Present Continuous הוא הזמן המתמשך בהווה באנגלית. Present Continuous Present Continuous באנגלית קבוצה מתיחה דרכים מתמשכות ליצירת דוגמאות

צורה חיוביתהווה מתמשך (Present Continuous) נוצר בעזרת פועל העזר להיות בזמן הווה (am, is, are) והאינפיניב בלי לעם הסוף -ינג(חלק א' - חלק א' או חלק הווה). זה יכול להיות מיוצג כנוסחה:

להיות (חלק ניתן לשינוי am, is, are) + אינפיניטיב ללא to (speak) + -ing speak+ink=דיבור

אני אני מדברעַכשָׁיו.
היא מדברעַכשָׁיו.
הֵם מדבריםעַכשָׁיו.

הערה:
פעלים המבטאים תחושות של תפיסה ופעילות מנטלית, כמו גם כמה פעלים אחרים, אינם משמשים בזמן הרציף. זה: לרצות - לרצות, לחבב- כמולאהוב- להיות מאוהב, לאחל - רוצה, לראות- לִרְאוֹת, לשמוע- לִשְׁמוֹעַ, להרגיש - להרגיש, לשים לב- הודעה, לזכור - זכור, לזהות- לִלמוֹדלשכוח- לשכוח, להיראות - נראה, להיות- להיותוכו.

טופס שלילינוצר על ידי הוספת שלילי לֹאלפועל העזר להיות.

אני אני לאעובד. אני לא עובד.
הוא לאעובד. הוא לא עובד.
אָנוּ לאעובד. אנחנו לא עובדים.
הֵם לאעובד. הם לא עובדים.

א) פועל העזר להיות (am, is, are) מצטמצם, השלילה של לא נשארת ללא שינוי.

אנילא עובד עכשיו. אני לא עובד כרגע.
הואלא עובד עכשיו. זה לא עובד עכשיו.
אתהלא עובד עכשיו. אתה לא עובד עכשיו.

ב) החלקיק השלילי אינו מתמזג עם פועל העזר, האות o נשמטת:

לֹא לאעובד עכשיו. זה לא עובד עכשיו.
אָנוּ אינםכותב עכשיו. אנחנו לא כותבים עכשיו.

צורת חקירהנוצר על ידי סידור מחדש של פועל העזר והנושא - פועל עזר להיותמונח לפני הנושא.

האםהוא כותב עכשיו? הוא כותב עכשיו?
האםהם קוראים? הם קוראים?

אם יש מילת שאלה, היא ממוקמת לפני פועל העזר להיות.

מהאתה עושה עכשיו? מה אתה עושה עכשיו?
איפההאם הוא עובד? איפה הוא עובד?

הערה:
אם לשני פעלים ב- Present Continuous יש את אותו נושא והם משולבים עם איחוד ו, אז פועל העזר לפני הפועל השני, הראשי, ב-Continuous מושמט.

היא יושבת על הספסל עכשיו ומדבר עם מר. חום.
עכשיו היא יושבת על ספסל ומדברת עם מר בראון.

חוקי כתיבה

• אם הפועל מסתיים באות אחת -ה, ואז לפני כן -ינגזֶה -ההושמט: כובע ה-כּוֹבַע ing, כך ה- כך ing.
• אם הפועל מסתיים ב -אי, אז אין שינוי. הסוף -ינגנוסף לפועל הראשי: ראה - ראה ing, מסכים - מסכים ing.
• אם יש תנועה קצרה לפני העיצור הסופי, אז כשמוסיפים את הסיום -ינגהעיצור הסופי מוכפל: ריצה - ריצה נינג, לשחות-לשחות M ing.
• אם הפועל מורכב משתי הברות או יותר וההברה האחרונה, המורכבת מקול אחד לפני העיצור הסופי, מודגשת, אז העיצור הסופי מוכפל: התחל - התחל. נינג, להודות - להודות ט ing.

מַט:

• enter - כניסה (הלחץ על ההברה האחרונה לא נופל);
• מכתב אחרון -לאחרי תנועה (אם יש רק תנועה אחת) בגרסה הבריטית הוא תמיד מוכפל, ללא קשר ללחץ: נסיעה - נסיעה, אות - איתות.

צימוד הפעלים לעבודה, לכתוב ב- Present Continuous

להשתמש

נעשה שימוש ב- Present Continuous:

• 1. לבטא פעולה המתרחשת ברגע הדיבור הנוכחי, המשתמעת מההקשר או מבוטאת במילים כמו עכשיו - עַכשָׁיו, בהווה (ברגע) - בהווה, ברגע זה - כַּיוֹםוכו '

מה אתה עושה עכשיו)? - מה אתה עושה עכשיו)?
אני מבשל. בואו לאכול איתנו ארוחת ערב. בישול (במטבח). בואו להצטרף אלינו לארוחת ערב.

הערה:
באופן עקרוני, אין צורך בנוכחות מילים המציינות את רגע הדיבור במשפט אנגלי, שכן צורת המתיחה עצמה מראה שהפעולה מתרחשת ברגע הדיבור. ברוסית, צירוף המקרים של פעולה עם רגע הדיבור ברור מההקשר, או מצוין על ידי המילים עכשיו, כרגע וכו'.

• 2. לבטא המשך פעולה שלא בהכרח מתרחשת ברגע שיחה, אלא קבועה.

אני קורא רומן מאת ק. סימונוב.
אני קורא רומן מאת ק. סימונוב. (פעולה בעיצומה, מורחבת לאורך זמן.)
הם לומדים שתי שפות זרות בגימנסיה החדשה.
בגימנסיה החדשה לומדים שתי שפות זרות.
לא מלמד אנגלית ולומד צרפתית. הוא מלמד אנגלית ולומד צרפתית.

• 3. להביע פעולה מתוכננת מראש, שתתבצע בעתיד, לרוב הקרובה ביותר.

אתה עושה משהו הלילה? אתה עושה משהו הלילה?
כן, אני הולך לשיעור הג'ודו שלי ו(אני) פוגש את החברים שלי אחר כך.
כן, אני הולך לשיעורי ג'ודו, ואז אני פוגש את החברים שלי. (כל כך מתוכנן.)
היא עוזבת בסוף השבוע. היא עוזבת בסוף השבוע. (כל כך מתוכנן, החליט.)

• 4. עם תואר תמידלהביע פעולה שחוזרת על עצמה כל הזמן הגורמת לעצבנות, גינוי ואפילו כעס אצל הדובר.

לא הוא תמידיוצא לסופי שבוע. הוא תמיד נעדר לסוף השבוע.

לְהַשְׁווֹת:
לא תמיד הולךמחוץ לסופי שבוע. הוא תמיד יוצא לסוף שבוע.

השימוש ב-Simple Present / Present Indefinite במקום Present Continuous משנה את היחס הרגשי של הדובר למתרחש ונתפס בעיני האחרון כתופעה נורמלית נורמלית, כעובדה של פעולה.

ההווה מתמשך הוא בדרך כלל לא בשימוש:

• 1. עם פעלים המבטאים רגשות של תפיסה: לראות - לִרְאוֹת, לשמוע- לִשְׁמוֹעַ, לשים לב- הודעה, להריח- רֵיחַ, להרגיש - להרגיש, לזהות- לִלמוֹד, להקשיב ל) - להקשיב, לצפות- לצפות.

אבל: הווה מתמשך משמש:

א) עם הפועל לראות במשמעות "להיפגש בעסק", במשמעות של "לבקר" בכמה מקומות הקשורים לתיירות, וגם במשמעות של "לדאוג".

המנהלת פוגשת את הפונים הבוקר. המנהלת נפגשת הבוקר עם הפונים.
לא רואה את המראות. הוא יחזור מאוחר יותר. הוא מבקר באתרים תיירותיים. הוא יחזור מאוחר יותר.
לא רואה לגבי כרטיסים להערב. הוא משיג כרטיסים להערב.

ב) עם הפעלים להקשיב, להסתכל, להתבונן ולפעמים להריח, אם מתבטאת פעולה מכוונת.

למה אתה מסתכל על הפרווה הזה? למה אתה מסתכל על המעיל הזה?
זה הרבה יותר מדי יקר. אני רואה אחד בפינה שיתאים לך הרבה יותר. היא יקרה מדי. אני רואה בפינה מעיל פרווה שמתאים לך יותר.
אל תפריע לו עכשיו, הוא מאזין ל"עובדה ברדיו". אל תפריע לו, הוא מקשיב, עובדה ברדיו.

ג) עם הפועל לשמוע משמעות "לקבל מידע על משהו או ממישהו".

שמעתי על התאונה הזו.
שמעתי (למדתי) הכל על התאונה הזו.

• 2. עם פעלים המבטאים רגשות: לרצות - לרצות, לחשוק - רוצה, לסרב - מסרב, לסלוח- לִסְלוֹחַ, לאחל - רוצה, לשנוא- שִׂנאָה, לחבב- כמולאהוב- להיות מאוהב.

אבל: עם הפועל לאהוב במשמעות של "כמו" משתמשים בהווה מתמשך.

איך אתה אוהב את מזג האוויר החם הזה? איך אתה אוהב את החום הזה?
האם אתה אוהב את הטיול הנחמד הזה על הים? האם אתה נהנה מהמסע המפואר הזה בים?
כן אני אוהב את זה. כן אני אוהב את זה מאד).
(לא אני שונא את זה). (לא אני לא אוהב.)

הזמן המתמשך (פרוגרסיבי) בהווה.

להשתמש

הווה מתמשךזמן (הווה מתמשך) פירושו:

1. פעולה המתרחשת ברגע זה; הוא הוא צופה טלוויזיה עכשיו.

2. פעולה, שהיא תהליך מתמשך; כדור הארץ הוא נע

3. פעולה עתידית, אם מתוכננת. הֵם מבזבזים בחורף הבא בספרד.

אבל:חלק מהפעלים אינם בשימוש ב-Continuous. אלו הם פעלים המציינים חוּשִׁיתפיסה (לראות, לשמוע ), נַפשִׁיפעילות(להבין, להאמין, לזכור, להבין ); רצונות, החושים (לרצות, לרצות, לאהוב, לאהוב, לא לאהוב, לשנוא ).

חינוך

זמן הווה מתמשך ( הווה רציף) נוצר באמצעות הפועל להיותב הווה ללא הגבלהו -ינגצורות פועל סמנטיות.

צורה חיובית		טופס שלילי		צורת חקירה
				האם הוא (היא, זה) עובד?
			אינם עובדים	האם אנחנו (אתם, הם) עובדים?

אני = אני "אני הוא = הוא" s אנחנו = אנחנו "re isn = isn" t are not = are "t

תרגילים

תרגיל 1. שים את הצורה הנכונה של הפועלללִהיוֹתבמשפטים לשימושמתנה, עבר, עתידרָצִיף:

1. אני ... לוקח חמישה קורסים בסמסטר זה. 2. ביל ... מנסה לשפר את האנגלית שלו. 3. סו ... כותבת ספר נוסף השנה. 4. ג'ון ומרי ... מדברים בטלפון. 5. אני צריך מטריה כי ... יורד גשם. 6. אנחנו... הולכים ברחוב כשהתחיל לרדת גשם. 7. היה יפה אתמול כשיצאנו לטייל, לא ירד גשם, השמש... זורחת. 8. לא הצלחתי להשיג אותך בטלפון אתמול בלילה, עם מי ... אתה מדבר כל כך הרבה זמן? 9. מה ... אתה עושה ב-6 מחר? 10. אנחנו ... משחקים שחמט בעוד חצי שעה. 11 היא... מאזינה למוזיקה האהובה עליה מחר ב-8:00. 12. מה ... אתה ... עושה כשאני בא?

תרגיל 2. תן תשובות קצרות לשאלות במתנה, עבר, עתידרָצִיף:

לִטעוֹם: האם הם כותבים את המבחן באנגלית עכשיו? - כן הם כן. - לא הם לא.

1. האם המזכירה מקלידת את הניירות שלנו? 2. אתה עוזר לאמא שלך לבשל את ארוחת הערב? 3. האם אני קורא את המחשבות שלך? 4. האם הוא מחכה לחברה שלו? 5. לבשת את השמלה הזאת במסיבה של אתמול? 6. האם אבא קרא שוב עיתונים בארוחת הערב? 7. האם דיברתי בשינה? 8. האם הם רבו כשנכנסת? 9. האם האוטובוס נסע לא נכון 10. האם אשא בעצמי את התיקים הכבדים שלי?

תרגיל 3. פתחו את הסוגריים והשתמשו בפעלים במתנהרָצִיף:

1. אני (פוגש) אותה בתחנה בעשר. 2. הוא (נותן) הרצאה בשתים עשרה. 3. אני (אוכל) ארוחת צהריים עם חבר שלי מחר. 4. הוועדה (נפגש) ביום שלישי הבא. 5. איך (הגעת) למסיבה מחר? אני (נוסעת) במכונית. מי (נוהג)? 6. יש לנו דירה חדשה ו(נעבור) בקרוב מאוד. 7. אתה (עושה) משהו הלילה? כן, אני (הולך) לשיעור האנגלית שלי. 8. אני (הולך) מחר לרופא השיניים. 9. הוא (יש) את הצילום שלו מחר. 10. דיילת אוויר: אנחנו (ממריאים) בעוד דקה. נא להדק את חגורות הבטיחות.

תרגיל 4. תן תשובות קצרות ומלאות.

לִטעוֹם: היא משחקת משחקי מחשב? כן היא כן. לא, היא לא.

כן, היא משחקת משחקי מחשב עכשיו.

1. האם יש להם מנוחה? 2. האם חבר שלך מתלבש? 3. האם הם קונים ספר? 4. אתה מחכה להורים שלך? 5. האם מרי עובדת בגן? 6. האם הילדים משחקים בגינה? 7. האם היא כותבת קומפוזיציה? 8. האם פיט שוחה עכשיו בבריכה?

תרגיל 5. שים את המשפטים הבאים בצורה שלילית, שאל שאלה כללית וסוגי שאלות נוספים במידת האפשר.

לִטעוֹם: טום הואקריאת ספר. טום לא קורא ספר.

האם טום קורא ספר או מגזין? מה טום קורא?

1. מרי כותבת עכשיו מכתב לאמה. 2. הם משחקים שחמט בסלון. 3. רון מנסה לפתוח את החלון. 4. אנחנו מתרגמים את הטקסט עכשיו. 5. אחותי מבשלת ארוחת בוקר. 6. אבא שלי צופה במשחק כדורגל כל הערב. 7. אן מנגנת בכינור ואנחנו מקשיבים למוזיקה היפה. 8. הבנים הצעירים שרים במקהלת הבנים.

תרגיל 6. פתח את הסוגריים, הכנס את הפעליםמתנהרָצִיף. תרגם את המשפטים לרוסית:

1. מר ג'ונס (לנקות) את החצר שלו. 2. נני (לצבוע) את המטבח שלה. 3. טימותי (להאכיל) את הכלב שלו. 4.השכנים שלנו (לשטוף) את המכונית שלהם. 5. אני (לשטוף) את השיער שלי. 6. מה היא (לעשות) עכשיו? היא (כדי ללמוד) גיאוגרפיה. 7. הילדים (לצחצח) את המגפיים. 8. מה הוא (לעשות) כרגע? – הוא (לתקן) את האופניים שלו. 9. הם (לאכול) ארוחת ערב גדולה ביחד. 10. ג'ון וחברו (לעבודה) בספרייה. 11. בחור צעיר (לעומד) ליד החלון. הוא (לעשן) סיגריה. 12. הכלב (לשכב) על השטיח ליד הדלת. 13. מי (לשכב) על הספה? – החתולה והחתלתולים שלה (ללינה) שם. 14. על מה הם (לדבר)? 15. איפה ג'ון? – הוא (לשחק) משחקי מחשב.

תרגיל 7. שאל שאלות עבור המילים המסומנות בקו תחתון:

1. מישהו מחכה לך באולם עכשיו. 2. אנחנו הולכים לחצי האי קריםקַיִץ. 3. יש להם של הבת שלהםמסיבת יום הולדת בשבת. 4. אנחנו הולכים לשיר בעליזות. 5. מזג האווירהולך להשתנות לרעה. 6. אני מחפש ליד השעון. 7. הוא מסתכל בשביל הכפפות שלה. 8. היא מסתכלת אחרי סבתה. 9. אנחנו מדברים על המחזה החדש. 10. אנחנו מדברים לשכנים שלנו.

תרגיל 8פתח את הסוגריים והשתמש בפעלים במתנהרָצִיף, להסביר את השימוש.

1. בוא לראות אותי. אני (לנוח) ו(לחכות) לך עכשיו. 2. עכשיו השעה תשע . אָנוּ (להאזין) לחדשות האחרונות בטלוויזיה. 3. איפה הסבא? הוא (לעבוד) בגן עכשיו. 4. תסתכל על הילדה הקטנה. היא (לשחק) עם חתלתול נחמד. 5. האם אתה (כדי לראות) טלוויזיה עכשיו? לא, אני (לקרוא) ספר מעניין. 6. אל תיגע בכלב. הוא (לאכול) עכשיו והוא יכול לנשוך אותך. 7. ההורים שלהם (כדי ללכת) בגן עכשיו. 8. למה אתה (ללבוש) את המעיל הזה היום? זה מאוד חם. 9. אבא שלי (לא לעבוד) החודש, הוא בחופשה. 10. תקשיבו! באיזו שפה (לדבר) האנשים? 11. אנחנו במסיבה. שלום מייק. אתה (כדי ליהנות) מהמסיבה? 12. אחותי רוצה לרדת במשקל. היא (לא לאכול) כלום היום.

תרגיל 9. לְגַלוֹתסוגרייםולהשתמשפעליםבהווה רציף. לקרואכתוצאה מכךכַּתָבָהולספר מחדששֶׁלוֹ:

אנחנו מטיילים עכשיו בפארק. מאוד נחמד ומעניין כאן. זה (לא כדי לרדת גשם) יותר, זה (כדי לנקות) והשמש (לזרוח). להקת הג'אז (לנגן) בפארק. הרבה אנשים (להקשיב) למוזיקה והם מאוד (נהנים) ממנה. אבל הם (לא לרקוד) עדיין. יש שם בית קפה. כמה אנשים (לשבת) שם, האחרים (לחכות) בתור. יש אנשים (כדי לקבל) כריכים ו(לשתות) קפה, תה או מיצי פירות. בנים ובנות שם (לצחוק) ו(לעשות) הרבה רעש. הם (לשחק) משחקים וטום (לצלם) תמונות. הם (להיות) נהנים. אז על מה (להמשיך)? כולנו (כדי להנות) שם טוב.

תרגיל 10. תרגם לאנגלית באמצעות פעלים במתנהרָצִיף:

(עכשיו) 1. אני קורא עיתונים. 2. הוא לא כותב מבחן. 3. אנחנו לא עובדים היום במשרד. 4. האם אתה קורא או צופה בטלוויזיה? 5. האם הילד ישן בחדר הילדים? 6. האם הם משחקים כדורגל באצטדיון? 7. קטיה מנגנת בפסנתר, היא לא שרה. 8. אל תיגע בחתולה, היא אוכלת. 9. אל תרעיש, אחותי הקטנה ישנה. 10. האם אמא מכינה ארוחת ערב לבד? 11. האם סבתא שלך שותה תה במרפסת? 12. אני לא ישן, אני שומע מוזיקה. 13. תלמידים עושים תרגילים באצטדיון. 14. אנחנו לא שוחים בנהר, המים קרים. 15. אני הולך בפארק ומאכיל את הציפורים. 16. מה אתה עושה עכשיו? אני עוזר לאבא לצבוע את הגדר. 17. האם אתה הולך לבית הספר? לא, אנחנו הולכים למועדון הספורט. 18. מה הבנים האלה נושאים? - כדורגל. 19. זו תמונה של החברים שלי, טום מנגן בגיטרה וג'יין שרה. 20. והנה אנחנו רוקדים במסיבת יום ההולדת שלי.

תרגיל 11. הכנס את הצורה הנכונה של הפועל מתנהרָצִיףאוֹמתנהסְתָמִי:

1. אנחנו (ללכת) לים כל קיץ. 2. תקשיבו! מישהו (לדפוק) בדלת. 3. באיזו תדירות אתה (לשטוף) את הכלב שלך? 4. היא לא יכולה לבוא לטלפון. היא (לשטוף) את השיער שלה. 5. איפה (להיות) קייט? היא בדרך כלל (לשבת) בשורה הראשונה. אני (לא לדעת) למה היא (לשבת) ) כאן עכשיו. 6. בבקשה תהיו בשקט! התינוק (לשינה). 7. ממה אתה (לצחוק)? 8.1 כמעט אף פעם (לעבוד) בימי שני עכשיו. 9. הכפר (להיות) נפלא במיוחד כאשר הוא (לשלג) 10. למה אתה (לעשן) כאן?

בדרך כלל (לעשן) בבניין הזה?

תרגיל 12מתנהרָצִיףבמקוםמתנהסְתָמִילהביע רוגז, חוסר שביעות רצון או כעס. להשתמשהמילים"תמיד", "כל הזמן" או "לנצח":

לִטעוֹם: היא משאירה את הכלים המלוכלכים שלה על השולחן.- היא כל הזמן עוזבתהכלים המלוכלכים שלה על השולחן.

1. הוא לוקח את הדברים שלי בלי לשאול אותי. 2. סוגרים את כל החלונות בלילה. 3. היא מדברת בקול רם. 4. הם רבים על זוטות. 5. הוא משאיר את דלת המכונית שלו פתוחה. 6. היא אוכלת את ארוחת הצהריים שלה בכיתה. 7. הוא אוזני כלב את דפי ספרי הלימוד שלו. 8. אתה מגיע למשרד באיחור של 5 דקות. 9. היא משתמשת בטלפון המשרדי לשיחות אישיות. 10. לאן שהיא הולכת, הוא הולך אחריה.

זמן עבר מתמשך (פרוגרסיבי).

אתה קורא כרגע את הטקסט הזה. לא, מחבר המאמר לא נופל בטירוף, אלא פשוט השתמש במשפט הראשון במה שאתה צריך לתרגם לאנגלית בזמן מתמשך. זה כנראה הפשוט ביותר בכל הזמנים. כי קל מאוד לפתור את זה: הפועל בצורת Continuous / Progressive (ארוך / המשך) מבטא רק פעולה כזו שמתרחשת בפרק זמן מסוים ועדיין לא הסתיימה.

לדוגמה: אתה קורא כרגע את המשפט הזה (Present Continuous). אתמול, כשהתעוררתם, ירד שלג בחוץ (במקרה של שלג - Past Continuous). ובעוד חודשיים תארזו את המזוודה לטיול לים (Future Continuous).

הקושי היחיד שרק עצלנים יכלו למצוא הוא השימוש של פועל עזר ליצירת מתמשך. והפועל הזה להיות . אם היית תלמיד טוב, אז אתה מזמן מכיר את כל צורותיו:

אמ (לעצמך, אהובי)
האם (עבור מישהו אחר ביחיד)
האם (עבור מישהו אחר, רבים)
היה (זמן עבר עבור מישהו לבד)
היו (זמן עבר לכמה)
יהיה (בזמן עתיד לכולם; אתה יכול גם להשתמש ב-skal לגוף ראשון)

ובכן, עוד תכונה אחת היא סיומות הסוף ( -ינג). מה שנקרא צורת "ינג" - ויש חלק א'.

1. הצג רציף(הווה רציף)

הוא משמש להתייחסות לפעולה המתרחשת כרגע (ברגע הנאום) או בזמן הנוכחי:
"נופל, נופל, נופל, עלים נושרים".

סמנים:
עכשיו, עדיין, בהווה, כרגע, בעוד, בינתיים.

הצורה המתקנת נוצרת בעזרת פועל להיות+ פועל ראשי עם סיום -ינג:
אני קורא. הוא קורא. אתה קורא.

טופס שלילי: להיות + לֹא+ פועל עם -ינג.
הם לא קוראים.

טופס חקירה:
הם קוראים?

2. עבר מתמשך(עבר רציף)

משמש להתייחסות לפעולה שהתרחשה בזמן מסוים בעבר:
"הקנים רששו, העצים התכופפו."

סמנים:
עדיין, בעוד, במהלך, במשך 3 שעות/ימים/שבועות, כל היום אתמול, מ... עד...

צורה חיובית: היה היו+ פועל עם -ינג.
אכלתי כל היום.

טופס שלילי: היה היו + לֹא+ פועל עם -ינג.
הם לא שיחקו.

טופס חקירה: היא שיחקה?

3. Future Continuous(זמן מתמשך עתידי)

מציין פעולה שתתבצע בפרק זמן מסוים או ברגע מסוים בעתיד: "אני ארכב על האופניים הרבה זמן".

סמנים:
עדיין, מ... עד ..., בינתיים, במשך 3 שעות/ימים/שנים, במהלך.

צורה חיובית: יהיה בסדר + לִהיוֹת+ פועל עם -ינג.
הם יצחקו.

טופס שלילי: יהיה בסדר + לֹא+לִהיוֹת+ פועל עם -ינג.
אני לא אבכה.

טופס חקירה: האם יירד גשם?

יש, כמובן, עוד כמה ניואנסים בשימוש ב- Present Continuous, אבל בגדול, על הדברים הקטנים, אתה יכול לאסוף מידע לעוד כמה כרכים דקדוקיים. בתור התחלה, מה שמתואר במאמר זה מספיק. כדי לגבש את החומר, אנו ממליצים בחום להתחיל ללטש את הידע שלך על ידי האזנה לשיעור על זמנים מתמשכים בצורה מוזיקלית משעשעת ומרגשת. אוהבי המוזיקה והאנגלית הכי מתוחכמים יאהבו את זה!

זמנים של הפועל האנגלי, ככלל, מעוררים אימה קדושה אצל כל התלמידים. ובכל זאת - יש עד 16 מהם! אבל השטן לא כל כך נורא כמו שהוא מצויר. ננסה להסביר לך בצורה הכי פשוטה שאפשר, במיוחד שמלכתחילה אתה יכול להגביל את עצמך ל-4 פעמים. בפוסט של היום ננתח את הזמן הווה מתמשך - הווה מתמשך.

• כדי להבין טוב יותר את זמני הפועל האנגלי, אין צורך לשנן את שמם. זה יספיק לדעת בבירור שלושה דברים: 1) מתי מתרחשת הפעולה; 2) כיצד נוצרת הצורה הרצויה של הפועל; 3) מהו פועל העזר.

The Present Continuous Tense - Present Continuous Tense

כפי שהוזכר לעיל, יש שלושה דברים עיקריים שצריך לדעת.

קוד קצר של גוגל

1. מתי מתבצעת הפעולה? הזמן המתמשך בהווה מציין פעולה שמתרחשת ברגע הנאום, בצורה ישירה עַכשָׁיו. כלומר, הפעולה מסומנת בתהליך, ולכן הזמן הזה נקרא לפעמים Present Progressive Tense.

2. איך הוא נוצר? צורת הזמן המתמשך בהווה של הפועל נוצרת עם הפועל להיות (זמן הווה) ו. במילים פשוטות, am/is/are + סיום פועל ing.

קחו למשל את המשפט "אני כותב מכתב". לפנינו משפט שפעולתו מתרחשת ברגע זה - "אני כותב עכשיו מכתב". המושג-פועל הוא המילה "אני כותב", וזוהי המילה שעלינו לשים בזמן הווה מתמשך. מכיוון שהנושא הוא "אני", אנו לובשים את הצורה של הפועל "am", ומוסיפים את הסיומת לכתב המושג הפועל. כתוצאה מכך, אנו מקבלים את המשפט שאני כותב מכתב.

3. מהו פועל העזר? יש צורך בפועל עזר כדי ליצור את הצורות השאולות (?) והשליליות (-) של כל הזמנים של הפועל האנגלי וליצור את הצורה המתקנת (+) של כמה זמנים של הפועל האנגלי. עבור הווה מתמשך, פועל העזר הוא להיות, או ליתר דיוק, צורותיו am / is / are.

בצורת התחקיר, פועל העזר (אתה אוכל עכשיו?) במקום הראשון. בצורה שלילית, not "מחובר" לפועל העזר (הוא לא ישן עכשיו).

למען הבהירות, נצמיד את המשפט שלנו "אני כותב מכתב" לפי פרצופים בצורה חיובית, שואלת ושלילה.

שימו לב שרק הצורות של הפועל שיש להשתנות בהתאם לאיש הנבדק, ההווה (הצורה ה-ING של הפועל) לא משתנה.

הנה תרגום של כמה משפטים בזמן הווה מתמשך:

• אנחנו שותים תה עכשיו
• אני לא קורא עכשיו - אני לא קורא עכשיו
• האם אתה עובד כרגע? אתה עובד עכשיו?
• הוא משחק עכשיו? הוא משחק עכשיו?
• היא לא שותה קפה עכשיו - היא לא שותה קפה עכשיו

הערה: ישנם מספר פעלים באנגלית שאינם בשימוש בזמן הווה מתמשך, אלו הם מה שנקרא פעלים של רגשות ותפיסה:

עם הפעלים האלה - גם אם הפעולה מתרחשת ברגע זה - הוא משמש:

• אני עייף. אני רוצה ללכת הביתה.
• אתה מכיר את הבחורה הזאת? כן, אבל אני לא זוכר את שמה.
• אתה מדבר מהר מדי. אני לא מבין.