שפה רוסית מספר 12 כללי הבחינה המאוחדת. בחירת הסיום האישי לפועל תלויה בצימוד שלו

הצעות

1. קבעו את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

במעמקים נראו עלים עגולים של חבצלות מים שעדיין (לא) הצליחו להגיע אל פני המים (פאוסטובסקי ק.)

הוא החליט, (לא) לעכב, לחקור את הצינוק. (באדיגין ק.)

וסילי וקבוצתו נפגשו על ידי סמל ארטילריה קשיש (או"ם) מגולח. (קרפוב ו')

מזג האוויר היה ממש (לא) חם כמו אתמול. (ריבין א.)

אני בהחלט (לא) רוצה ללכת ל-Matveevka. (גולוב ג.)

2. קבעו את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

פגז פגע (לא) קרוב, הייתי צריך לשבת. (קרפוב ו')

תלמיד התיכון, (לא) סיים, קם ויצא למסדרון.(פאוסטובסקי ק.)

הגנרל (לא) ענה על שום דבר, רק הנהן בהבנה. (Belyaev A.)

אחקסוב כבר היה בגדוד הזה (לא) פעמים. (Belyaev A.)

מה זה יכול להיות? המתכת צהבהבה, אבל בכלל לא (לא) נראית כמו זהב, קלילה, משעממת. (גולוב ג.)

3. קבעו את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

הקרבה של נבה (לא) רעננה את האוויר החם. (ניקיטין נ.)

באותה שנה החורף היה מאוחר, רק במחצית השנייה של נובמבר רוח יבשה ועזה כפתה את הנהר קרח כחולושרט את הקרקע המכוסה שלג עם סדקים עמוקים. (גורקי מ.)

גשם מעצבן דק, (לא) אביבי טפטף. (אלכסייב מ.)

בוריסוב היה (לא) גבוה, אבל רחב כתפיים. (Belyaev A.)

בגלל השלג הרך על הכביש, אפילו לא יכולת לשמוע את הצעדים שלך. (טנדריאקוב ו')

4. קבעו את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

הנציב קימט את מצחו וענה (לא) מיד. (קרפוב ו')

הפרוזדור היה (לא) מחומם, והשומרים לבשו מעילים נהדרים, כובעים וברדסים. (אקונין ב.)

הבנים הסתכלו, (לא) מודאגים, זה בזה. (גאידאר א.)

האכסניה של מחובה באמת התבררה כשום (לא) שום דבר מלבד בקתת עץ מוקפת ספינינג. (סולוחין ו')

הדוודים מנוקים (לא) בשום צורה. (פאוסטובסקי ק.)

5. קבעו את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

גרנו בחפירות במשך שישה חודשים. קורבייב אכל רק לחם, גם אני (לא) סיימתי. (טורגנייב הראשון)

(לא) פעמים ראינו את גבם החומים של איילים מתחבאים בשיחים ובביצות. (סוקולוב-מיקיטוב א')

לאחר שדחפתי את הניירות המשעממים לשולחן, לבשתי את המעיל (לא) היבש שלי בבוקר, כרכתי צעיף לח סביב הגרוני, והרמתי את הצווארון ויצאתי לרחוב. (גולוב ג.)

על המרפסת, (לא) זז, ישב איש זקן והביט בריכוז על העולה החדש. (ריס א.)

ספר שנקרא (IN)TIME יכול לנצח לקחת את הטעם שלך מעצמך. (אלכסין א.)

6. קבעו את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

לנה התגעגעה לסבא שלה, שאליו התחברה מאוד, וקוליה הייתה (לא) רק עצובה, אלא גם מפוחדת. (ריס א.)

(לא) פחד, אבל הזעם תפס את המחלקות המאוחדות של סמיקה, אנקודינוב ופופוב. (סוורוב פ.)

לאחר משמעת קפדנית בבית הספר, התגברה על הסגנים הרגשה של חופש מוחלט ו(אי) תלות. (קרפוב ו')

העגלה, (לא) האצה במהירות, התגלגלה בעדינות על סיפון העץ של הגשר. (פנטלייב א.)

היה (לא) חלקת שלג ברחובות, הבצק המלוכלך הוחלף במדרכה רטובה ומבריקה ובזרמים מהירים. (טולסטוי ל.)

7. קבעו את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

הסוס הלך בקצב, מנסה (לא) להחליק. (פאוסטובסקי ק.)

בים, כאילו בפקודה, נשכב, (לא) מביט מהציפור... (טרופולסקי ג.)

מיטנקה תחב בעל כורחו את רגליו מתחת לכיסא, כשהוא נזכר שהנעליים היו (לא) נקיות. (רומנוב פ.)

וסטיופקה אמרה שפינקרטון גר בביתם, וזו (לא) אף אחת מלבד דודה אבדוטיה - בעלת הבית. (בליך ג.)

כל הפקולטה הייתה גאה בוויקטור אז. זה היה (לא) בחינם שהמורים ציינו פה אחד את יכולותיו. (גרנין ד.)

8. קבעו את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

נכנס זקן אפור שיער ומקומט עם סנטר ארוך (לא) מגולח ושפם תלוי. (רומנוב פ.)

הילדים (לא) מתרגשים בהנאה. (פדוסייב ג.)

איבן איבנוביץ' טעה - (לא) אפשר לקנות כל כלב לפיתיון. (טרופולסקי ג.)

גריגורי ואסילביץ' הלך הביתה (לא) בבהילות. (טיטוב ו')

הנהג עצר את הטרוטר הרוקד, שלא הצליח להתרגש. (פדין ק.)

משימה 12 מבחן המדינה המאוחדת ברוסיתשפה מתייחסת לחסום האיות ובודקת את הידע שלנו בו איות הוא לאעם חלקי דיבור שונים; הבחנה בין החלקיק NOT לבין הקידומת NOT; כמו גם הבחנה בין השימוש בחלקיקים NOT ו-NI. במאמר זה ננתח את הפתרון לדוגמא אמיתית של משימה 12.

משימה 12 לדוגמה:

מצא משפט שבו NOT מאוית CONCLUSION עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

לפנינו חמישה משפטים, באחד מהם זה לא קידומת, בשאר זה חלקיק. בואו נסתכל על כל המשפטים ונקבע מה מהווה NOT בכל אחד מהם.

בצמחייה העבותה של השיח, ניצן עדיין (לא) פרח במלואו היה ורוד עז.

NOT HELT הוא פתגם. עם פתגמים פרונומינליים ומתעצמים (לא כאן, לא ככה, לא לגמרי, לא לגמרי, לא לגמרי) לא נכתב בנפרד. אנו חוצים את האפשרות הזו.

המוזיקאי (ללא היסוס) הסכים להשתתף בתחרות היום.

בלי לחשוב - גרונד. עם גרונדים NOT נכתב באותו אופן כמו עם פעלים, כלומר בנפרד (למעט: 1 - אם הפועל ללא NOT אינו בשימוש; 2 - אם NOT הוא חלק מהקידומת UNDO-). אפשרות זו אינה מתאימה.

מיכאיל הרגיש לפתע שהוא (לא) רוצה לחלוק את החוויות החדשות שלו אפילו עם הקרובים לו ביותר.

לא רוצה - פועל. NOT עם פעלים נכתב בנפרד (הזכרנו חריגים ממש למעלה). לך על זה.

(אל תפחד מאויב חכם, אבל פחד מחבר טיפש.

אל תפחד - פועל. אנו כותבים NOT עם פועל בנפרד. גם אפשרות זו אינה מתאימה.

יש צורך להוקיר את הרגעים (הבלתי נשכחים) של תקשורת עם אנשים היקרים לך.

בלתי נשכח - שם תואר. אנחנו כותבים ביחד, כי לא ניתן להשתמש בשם התואר הזה בלי NOT.

לפיכך, מצאנו מילה שבה NOT מאויתת יחד עם המילה.

התשובה שלנו למשימה 12: בלתי נשכח.

משימה 12

1.

הסתיו הגיע עם גשמים (לא נגמרים), כבישים רטובים וגעגועים בערבים.

הדון בנקודת החצייה רחב (לא) רחוק, רק כארבעים מטרים.

הגשם נמשך, אבל (לא) כבד כמו בבוקר, אבל קל, מטפטף.

אז המבקר (לא) המופיע על הבמה מדאיג את כל התושבים.

חלון המטבח היה מכוסה (לא).

2. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

המאכיל היטב (לא) מבין את הרעב.

בדממה (לא) רגילה השחר עולה.

(לא) קיבל תשובה למחרת, שלח מכתב נוסף.

הבעיה (לא) נפתרה.

הוא כבר לא יכול לשבת בבית.

3. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

הסרט הזה לא (לא) מעניין בכלל.

הגשמים (הבלתי פוסקים) שיבשו את כל התוכניות שלנו.

בלילה הוא בקושי (לא) ישן.

רק אדם ש(לא) חושב על היתרונות של היער יכול לעשות זאת.

Chintz הוא (לא) יקר, אבל זול.

4. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

זה היה אמן (לא) מוכר.

לעתים קרובות יש (אין) מספיק נחישות להגן על הרשעותיו.

נאלצתי לסבול זוועה (בלתי ניתנת לתיאור).

לא היה לו מצפון, לא טוב לב, לא כנות.

אף אחד לא יכול היה לקרוא לו אדם רשע.

5. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

אני, (לא) מסוגל להתמודד עם ישנוניות, כבר ישנתי עמוק.

הוא היה צריך לפגוש (לא) מספיק אנשים כאלה.

לספר היו (חסרים) כמה עמודים.

הסיפור עשה רושם (לא ניתן להשוואה).

היא, מבלי לענות דבר, המשיכה להסתכל לשמים.

6. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

הגשר מעבר לנהר נבנה (לא) השנה.

הסוד (לא) פתור.

נסענו על פני נהר הררי (לא) רחב.

שיער שנחתך (לא) הרבה זמן הפריע ונכנס לי לעיניים.

מצפונו השקט (לעולם לא) היה בן לוויתו הנאמן.

7. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

צעצועים (לא) נמכרו היו בהנחה.

דוניה (לא) נטולת קסם.

הפרויקט מוסכם (לא).

הוא היה מודאג לגבי שאלה שטרם נפתרה.

(חוסר) מזל, אבל עבודה קשה הייתה המפתח להצלחתו.

8. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

אתה (לא יכול) להחזיק מים במסננת.

אדם שפוי לומד מטעויות של אחרים; שום דבר לא יכול ללמד טיפש.

(כמה) נשים הלכו לאורך גדת הנהר.

הגשם (לא) פסק.

9. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

דיבור (לא) ברור הוא מראה עכורה.

הדיוקן (לא) הסתיים עדיין, אבל תהילתו של האמן המוכשר התפשטה במהירות ברחבי העיר.

הם כותבים (לא) בעט, אלא במוחם.

אתה (לא) לרצות את כולם.

מחזה נפלא שטרם נראה מרתק אותי.

10. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

כל הבתים מטויחים (לא) מזמן.

ההרים, שעדיין (לא) מוארים בשמש, בלטו על רקע השמיים המתבהרים.

זה (לא) נרכש, אבל הדומדמנית שלי.

חברים עזבו, ואין את מי להזמין לביקור.

השמש, שעדיין לא מוסתרת על ידי העננים, מאירה ענן צהוב-סגול קודר.

11. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

האדמה, שלא ראתה גשם זמן רב, נסדקה.

השמש הייתה חמה (בלתי) נסבלת.

הנהר, שעדיין לא קפוא בקרח, גלגל את מימיו העופרת בעגמומיות.

(אין) את מי לשאול מתי אתה בעצמך אשם.

אני (לא) הייתי בארץ מולדתי הרבה זמן.

12. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

אתה (לא יכול) להשיג לחם בשכיבה.

עדיף להמליח (מתחת) מאשר להמליח יתר על המידה.

(לא) נראה היום מפרש מלבין אחד.

מבעד לחלונות, שעדיין (לא) סגורים למשך הלילה, התמלא החדר באוויר צח להפתיע.

בבוקר שום דבר (לא הזכיר) את הסערה של אתמול.

13. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

סופת הרעמים הותירה רושם (בלתי נשכח) בכפר.

קולות הרעם, שלא פסקו לדקה, כבלו אותנו והחזיקו אותנו במצב של פחד.

לפתגמים ולאמרות יש (לא) רק משמעות ישירה, אלא גם פיגורטיבית.

החלונות היו (לא) מכוסים.

הברבורים שחו בלי (לא) לשים לב אלי.

14. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

הסבתא (לא) רקדה, אבל נראה היה שהיא מספרת משהו.

אף אחד מאיתנו לא קטע אותה.

זו הייתה דממה, (לא) נשברה על ידי צליל אחד.

כל אדם (יותר מ) פעמים זוכר את היום בו חצה לראשונה את סף בית הספר.

שבועיים של שהייה בהרים חלפו על פני (ללא) מורגש.

15. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

השמש, שעדיין (לא) נראית לעין, הפיצה מניפה של קרניים ורודות על פני השמים.

ולנטין הלך בצעד (לא) נמהר, אבל מכריע.

הסתיו העמוק נמשך, כבר לא לח וגשום, אלא יבש וסוער.

לא היה איש בסביבה.

העלווה תלויה (לא) זזה.

16. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

אנשים ש(לא) היו בקו המשווה לא יכולים לדמיין גשם חורפי טרופי.

הציפורים מונעות דרומה בגלל הקור (הלא) המתקרב, אלא בגלל המחסור במזון.

כילד, צ'כוב היה (בלתי) נדלה עם המצאות.

אנדריי נכנס ללובי המלון עדיין (לא) מואר.

אני (לא) רוצה ללכת הביתה.

17. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

החבר'ה הלכו למחנה (לא) מהר, אבל לאט, עם עצירות ארוכות.

כוכבים (לא) גלויים לעין בלתי מזוינת.

פרושקה, (לא) עוצרת, מיהרה על פניה.

השדה היה (לא) לבן בבירור מסביב.

לשנת צהריים יש אפקט מחזק (לא) אבל מרגיע.

18. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

מי הגאות היו רועשים (לא) שקטים.

הרוח מרעידה גבעול עם טל מיובש עדיין (לא).

מימין, מעל הגבעות המיוערות, זהר כוכב (לא) מהבהב.

עדיין (לא) התקבלה תגובה לבקשה.

לוינסון הקשיב בלי (לא) להתערב.

19. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

חוסר שביעות הרצון (הלא) של טולסטוי מעצמו הוא חלק מנפשו החיה.

החדר קר, לח ו(לא) נוח.

הוא ישב (לא) זז זמן מה.

רוח חמימה כבר נושבת על הערבה, ש(לא) הספיקה להתקרר בן לילה.

20. קבע את המשפט שבו נכתב NOT יחד עם המילה. פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

הברז הענק רעד כאילו היה (לא) פלדה, אלא במבוק.

הנהר השתרע לאורך גדה תלולה (לא) גבוהה.

אין (אין) יותר על מה לדבר.

אף אחד לא הגיב.

(לא) המקום עושה את האדם, והאדם את המקום.

חומר שאתה צריך לדעת כדי להשלים בהצלחה את החלק המעשי של משימה 12 של בחינת המדינה המאוחדת 2019 בשפה הרוסית. זה יעזור לתלמידים לחזור, לגבש ולהכליל את הידע שנרכש.

לא היה לנו מקום אפילו להניח את המסמכים שלנו על שולחן עמוס בספרים.

היה שקט, (לא) חם ומשעמם, כמו שקורה בימים מעוננים אפורים.

הוא הלך (לא) והסתכל על הכביש.

נביחות תזזיתיות (לא) לסירוגין מילאה את הגן.

הילדה הייתה (לא) יפה יותר מאחרות.

1. זהה את המשפט שבו נכתב NOT בנפרד עם המילה? פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

הגשם ירד עלינו בשטף (בלתי נשלט).

את תשומת הלב שלנו תפס לגש דק (לא) גבוה.

הגשם נמשך, אבל (לא) כבד כמו בבוקר, אבל קל, מטפטף.

בשתיקה, טוב צריך לקרות, אבל אין טעם לדבר על זה.

(לא) למרות הגשם, הילדים הלכו כל היום.

1. זהה את המשפט שבו נכתב NOT בנפרד עם המילה? פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

נמשכתי לפינות (לא) נחקרות של כדור הארץ.

הוכרזה הפסקה (לא) ארוכה לארוחת צהריים.

התיק (לא) הושלם.

התברר שאין (לא) למי להפקיד משימה כה קשה.

החתול (הלא) שנוא נעלם בין שיחי השושנים.

1. זהה את המשפט שבו נכתב NOT בנפרד עם המילה? פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

(לא) תוהה, הוא הביט בבן שיחו.

הרצון (שקשה לעמוד בפניו) לראות את קרוביו אילץ את שירוקוב לצאת מיד לדרך חזרה.

הסיבות לנדידת ציפורים מאזורים אלו טרם נחקרו (לא).

האור הבוהק (הלא) של הפנסים עשה את דרכו דרך הערפל הסמיך.

הבית (לא) מקסים, אבל מאוד נוח.

1. זהה את המשפט שבו נכתב NOT בנפרד עם המילה? פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

הגיבור, (לא) שונא עבדות, מנסה לשנות את היחסים בין אנשים.

קשה לזכור את הכלל ה(לא) מובן.

עדיין נראים שרידי שלג (לא) מומס.

זה היה (לא) המקרה הראשון של גניבה בבית.

אדם (לא) משכיל צריך עזרה.

בבית היה (לא) מה לאכול, אז הלכנו לחנות.

החתול שלך באמת (לא) בכלל מפחד ממני?

הכל היה אותו דבר, אבל בגינה היו (לא) נדנדות ישנות, אלא חדשות: הן הוסתרו על ידי שיחי לילך.

האח ברח, שוב (לא) שוטף אחריו את הכלים המלוכלכים.

הכל הלך טוב מאוד עד שקרה התקרית המטופשת הזו עם הכסף האבוד.

1. זהה את המשפט שבו NOT מאוית קולקטיב עם המילה? פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

אני לא יכול (לא) לצפות לציון מושלם כי עשיתי כמה שגיאות כתיב.

מגמות אלו אופייניות (לא) רק לרוסיה: תופעות אלו נצפות בכל רחבי העולם.

משחק הטעויות (לא) מקורו באינטרנט, אך באינטרנט הוא הפך לפופולרי והתפשט.

חצר הכנסייה נהרסה בחזרה זמן צרותוכבר לא (לא) חודש.

1. זהה את המשפט שבו NOT מאוית קולקטיב עם המילה? פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

אנשים ש(לא) היו באזורים הטרופיים לא יכולים לדמיין גשם חורפי.

הציפורים מונעות דרומה (לא) בגלל הקור המתקרב, אלא בגלל המחסור במזון.

כילד, צ'כוב היה (לא) מלא בהמצאות.

אנדריי נכנס לחדר עדיין (לא) מטויח.

תכונה ש(לא) הייתה גלויה לאחרים נראתה לי בולטת.

1. זהה את המשפט שבו NOT מאוית קולקטיב עם המילה? פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

שיריו של סלוצ'בסקי (לא) נשכחים.

בסיפור "דו-קרב" (לא) רק הדמויות הראשיות מעריכות זו את זו.

בחרו (לא) דליות גבוהות.

הגנרל דיבר על הסצנה הנוראה בלי להרגיש שמץ של מבוכה.

לאחר הטיול ביער, הצלקת נותרה לגמרי (לא) מורגשת.

1. זהה את המשפט שבו NOT מאוית קולקטיב עם המילה? פתח את הסוגריים ורשום את המילה הזו.

הבמאי (לעולם לא) מפסיק להפתיע בעבודתו.

המעמקים ה(לא) מדודים של האוקיינוס ​​שומרים סודות.

הדוחות (לא) חתומים.

הפסקה האחרונה נותרה (לא) נלמדת.

אבל (לא) למי אני צריך ללכת ולספר את הסוד.

תשובות נכונות!

1. למרות (פתגם)
2. לא חזק (אבל חלש)
3. לא הושלם (ע"פ)
4. לא נלמד (כד פתגם.)
5. לא הראשון (מספר)
6. שום דבר (ללא מקום)
7. ממורמר (ללא לא בשימוש)
8. בלתי נדלה (ללא לא בשימוש)
9. נמוך (= קצר)
10. unlearned (adv.)

הכתבה מסבירה

אָדִיב, אבל בררן; לֹא היום, אמָחָר; לֹא עָבִיר יערות, חוסר החלטיות, לִשְׂנוֹא, לא זה ולא זהעםאֵיך לֹא בר השוואה, שאין להשוות יוֹפִי, לֹא מספיק, לֹא תראה, לֹא מסתכל, לֹא לספור, לֹא סְפִירָה, שום דבר, לֹא עַל מה, לְשׁוּם מָקוֹם, לֹאOאֵיך, מְכוֹעָר פעולה, בכלל לֹא יפה פעולה, לֹא תמיד, לֹא כֹּל, לא נקרא סֵפֶר, לא נקרא על ידי סֵפֶר, לֹא תַחַת כּוֹחַ, לֹא מֵעַל אֵיך עֲבוֹדָה, שום דבר, שום דבר, אף אחד, לֹא מֵאָחוֹר מִי, לֹא שַׂמֵחַ, לֹא היה, לֹא חבל, לֹא הָיָה יָכוֹל, לֹא צריך, לֹא יָקָר, אזוֹל, בכלל לֹא יָקָר, לא יקר תחפושת, דלת לֹא נָעוּל.

קבע איזו מילה היא "תוספת" בכל שורה.

1. (רע) מזל, (חולה) בריאות, (חוסר) נימוס, (לא) שיער אפור.
2. (לא) ידידותי, (לא) רציני, (לא) בוטח, (לא) בלתי מעורער,
3. (לא) תלוי, (לא) כנוע, (לא) חסר תועלת, (לא) מגעיל.
4. (לא) רגיש, (לא) מחוספס, מזג אוויר (רע), מזג אוויר (רע).
5. (לא) זעם, (לא) ירצה, (לא) יגיד שלום, (לא) יודה.

תשובות נכונות!

1. נוּדנִיק
2. ללא עוררין
3. שֶׁקָשֶׁה לְתַאֲרוֹ
4. מזג אוויר גרוע
5. אל תתוודה

משימה 12 של בחינת המדינה המאוחדת בשפה הרוסית, תיאוריה.

טבלאות בנושא: "לא עם חלקי דיבור, כתיבה נפרדת רציפה"
איות לא עם חלקי דיבור

מלבד

עם פעלים וגרונדים
עם פעלים וגרונדים ברוב המקרים.	אל תאהב בלי לחשוב.
עם שמות עצם, שמות תואר ותוארים
עם כל חלק של דיבור, למעט פעלים, אם יש או משתמעת התנגדות עם הצירוף "א".	זו לא זהירות, אלא פחדנות. הבעיה אינה פשוטה, אלא מורכבת. הקשר אינו עוין.
עם שמות עצם, תארים, תואר, אם הם לא יכולים ליצור מילה חדשה עם NOT. זה כולל גם שמות תואר יחסיים בתור פרדיקטים, שמות תואר איכותיים(מציין צבעים). אבל: אם שם התואר הוא הגדרה, אז אנחנו כותבים אותה ביחד.	לא שולחן, לא עץ, לא כחול. הכפכף הוא לא זכוכית. הצבע אינו כחול, הכריכה אינה צהובה, הגוון אינו אפור. אבל: ההיגיון אינו נשי - סברה הילדה עם היגיון לא נשי.
עם שמות עצם, שמות תואר ותואר משפט חקירה, אם השלילה מודגשת באופן הגיוני	האם המצב הזה לא ברור ללא כל ראיה? מי לא יודע את שמות הקוסמונאוטים שלנו?
עם שמות תואר, תארים המתחילים ב-o בנוכחות כינויים שליליים ותוארים (מתחילים באף אחד מהם) או FAR NOT, NOT AT ALL, NOT AT ALL	כתובת לא ידועה, אנשים חפים מפשע, ביטוי לא מובן משקה לא רע בכלל רחוק מלהיות החלטה פשוטה, בכלל לא חיפוש עקר, לא סיפור חדש בכלל
עם הדרגה ההשוואתית של תארים ותוארים ברוב המקרים.	לא נמוך יותר, לא גבוה יותר, לא טוב יותר, לא יותר גרוע, לא קרוב יותר, לא עני יותר.
עם שמות תואר קצרים בעלי משמעות שונה בצורתם המלאה או שאינם קיימים.	לא מוכן לעזוב, לא צריך לעשות את זה אינו מתכוון לשתוק, אינו חייב לעזור, אני לא שמח לפגוש אותך, אני לא נוטה להאמין, לא במצב רוח לשיחה.
עם פתגמים מנבאים מילות ערך	אין צורך, אין זמן, אין רחמים. לא היום, לא תמיד. אבל: חוסר זמן, חוסר רצון וכו'.
עם שמות עצם שנוצרו משמות עצם	לא לזכות, לא למידה, לא לדוגמא, לא לטובה, לא ממהר, לא לטעמכם, מעבר לכוחכם, לא לפי תחושת הבטן, לא ביד
עם ספרות ו כינויים
עם ספרות	לא כיתות שתיים, לא ג', ה' ולא ה', זה לא מרידיאן הפריים.
עם כינויים	לא אני ולא אתה, לא אתה, לא כולם, גר בבית שהוא לא שלנו. הערה. המונח הפילוסופי לא-אני כתוב במקף.
עם כינויים שליליים עם מילת יחס	לא עם אף אחד, לא בכלום, לא על אף אחד.
עם חלקיקים
עם חלקים, אם יש מילים תלויות	ספר שלא הסתיים בזמן.
עם חלקים קצרים	כתב היד לא נערך, הציטוטים לא נבדקו והעבודה לא הושלמה.
עם ספרות
תמיד נפרדים	לא שניים, לא חמישה, לא אפס.
עם חלקיקים, איגודים, תירוצים
תמיד נפרדים	לא זה... לא זה, לא נגמר, לא בלי עניין.

יַחַד

עם כל חלק של דיבור
עם כל חלק של דיבור, אלא אם נעשה בו שימוש ללא "לא"	שנאה, בורה, ממורמרת, רשלנית.
עם פעלים וגרונדים
עם פעלים וגרונדים עם הקידומת NEDO במשמעות של חוסר פעולה, אי ציות לנורמה	אין מספיק מחברות, בישול נמוך של תפוחי האדמה, לא הדק את האגוז וכל המילים הנגזרות (המלחה נמוכה, תת משקל וכו') !!!אל תגיעו לשם - כאן הכוונה היא לא להשלים את הפעולה, אנחנו כותבים בנפרד.
עם שמות עצם, שמות תואר, תואר
עם שמות עצם מציין אנשים (לא דמוקרטים, לא רוסים, לא מומחים)	מטפורות נמצאות בשימוש נרחב על ידי סופרים ואנשים שאינם יודעים קרוא וכתוב.
עם שמות עצם, שמות תואר, תואר, אם יש משנה או מילת יחס לפני שם העצם	חוסר החלטיות מתמיד הורס הכל. פוטר בשל אי ביצוע תפקידים. הכל נובע מהמזל הרע שלי;
עם שמות עצם, שמות תואר, פתגמים המתחילים ב-o, -e, (מלא וקצר) (יש חריגים, ראה "בנפרד"), אם ניתן להחליף אותם במילה נרדפת ללא "לא" ואם הם יוצרים מילים חדשות עם "לא"	לא טיפש (חכם), שקט (שקט), אויב (אויב).
עם שמות תואר תארים, חלקים בנוכחות מילים של מידה ותואר (ראה רשימה למטה) אבל!! אם, בנוסף לתארים כאלה, יש מילות הסבר אחרות בחלק, אז אנחנו כותבים בנפרד.	ספר מאוד לא מעניין. נתונים לא מאומתים לחלוטין. זה קשה ביותר. כתב היד לחלוטין לא מוכן לקביעה, הבעיה עדיין לא נפתרה כלל.
עם שמות תואר מילוליים על -emy, -imy (יש חריגים, ראה להלן)	בלתי נראה, לא בריא, לא מיושב, בלתי דליק, בלתי ניתן לכיבוי, בלתי ניתן להזזה, בלתי ניתן לחלוקה, בלתי נשכח, בלתי נראה, בלתי ניתן לשינוי, לא אהוב, בלתי מתקבל על הדעת, בלתי ניתן למיסוי, בלתי ניתן להסרה, בלתי ניתן לתרגום, בלתי ניתן להעברת מידע, בלתי ניתן לדעת, עצמאי, עמיד למים, חסין אש, בלתי ניתן לתיקון, בלתי מעשי, בלתי ניתן להריסה.
עם מידה השוואתית של שמות תואר, תואר בצורת o if תואר השוואתיתארים ותוארים יש תארים מתאימים	זה אפילו יותר לא מעניין, הרבה יותר מכוער, הרבה יותר לא נעים, יותר ויותר לא נגיש, קצת יותר לא מובן, וגם אם משתמשים בצורת התואר ההשוואתי בבניות שליליות כמו: אין דבר יותר לא מוצלח מ... או בבנייה עם צירופים מאשר ... ה, למשל: כמה שיותר פשוט יותר טוב; ככל שזה מתקדם יותר, כך זה נעשה מאכזב יותר.
במילים שליליות ומעורפלות
עם מילים שליליים ובלתי מוגדרים וכינויים ללא מילת יחס	בשום מקום, בשום מקום, משום מקום, אין סיבה, לא רחוק, מאין כמוהו, במקרה, בלתי נסבל, בלתי נסבל, לא במקום, בלתי נסבל, לא מתאים, מסיבה כלשהי; בעל כורחו.
עם חלקיקים
עם חלקים ללא מילים תלויות (או עם מילים של מידה ותואר)	בעיה לא פתורה.
עם חלקים מהותיים (הפכו לשמות עצם)	מספר התלמידים שנכשלו בשפה הרוסית.

רשימת פתגמים של מידה ותואר:

מאוד מאוד מפחיד, מדהים, יוצא דופן, מדי, הרבה, הרבה, ישירות, לחלוטין, לגמרי, מדי, מאוד, יוצא דופן, לגמרי, כל כך הרבה, פעמיים, חמש פעמים; בקושי, בקושי, בקושי, בקושי, רק קצת, קצת, כמה, טיפה, קצת, מאוד מאוד, מאוד, מאוד, לגמרי, לגמרי, גם, כמעט, קצת, מעט, פעמיים, וכו'. p, ביחד וכו', בחצי, הרבה, מעט, פעמיים וכו'. , לחלוטין וכו'.

המשמעות של התואר יכולה להיות מוכלת גם בתואר איכותי: באופן מוחלט, יוצא דופן, מדהים, יוצא דופן, פנטסטי, קיצוני, מטורף, מפלצתי, בלתי ניתן לביטוי, בלתי יתואר, בלתי נשמע, אלוהי, אינסופי, ללא גבול, עצום, מטורף, מוות, מסנוור , בלתי נסבל, בלתי נסבל, מבריק, פנומנלי, גאוני, על טבעי, השוואתי, יחסי.

מקרים מורכבים

1) אם יש שם תואר כמילת הסבר, אפשר לגמרי לכתוב גם ביחד וגם לחוד לא עם שמות תואר, וזה נובע משתי המשמעויות שבהן משתמשים בתואר הזה.

בכלל
יַחַד	מלבד
במשמעות "לגמרי, מאוד"; דוגמה: פגישה מיותרת לחלוטין (פגישה מיותרת, מיותרת לחלוטין)	במובן של "בכלל לא, בשום אופן"; דוגמה: לא פגישה מקרית בכלל (לחץ לוגי לא נופל על זה)
בכלל לא
יַחַד	מלבד
	במשמעות של "לגמרי, לגמרי" (בסגנון דיבור דיבור); דוגמה: הוא לא נתן טיעונים משכנעים כלל.

2) הכתיב שונה לא עם שמות תואר מילוליים ב-my ועם חלקים ב-my; אם יש מילות הסבר, הראשונות נכתבות יחד (כמו שמות תואר נקובים), השניות - בנפרד.
לדוגמה:
אי לא מיושב במשך זמן רב, גבישים בלתי מסיסים במים, דמויות של אנשים שאי אפשר להבחין בהם בחושך.
שמורות טבע שלא ביקרו בהן ציידים, מגזינים שלא נקראו על ידי לא מומחים, ילד שלא אהוב על האם.

איות ללא חלקי דיבור
מקרים של שימוש בחלקיק "ni"

מקרי שימוש	דוגמאות
1. משמעות: אין (יחיד)	לא ראיתי אדם אחד בקרבת מקום. לא ראיתי נפש בסביבה. (אתה יכול להחליף "אף נפש אחת")
2. חיזוק ההכחשה. לכן, "אף אחת מהן" משמשת לעתים קרובות במשפטים עם פרדיקטים שליליים, כמו גם במילים בלתי אפשרית, לא (ייתכן שהן אינן נוכחות במשפט)	אני לא יכול להסכים איתך. לא עשיתי צעד אחד קדימה. אין אהבה, אין געגוע, אין רחמים.
3. במשמעות חיובית. ניתן להסכים את החלקיק NI כחלק מהצירוף לא... ולא)	הם לא ראו שום חלונות או דלתות= הם לא ראו שום חלונות או דלתות.
4. במשמעות ויתור: בבניינים עם כינויים: מי, מה (במקרים שונים), איך, איפה, מאיפה, מנין וכו'.	חבל, אבל אני חייב לסרב. בכל מקום שבו הופיעה, כולם שמחו לראות אותה. בכל מקום שאתה מסתכל, יש אבק ולכלוך מסביב.
5. במשמעות שלילה במבנים, אף אחד אחר (אחר), שום דבר אחר (אחר).	אף אחד אחר לא יכול לעזור לי.

לְהַבחִין!