wörterbuch. ברוךסט דו … ? 10. Wir haben heute viel zu tun. חילף... ביס. 11. Du has heuteGeburtstag. Ich wünsche...וייל גלוק! 12. אריסט קראנק. בסוכט … morgen und bringt … diese Zeitschriften! אה הכי שוכב… immer gern.

9. Ubersetzen Sie ins Deutsche.

1. המורה שואלת אותי. אני עונה לו. 2. הסבירו לי, בבקשה, את הכלל הזה. 3. אכתוב לך בקרוב. חכה למכתב שלי. 4. הוא לא מבין את שיעורי הבית שלו. תסביר לו, בבקשה, את המשימה הזו. 5. האם אתה אוהב את המגזין הזה? 6. הראה לנו את החדר שלך! 7. אני רואה אותו כל יום בבית הספר. 8. אני שולח לה כמה מגזינים. היא צריכה שהם יעבדו. 9. יש לנו הרבה מה לעשות היום ( Viel zu tun haben ). עזור לנו! 10. אני מאחל לך אושר! 11. תן להם את המילונים האלה לכמה ימים! 12. לעתים קרובות אני עוזר להם. 13. האם הוא מרבה לכתוב לך מכתבים? כן, הוא כותב לי מכתבים כמעט כל שבוע. 14. הצג את התרגום שלך למתרגם שלנו. אולי יש לך שגיאות, הוא יתקן אותן.

10. Setzen Sie passende Personalpronomen ein!

1. Geht es dir gut? ביסט …gesund? 2. Ich kenne ihn gut, ... ist aus Odessa. 3.דרלרר קבע את פראגן. … מעי אנטוורטן. 4. Ich kenne euch.… seid aus der כיתת אחטן. 5. Ich schreibe ihr. … היא נמצאת בגרמניה. 6. Hier ist noch einצימר. … זה גס וגיהנום. 7. Heute haben wir noch eine Stunde.… התחיל um drei Uhr. 8. Wirschreiben eine Ubersetzung.... זה מורכב. 9.דר Unterricht beginnt um neun Uhr. אום ז'אן איסט … zu Ende.

11. Setzen Sie passende Personalpronomen ein!

ל. Wir verstehen das schlecht, der Lehrer erklart … דאס noch einmal. 2. Obersetzt du jetzt? אני גבר…עין וורטרבוך. 3. Ich wohne jetzt im Süden. Sie schreibt… jede Woche. 4. Er versteht einige Wörter schlecht. Ich erklare… diese Wörter.5. Ich bin krank. Die freunde besuchen … ג'דן אבנד. 6. Seid ihr um 7 Uhr da? Ich ברכה…… 7. Du sprichst sehr schnell. Ich verstehe…שלכט. 8. Wir sind schon wieder da. Besuchen Sie…מורגן? 9. Anna ist jetzt במוסקבה. Ich besuche … לְעִתִים קְרוֹבוֹת. 10. אולגה ואיירה סטודנטים כאן. אני קן… schon einen Monat. 11. היריסטnoch ein Fehler. Verstehen Sie… . 12. Das Buch ist interessant. Ich les … gern.13. Er spricht langsam, ich verstehe … מְעִי. 14. Wir leben jetzt בג'אלטה. Es geht… מְעִי. 15. Verstehen Sie das schlecht? Ich erklare… noch einmal. ביסט דו נוך קראנק? אני רוצה… morgen. 16. Ich kenne dieses Mädchen. … לומדים כאן.

12. Obersetzen Sie ins Deutsche.

1. אחי הצעיר מכין שיעורי בית. שֶׁלוֹחבר עוזר לו. 2. כשאתה בא אליי בוא, אני אתן לך ספר מעניין.(Temporalsatz. השתמש ב-als או wenn ). 3. מה שלומך? 4. מתי הוא ייתן לי את הספר? 5. המשפט הזה קשה לי (משולבים ). אני לא מבין אותו. תסביר לי את זה בבקשה. 6. מתי תביא לי את הספר הזה? אני אביא לך אותו מחר. 7. אני יכול לתרגם את הטקסט הזה בלי מילון. 8. בשיעור המורה שואלת אותנו שאלות, ואנחנו עונים עליהן. 9. יש את ספר הלימוד שלי. תביא את זה אלי בבקשה. 10. הסופר קורא לנו את שיריו. אנחנו שמחים להקשיב להם.

כינויים רכושניים (שלי, שלי, שליוכו') מציינים את השייכות של משהו למישהו. אם יש כינוי רכושני, לא נעשה שימוש במאמר. ביחיד, כינויים רכושניים נדחים כמו המאמר הבלתי מוגדר.

Auf dem Tisch liegt mein Buch.
מה לא סר לרר?

יש לציין שברוסית אנו אומרים לעתים קרובות "הוא לוקח את המחברת שלו" או "היא לוקחת את המחברת שלה", בגרמנית, לעומת זאת, הכינוי הרכושני חייב בהכרח להסכים עם הנושא. לדוגמה:

Er nimmt sein Heft. הוא לוקח את המחברת שלו.
Sie nimmt ihr Heft. היא לוקחת את המחברת שלה.

ביחיד, כינויים רכושניים מוטים כמאמר בלתי מוגדר, ובלשון רבים, כמאמר מוגדר.

יחידה מספר	M	נ	ו	pl. מספר
נום.	ברודר שלי	מיין בוך	מיין אומה	שלי קינדר
Akk.	מיין ברודר	מיין בוך	מיין אומה	שלי קינדר

Das ist mein Buch. Ich lege mein Buch auf den Tisch

אתה יכול לקרוא עוד על כינויים רכושניים ו.

תרגילים/ ÜBUNGEN

ב לשים את הכינויים הרכושניים המתאימים במקרה הנכון.

לדוגמה: Klaus hat einen Gast. Das ist SEIN Gast.

1. Da steht Anja's Koffer. Sie nimmt … Koffer und verlässt den Bahnhof.
2. דא קומט עין צוג. Herr Bauer erreicht … Zug pünktlich.
3. Das sind die Eltern von Tanja und Paul. Anja und Paul besuchen … Eltern regelmäßig.
4. Auf dem Tisch von Frau Lehrerin liegt Geld. Das ist bestimmt … Geld.
5. Auf Wiedersehen, הר Rabe! Grüssen Sie … Frau und … Kinder!
6. קלאוס sucht … בריל. אה... בריל אפשר לא לראות.
7. Ich störe… Vater nie beim Fernsehen.
8. Wonst du? האם דה וורנה...האוס?
9. Wie findt du … Zimmer, Sveta? Gefällt es dir?

בהתחשב בנטייה של כינויים (מקומי) בגרמנית, יש צורך להבין שמעמדות שונים של כינויים יורדים בצורה שונה, ולכן נשקול אותם בקבוצות.

בגרמנית, מבדילים כינויים הדדיים, רכושניים, מודגמים, שואלים ויחסיים, בלתי מוגדרים.

דחיית מקומות אישיים.

למקומות אישיים. (Personalpronomen) מתייחסים למקומות. ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie. לכינויים אישיים יש אותם מקרים כמו לשמות עצם והם עונים על אותן שאלות.

קאסוס רסיס:	יָחִיד					רַבִּים
	1. אדם לשיר.	2. אדם לשיר.	3. אדם לשיר. מקולינום	3. אדם לשיר. femininum	3. אדם לשיר. ניטרום	1. אדם pl.	2. אדם pl.
נקוב היה או היה?	ich	דו	אה	sie	es	wir	ihr	sie
גניטיב ווסן?	מיינר	דינר	סיינר	איהרר	סיינר	unser	אייר	איהרר
דטיב אנחנו?	מיר	דיר	אהמ	ihr	אהמ	uns	euch	ihnen
מאשים וון או היה?	מיש	dich	ihn	sie	es	uns	euch	sie

מושבים חזרה. sichמשמש במשפטים כאשר הנושא ומושא הפעולה הם אותו אדם. למשל, אני מסתרק = אני מסרק את עצמי - Ich käme mich. מושבים חזרה. sich משמש רק במקרים Dative ו-Accusative. ולמקומות. ich, du, wir, ihr, צורות המקרה הרגילות של מקומות אישיים משמשות כצורות רפלקסיביות, ועבור er, sie, es, sie, הצורה sich משמשת. באיזה מקרה של הכינוי להשתמש תלוי הפועל ובשאלה לעצם שניתן לשים: Ich wasche mich (Wen wasche ich? - Akkusativ). Ich wasche mir die Hände (Wem wasche ich die Hände? - Dativ).

Pronomen sich	דטיב	מאשים
1. אדם לשיר. – ich
2. אדם לשיר. -דו
3. אדם לשיר. Maskulinum-er
3. אדם לשיר. Femininum-sie
3. אדם לשיר. Neutrum-es
1. אדם pl. – ווי
2. אדם pl. – ihr
3. אדם pl. – סי

עם זאת, כפי שאנו יכולים לראות, ההבדלים במקרה האקוסיבי והדיטיב קיימים רק בגוף ראשון ושני יחיד, כלומר בכינויים ich ו-du.

מעמד כינויים הדדייםבגרמנית הוא מיוצג על ידי מילה אחת בלבד - אייננדר. כינוי זה אינו מוטה, כלומר. כל המקרים חופפים לצורת המקרה הנומינטיבי.

גזרה של מקומות רכושניים.

מקומות רכושניים. לבטא את השתייכותו של חפץ לאדם כלשהו. מחלקה זו של כינויים כוללת mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr. מכיוון שהנושא הזה יכול להיות זכר, נקבה או סירוס, או שיכולים להיות כמה מקומות, אז רכושניים. יש גם מין ומספר: mein Freund, meine Karte, mein Auto, meine Verwandten וכו'. הם יורדים כמו שמות תואר.

יָחִיד							רַבִּים
	מקולינום		femininum		ניטרום		fur alle genera gleich
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

בדרך דומה מקומות בירידה ואינדקס. dieser (dies, dieses, diese), jener (jene, jenes, jene), solcher (solche, solches, solche), der, die, das, die(לא להתבלבל עם מאמרים) selbst, derjenige (diejenige, dasjenige, diejenige), derselbe (dieselbe, dasselbe, dieselbe). הם משתנים גם לפי מין, מספר ורישיות.

גזרה של מצביעים. דר, למות, דאס, למות.

יָחִיד				רַבִּים
	מקולינום	femininum	ניטרום	fur alle genera gleich
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

השימוש בלשון רבים, כלומר deren/derer, תלוי במיקום המילה שאליה מתייחס המקום המדגים: אם שם העצם המוגדר לפני הכינוי המדגים, אזי נעשה שימוש ב-deren; אם שם העצם המוגדר בא אחרי הכינוי המדגים, אז נעשה שימוש ב-derer:

Mein Freund und deren Eltern kommen nächste Woche nach Berlin.

Die Zahl derer, wer unter Mangel an Trinkwasser leidet, wird immer mehr steigen.

גזרת כינויים dieser , jener .

יָחִיד				רַבִּים
	מקולינום	femininum	ניטרום	fur alle genera gleich
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

יש להקדיש תשומת לב מיוחדת לנטייה של מקומות. derselbe ו-derjenige, כיון שחלקם הראשון נדחה כמאמר, והשני כשם תואר.

יָחִיד				רַבִּים
	מקולינום	femininum	ניטרום	fur alle genera gleich
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

בעת דחיית מושבים. Solcher צריך להיות זהיר מאוד. זה מקומות. משמש בדרך כלל עם המאמר הבלתי מוגדר ein. אם זה בא לפני המאמר, אז זה לא דוחה:

Ich träume von solch einem Auto.

Mein Bruder hat solch ein Handy.

אם זה בא אחרי המאמר, אז זה מצומד כשם תואר במיקום דומה:

Ich träume von einem solchen Auto.

Mein Bruder hat ein solches Haus.

מקומות selbst, selber אינם נדחים כלל.

למקומות יחסית.לְסַפֵּר der (die, das, die), welcher (welche, welches, welche). יש להבחין בין מצביעים. der (die, das, die) מקרובים דומים. מקומות הצבעה. מצביעים בצורה נחרצת על אובייקט כלשהו, ​​בדרך כלל עומדים לפני שם עצם, מקומות יחסיים. לתאר נושא, בדרך כלל באים אחרי שמות עצם ויוצרים פסקאות משנה. אבל הם יורדים באותו אופן, למעט צורת הרבים הגניטיבית.

יָחִיד				רַבִּים
	מקולינום	femininum	ניטרום	fur alle genera gleich
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

כאשר לומדים את צורות המקומות. Welcher שים לב במיוחד למקרה הגניטיבי.

יָחִיד				רַבִּים
	מקולינום	femininum	ניטרום	fur alle genera gleich
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

קבוצה גדולה מאוד הם מקומות בלתי מוגדרים: man, jemand, irgendwer, irgendjemand, niemand, etwas, nichts, alles, einer (eines, eins, eine), keiner (keine, keins, keine), aller (alle, alles, alle), jeder (jede , jedes, jede), mancher (manche, manches, manche), mehrere.

מקומות man, jemand, irgendwer, irgendjemand, niemandמשמשים רק ביחס לאובייקטים הנפשים.

נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

מקומות etwas, nichts, alles משמשים רק לנושאים דוממים. הם לא משתחוים. לפעמים במשמעות של מקום בלתי מוגדר. ניתן להשתמש במקומות. welch-, אבל רק במקרים הנומינטיביים והאשורים ורק בדיבור בדיבור.

נקוב
מאשים

כינויים einer (eines, eins, eine), keiner (keine, keins, keine), aller (alle, alles, alle), jeder (jede, jedes, jede), mancher (manche, manches, manche), mehrereיכול להתייחס גם לשמות עצם חיים וגם לדומם.

יָחִיד				רַבִּים
	מקולינום	femininum	ניטרום	fur alle genera gleich
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

יָחִיד				רַבִּים
	מקולינום	femininum	ניטרום	fur alle genera gleich
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

יָחִיד				רַבִּים
	מקולינום	femininum	ניטרום	fur alle genera gleich
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

יָחִיד				רַבִּים
	מקולינום	femininum	ניטרום	fur alle genera gleich
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

הכינוי mehrere קיים רק ברבים.

	רַבִּים
נקוב
גניטיב
דטיב
מאשים

בהתחשב בגזרת הכינויים בגרמנית, ראוי להזכיר מקומות חקירה., אבל אין צורך להעמיק כאן. יש רק כמה מהם: wer, was, wem, wen, was für einen(eine, ein), wessen. הם משמשים רק בצורות אלה שצוינו על ידינו, שלמעשה הן כבר צורות רישיות, ולכן הן אינן נדחות. מקומות welchen (welche, welches, welche), המשמש כחקירה, נדחה באותו אופן כמו קרוב המשפחה (ראה לעיל).

בשיעור זה נדבר שוב על כינויים. כמו שמות עצם, הם גם מוטים עבור מקרים. כדי לומר "אני", "אתה", "הוא" וכו', למד היטב את הטבלה.

גזרה של כינויים אישיים

	יָחִיד					רַבִּים			צורה מנומסת
נום.	ich	דו	אה	sie	es	wir	ihr	sie	סי
ג'נרל	מיינר	דינר	סיינר	איהרר	סיינר	unser	אייר	איהרר	איהרר
דאט.	מיר	דיר	אהמ	ihr	אהמ	uns	euch	ihnen	איהן
Akk.	מיש	dich	ihn	sie	es	uns	euch	sie	סי

המקרה הגניטיבי של כינויים אינו בשימוש, ביטויים הדורשים צורות אלה נחשבים מיושנים.

כינויים בגרמנית משמשים כדי להחליף שם עצם שכבר נתן שם לאובייקט.
לדוגמה:
Ich habe eine Schwester. סיזה קלוג. - יש לי אחות. היא חכמה.
Das ist ein Telefon. אהלא מחליט כלום. - זה טלפון. הוא לא עובד.

זכור! לא כל הכינויים משמשים בדיוק כמו שאנחנו רגילים להשתמש בהם ברוסית. פעלים גרמניים רבים דורשים מקרה ספציפי של שמות עצם או כינויים אחריהם.

למשל, הפועל danken - להודות, שמצריך את מקרה התאריך, לא את האפוסיב, כמו ברוסית: Ich danke die für alles. "אני מודה לך על הכל.

גזרה של כינויים רכושניים

לא פחות חשובים בשפה הם כינויים רכושניים שעונים על השאלות "של מי? של מי? של מי?". כינויים רכושניים התפתחו פעם מהצורה הגניטיבית של כינויים אישיים. הטבלה תעזור לך לאמת זאת.

אישי כנוי באחד לְרַבּוֹת	כינוי שייכות
	יָחִיד			רַבִּים
	ממין זכר	מגדר נשי	לידה בינונית
ich	מיין	שלי	מיין	שלי
דו	דיין	דיין	דיין	דיין
אה	sein	סיין	sein	סיין
sie	ihr	ihre	ihr	ihre
es	sein	סיין	sein	סיין
סי	Ihr	איהר	Ihr	איהר

את הכינויים הרכושניים "sein" ו-"ihr", התואמים את הכינויים האישיים "er" ו-"sie", ניתן לתרגם לרוסית כשלו או "שלו". תכונה זו חלה גם על תרגום כינויים אחרים.

לדוגמה:
Das ist seine Wohnung. Er wohnt in seiner Wohnung. - זו הדירה שלו. הוא גר בדירתו.
Das ist mein Buch. Ich lese mein Buch. - זה הספר שלי. אני קורא את הספר שלי.

כל הכינויים הרכושניים נדחים במקרים, ומקבלים את אותן סיומות כמו המאמרים. שקול את הכלל הזה על הדוגמה של הכינוי "מיין".

	יָחִיד			רַבִּים
	ממין זכר	מגדר נשי	לידה בינונית
נום.	ברודר שלי	הסוג שלי	מיין המִלמוּל	מיין אלטרן
ג'נרל	מיין esברודרס	מיין esסוגים	מיין אהמִלמוּל	מיין אהאלטרן
דאט.	מיין emברודר	מיין emסוג	מיין אהמִלמוּל	מיין heאלטרן
Akk.	מיין heברודר	הסוג שלי	מיין המִלמוּל	מיין אלטרן

עכשיו בצע כמה תרגילים כדי לגבש את מה שלמדת.

משימות לשיעור

תרגיל 1.תרגם לגרמנית את הכינויים האישיים בסוגריים.
1. Ich liebe (אתה).
2. Ich gebe (to you) meine Telefonnummer.
3. Sie hasse (אותו).
4. Sie versteht (אני)?
5. Ich verstehe (אתה צורה מנומסת) nicht.
6. Ich zeige (im) die Fotos.
7. Mein Freund dankt (אני).
8. סאג (לו) bite deine Adresse.
9. Hilfst du (לנו)?
10. Sie sagt es (us -2 l. pl.) uns.

תרגיל 2.תרגם לגרמנית את הכינויים הרכושניים בסוגריים. שימו לב למקרה ולמין של שם העצם.
1. Sie ist (שלי) פרוינדין.
2. Wir lieben (שלנו) Stadt.
3. (שלו) שווסטר איז סטודנטין.
4. (שלהם) Wohnung ist teuer.
5. מה האוס (שלך)?
6. Er schreibt (לעצמו - דאט.פ.) Bruder einen Brief.
7. (שלך) Kleid ist sehr schön.
8. Er fragt (her) über die Schule.
9. Wir verkaufen (שלנו) אוטו.
10. Die Mutter liest das Buch Tochter.

תשובות לתרגיל 1.
1. Ich liebe dich.
2. Ich gebe dir meine Adresse.
3. Sie hasse ihn.
4. Sie versteht mich.
5. Ich verstehe Sie nicht.
6. Ich zeige sie die Photos.
7. Mein Freund dankt mir.
8. Sag ihm bitte deine Adresse.
9. Hilfst du euch? 10. Sie sagt es uns.

תשובות לתרגיל 2.
1. Sie ist meine Freundin.
2. Wir lieben unsere Stadt.
3. Seine Schwester ist Studentin.
4. Ihre Wohnung ist teuer.
5. Wo ist dein Haus?
6. Erschreibt ihrem Bruder einen Brief.
7. Dein Kleid ist sehr schön.
8. Er fragt sie über die Schule.
9. Wirverkaufen unser Auto.
10. Die Mutter liest das Buch ihrer Tochter.

דקדוק גרמני: כינויים רכושניים

דקדוק גרמני:
כינויי שייכות

כינויים רכושניים מבטאים חזקה. כל כינוי אישי מתאים לכינוי רכושני ספציפי:

ich	- מיין	(שֶׁלִי)	wir	- unser	(שֶׁלָנוּ)
דו	- דיין	(שֶׁלְךָ)	ihr	- אייר	(שֶׁלְךָ)
אה	- sein	(שֶׁלוֹ)	sie	- ihr	(אוֹתָם)
sie	- ihr	(אי)	סי	- Ihr	(שֶׁלְךָ)
es	- sein	(שֶׁלוֹ)

כינויים רכושיים משמשים, ככלל, יחד עם שם עצם וממלאים עבורו תפקיד של מאמר ("מאמר דיני"), בעוד שהם נדחים ביחיד כמאמר בלתי מוגדר (כלומר, בלשון זכר ולשון זכר. סירוס, וכן באישון באמצע אין סוף מגדר) ובלשון רבים - כמאמר מובהק:

יָחִיד				רַבִּים
	גַברִי	מין סירוס	נָשִׁי
נום.	מיין, unser Vater	מיין, unser Haus	מיין ה, unser המִלמוּל	מיין ה, unser הבוכר
ג'נרל	מיין es, unser esווטרס	מיין es, unser esבתים	מיין אה, unser אהמִלמוּל	מיין אה, unser אהבוכר
דאט.	מיין em, unser emווטר	מיין em, unser emבַּיִת	מיין אה, unser אהמִלמוּל	מיין he, unser heבוכרן
Akk.	מיין he, unser heווטר	מיין, unser Haus	מיין ה, unser המִלמוּל	מיין ה, unser הבוכר

כינויים רכושניים בגרמנית משמשים לעתים קרובות יותר מאשר ברוסית:

Morgen gehe ich mit meinem Bruder ins Theatre.	מחר אני הולך עם אחי (שלי) לתיאטרון.
Meine Damen und Herren!	גבירותיי ורבותיי!

ניתן להשתמש בכינויים רכושניים גם ללא שם עצם (שם העצם המשתמע מושמט). במקרה זה, לכינוי הרכושני יש את הסיומות של מאמר מוגדר (כלומר, בלשון זכר, כמו גם בסירוס נקוב ומכאן, יש סיום גנרי: מינר, מסיר; מיינס, unseres). לְהַשְׁווֹת:

Wessen Haus ist das?	של מי הבית הזה?
- זה מייןבַּיִת.	- זה שֶׁלִיבַּיִת.
- זה מוקשים. (השווה מגדר)	- זה שֶׁלִי.
מה קורה עם וואגן?	מי הבעלים של הרכב הזה?
- זה מייןוואגן.	- זה שֶׁלִימְכוֹנִית.
- זה מיינר. (זָכָר)	- זה שֶׁלִי.
Wessen Tasche ist das?	של מי התיק הזה?
- זה שליטאשה.	- זה שֶׁלִיתיק.
- זה שלי. (נְקֵבָה)	- זה שֶׁלִי.
Gefallt dir סיין גארטן?	האם אתה אוהב הגינה שלו?
-נין, מיינרזה שונר. ב מייןם gibt es so viele Blumen!	- לא, שֶׁלִייפה יותר. בְּ שליכל כך הרבה פרחים!