מצגת 1 בספטמבר. מצגת בנושא "מזל טוב למורים עמיתים לפתיחת שנת הלימודים החדשה ברכות למורים לרגל פתיחת שנת הלימודים

אולגה נקרסובה
מצגת "מועצת המורים הראשונית "שנה אקדמית טובה 2017-2018"

אִרְגוּנִי מועצת המורים 2017–2018 בית ספר. G.

מועצת המורים להתקנה

"עם חינוכית חדשה

2017-2018 שָׁנָה».

MDOU DS מס' 7

"הפרח הארגמן"

בודיונובסק

אוגוסט 2017

מועצת המורים להתקנה"עם חינוכית חדשה

2017-2018 שָׁנָה».

טופס - יומן בעל פה.

יַעַד: תיאום פעילות צוות ההוראה בתשע"ז -2018 החדשה שנה אקדמית. להניע מורים לעבוד, להשיג תוצאות גבוהות בחדש שנה אקדמית.

לְתַכְנֵן:

1. מילת ברכה של הראש.

2. משל על קפה.

3. הערכת עבודת הפנאי בקיץ 2017

4. משחק אינטראקטיבי "מחנך, מה הוא?"

5. דיון בנושאי ארגון פעילות MDOU ל שנת הלימודים החדשה. היכרות ואישור שנתיתוכנית עבודה של MDOU לחשבון 2017-2018. שָׁנָה.

6. לאשר את הנספחים לתכנית החינוכית המרכזית של המוסד, את לוח העבודה של המורים, הציקלוגרמות של מורי מד"ו, תכניות העבודה של מחנכים ומומחים, תיעוד מורי מד"ו.

שנה אקדמית.

8. משל לזמן

9. החלטה מועצת המורים.

10. שונות.

עמוד ברכות

1. מורים מתכנסים במשרד מתודי, צפו בסרטון חגיגי.

ואז ראש המוסד החינוכי לגיל הרך מברך אותם על תחילתו של חדש שנת לימודים.

הטקסט של הנאום של הראש MDOU:

עמיתים יקרים! ברכות על תחילתו של חדש שנת לימודים! שיהיה בהיר ומעניין, מוצלח ופורה ותביא לכולנו רק רגשות חיוביים, הצלחה ומצב רוח טוב!

אומנות. מְחַנֵך. המועצה הפדגוגית היא מקום בו לכל אחד מחברי הצוות יש זכות להישמע, בו פותרים יחד בעיות משותפות, בו ניתנת התחלה חָדָשׁמתחייבים ומסכם את העבודה שכבר בוצעה על ידי צוות המורים. של היום מועצת המוריםיתקיים בצורת יומן בעל פה, שבעמודו נדון בתוצאות עבודת הפנאי הקיץ, נכיר את האירועים והמסמכים המרכזים את פעילות ה-MDOU שלנו בחדש שנת לימודים ואנו מקווים שנעניק השראה לצוות המורים לעבודה פעילה ויצירתית. לשמור פרוטוקולים של ישיבות של המועצות הפדגוגיות של MDOU שלנו ב הכשרה חדשהשנה אתה צריך לבחור מזכירה. מה יהיו ההצעות?

והיום זה יעזור לנו להתכוונן לתקשורת יעילה "משל הקפה".

2. משל על קפה

טקסט דיבור:

הגיע פעם אחת לחכם איש עייף ואמר:

יש לי חיים כל כך קשים, כאלה קשיים ובעיות, אני שוחה נגד הזרם כל הזמן, אבל אין לי יותר כוח להתנגד. מה עלי לעשות?

במקום לענות, שם החכם שלושה סירי מים זהים על האש. הוא זרק גזר לתוך אחד, הכניס ביצה לתוך אחר, שפך פולי קפה טחונים לתוך השלישי. לאחר זמן מה, הוא הוציא גזר וביצה מהמים ומזג לכוס קפה.

מה השתנה? - הוא שאל.

הגזר והביצה רתחו, ופולי הקפה הומסו במים, - ענה אדם עייף.

לא, זו רק ראייה שטחית של הדברים. תראה, גזר קשה, לאחר שהיה במים רותחים, הפך רך וגמיש. הביצה השברירית והנוזלית הפכה קשה. כלפי חוץ, הם לא השתנו. הם רק שינו את המבנה שלהם בהשפעת אותן נסיבות שליליות - מים רותחים. אז אנשים - חזקים כלפי חוץ יכולים להתפרק ולהיכנע במקום שברירי ורכים רק מתקשים ומתחזקים...

על אודות! זה החלק המהנה! פולי הקפה התמוססו לחלוטין בסביבה העוינת החדשה ושינו אותה - הפכו אותו למשקה ארומטי מרהיב.

יש אנשים מיוחדים שלא משתנים בגלל נסיבות – הם משנים את הנסיבות בעצמם והופכים אותן למשהו חדש ויפה, מפיקים תועלת וידע מהמצב.

1. סיכום תוצאות עבודת הבריאות בקיץ.

עמוד אנליטי

טקסט נאום בכיר מְחַנֵך:

מטרות עבודת הפנאי הקיץ של המוסד החינוכי לגיל הרך הן לספק את צורכי הילדים למנוחה, פעילות קוגניטיבית, פעילות יצירתית ותנועה, לשמירה וחיזוק בריאותם הגופנית והנפשית. הצלחתה של עבודה זו נקבעת על פי מידת הכנה לכך של משתתפי התהליך החינוכי.

השנה, הצוות שלנו התמודד משימות:

להבטיח את ההגנה על חיי התלמידים, לשפר את בריאותם, למנוע תחלואה ופציעות;

לארגן אירועים שמטרתם שיפור וחינוך גופני של ילדים, פיתוח עצמאותם, יוזמתם, הסקרנות והפעילות הקוגניטיבית שלהם;

לבצע עבודה חינוכית עם ההורים בנושאי גידול ושיפור ילדים בקיץ.

מה שנעשה? המורים ידברו על זה.

לפיכך, כל המשימות של עבודת הפנאי בקיץ לא יושמו במלואן.

2. משחק אינטראקטיבי "מחנך - מה הוא?"

חומרים וציוד: עפרונות או עטים לכל הנוכחים, עלונים עם אותיות (המילה חתוכה לאותיות נפרדות "מְחַנֵך"

יַעַד: להעלות את ההערכה העצמית של המורים, המוטיבציה לעבוד.

כל המשתתפים מקבלים פיסת נייר ועט ורושמים את כל ההגדרות למילה. "מְחַנֵך"למכתב נתון, למשל, "IN"- מנומס, מנומס, "על אודות"- משכיל, חברותי וכו'.

ואז, בזה אחר זה, הם קוראים את כל ההגדרות שלהם.

3. היכרות ואישור שנתיתוכנית עבודה של MDOU עבור

שנת הלימודים 2017-2018 שָׁנָה.

איוש עובדי הוראה בסוף 2016-2017 שנת הלימודים הייתה 100%, בתחילת 2017-2018 חינוכיתהשנה היא 100%. עד היום בצוות שלנו עם הקטגוריה הגבוהה ביותר - 5 מורים, עם קטגוריית הסמכה 1 - 2 מורים, ללא קטגוריה - 3 מורים. השנה, 3 מורים מתכננים לקבל הסמכה לקטגוריית ההסמכה הראשונה ו-1 לגבוהה ביותר

מבוסס על תוצאות ניטור בסוף 2016-2017 שנת לימודיםלעומת 2016-2017 הטמעת התכנית החינוכית של המוסד החינוכי לגיל הרך במלואה עלתה ב-19%.

תוצאות פיתוח התכנית החינוכית

ילדים תוצאות פיתוח התכנית החינוכית בסופה שנת לימודים

התוכנית יושמה במלואה התוכנית יושמה חלקית

מספר תלמידים % תלמידים מספר תלמידים % תלמידים

שנת הלימודים 2014-2015 111 110 98.9% 1 1.1

שנת הלימודים 2015-2016 106 105 98.94% 1 1.06

שנת הלימודים 2016-2017 107 106 98.93% 1 1.07

השנה הילדים שלנו השתתפו בלבד V:

אולימפיאדה אזורית של ילדים בגיל הרך "בדרך הידע";

בדיון ב- Ren TV "מי זה סנטה קלאוס?";

בתערוכה הנושאית האזורית "זר לאמא";

תחרות ציור מחוזית "מַעבָּדָה";

במצעד הצבאי של חילות הגיל הרך.

המסמך הראשון שנכיר בישיבת המועצה הפדגוגית שלנו הוא " שנתיתוכנית עבודה של PEI לשנים 2017-2018 שנה אקדמית»

מטרה ראשית:

יצירת מרחב חינוכי המכוון לרציפות

צבירת ניסיון תרבותי של הילד של פעילות ותקשורת בתהליך של אינטראקציה פעילה עם הסביבה, תקשורת עם ילדים ומבוגרים אחרים בפתרון בעיות של התפתחות חברתית-תקשורתית, קוגניטיבית, דיבור, אמנותית, אסתטית ופיזית בהתאם לגיל ולמאפיינים האישיים.

נושא מתודולוגי של המוסד החינוכי לגיל הרך:

"פדגוגי חוסך בריאות מערכת: ארגון סביבה מפתחת מוטורית במוסד חינוכי לגיל הרך.

משימות:

1. יצירת תחומי עניין קוגניטיביים במתמטיקה באמצעות אינטראקציה עם אובייקטים מהעולם הסובב.

2. יצירת קשרים חברתיים ואישיים עם העולם החיצון, באמצעות פעילויות משחק.

בשנת הלימודים 2017 - 2018 שנה מתוכננת התנהגות:

- 4 מועצות פדגוגיות:

1. מועצת מורי התקנה מס' 1. מועצת מורי התקנה מס' 1. "עם שנת לימודים חדשה 2017-2018» .

2. מועצה פדגוגית מס' 2 "יצירת ייצוגים מתמטיים יסודיים בשילוב עם סוגים אחרים של פעילויות ילדים בהתאם לתקן החינוכי של המדינה הפדרלית של DO".

3. מועצה פדגוגית מס' 3 "התפתחות חברתית ואישית של ילדים בגיל הרך".

4. מועצת המורים מס' 4"תִמצוּת שנת לימודים» . תכנון עבודה לשנת הלימודים 2018-2019 שָׁנָה. אישור תכנית העבודה לתקופת הקיץ.

2 סדנאות ו-2 מאסטר מעמד:

סמינר - סדנה "אגדה סטנדרטית על חינוך גופני", אחראי Slinko L.I. (יָנוּאָר)

סדנה "יצירת דיבור קוהרנטי של ילדים בגיל הגן, "זִכרוֹנִיוּת", אחראי לגוטקינה I. N. (פברואר).

כיתת אמן "השימוש בציוד משחקים לפיתוח FEMP"אחראי לבצ'נקו O.V., Yartseva G.A. (נוֹבֶמבֶּר).

כיתת אמן "השימוש בטכניקות לא מסורתיות בכיתה לפעילויות אמנויות יפות", אחראי stv Nekrasova O. A.

"פסטיבל פדגוגי"לִפְתוֹחַ צפיות:

1. "פסטיבל פדגוגי"השקפות פתוחות על התפתחות מתמטית.

2. "פסטיבל פדגוגי"השקפות פתוחות על התפתחות קוגניטיבית (אֵקוֹלוֹגִיָה).

3. "פסטיבל פדגוגי"השקפות פתוחות על התפתחות הדיבור.

4. "פסטיבל פדגוגי"דעות פתוחות על חינוך גופני.

תערוכות, ביקורות, תחרויות, המניה:

1. סקירה-תחרות של קבוצות להתחלה שנת לימודיםמוכנות קבוצתית לחדש שנה אקדמית» , ספטמבר

2. תחרות ביקורת "חדר הכושר הטוב ביותר"(ציוד לא מסורתי, אפריל.

3. תחרות ביקורת "מתמטיקה מהנה", נובמבר.

4. תערוכת ספרים - תינוקות "סתיו זהב", אוקטובר.

5. תחרות מדים צבאיים "הצבא שלנו יקר". תחרות קריאה, פברואר.

6. "חורף וקיץ, צבע אחד"- ינואר.

7. "זר ועוגה לאמא"- מרץ.

8. "מתנה לאמא אדמה"- אפריל.

9. קידום "סעודת ציפורים"- ינואר.

10. קידום "תשמור על עץ חג המולד"- דצמבר.

11. קידום "בית נקי, רחוב נקי, עיר נקייה"- אפריל.

לִשְׁלוֹט:

1. נושא: "יישום התוכנית לפיתוח ייצוגים מתמטיים יסודיים" (אוֹקְטוֹבֶּר).

2. בקרה נושאית "התפתחות חברתית של ילדים בגיל הרך" (פברואר).

3. פרונטלית לפי תוצאות התכנית החינוכית "יַלדוּת"בקבוצה לגיל הרך (מאי).

עבודת סדנאות פדגוגיות – יצירה (מעגלים, קטעים).

1. מעגל "אוֹלִימְפִּי"- Slinko L.I.

2. מעגל "ארץ כריסוסטום"- לגוטקינה אי.נ.

3. מעגל "באיחוד עם הטבע"- לבצ'נקו O.V.

4. מעגל "בעולם היופי"- Yartseva G.A.

5. מעגל "זָמִיר"- Klimaantova N.V.

חינוך עצמי של מורים:

לא שם מלא של המורה שם נושא החינוך העצמי כמה שנים עובד טופס דיווח תנאים

לגוטקינה אי.נ. "פיתוח הדיבור של ילדים בגיל הגן בתהליך התבוננות בטבע"שנתיים במהלך השנה כיתה פתוחה

L.I. "שימוש לא מסורתי בטכנולוגיות חוסכות בריאות בחינוך גופני ושיפור הבריאות של ילדים בגיל הגן". שנתיים במהלך השנה כיתה פתוחה

Kalabekova V.V. "פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות של ידיים אצל ילדים בגיל הגן הצעיר" 0 שנה תוך שנה שיטת הודעה לשעה

ג.א. "היווצרות רגשות פטריוטיים בילדים בגיל הגן הבכיר". 0 שנה במהלך השנה הַצָגָה

סיצטסבה ג.א. "אני, משפחתי ומולדת קטנה". שנה אחת תוך שנה הַצָגָה

לבצ'נקו, השפעת אמנות עממית בעל פה על התפתחות הדיבור בילדים בגיל הרך. שנה תוך שנה הודעה לשעת שיטה

Klimaantova N.V. "פיתוח יכולות יצירתיות של ילדים בגיל הגן באמצעות פולקלור". שנתיים לאורך כל השנה בידור

6. על מנת לרכז את פעילות המוסד החינוכי לגיל הרך בעתיד שנת לימודים במועצת מורי המיצבבאופן מסורתי, רשימה של מסמכים המסדירים את ארגון תהליך החינוך והחינוך ב DOW:

ציקלוגרמה של תכנון פעילויות חינוכיות

משטר יומי

לוח פעילויות חינוכיות לשנת הלימודים 2017-2018. שָׁנָה (טופס תת קבוצה)

רשת של תרגילי בוקר.

לוח עבודה של עובדים פדגוגיים של MDOU.

אישור תכניות עבודה למחנכים ומומחים.

אישור תיעוד מורים DOW: תכנית עבודה עם הורים (ועדי הורים של הקבוצה ומוסדות החינוך לגיל הרך, תכנית עבודה לכללי תנועה, תכנית עבודה בנושא חינוך עצמי, תוכניות עבודה למעגלים.

7. סיכום תוצאות תחרות סקירת הקבוצות, היכרות עם התעודה על סמך תוצאות בדיקת מוכנות הקבוצות לחדש. שנה אקדמית(תעודה על תוצאות התחרות, ראש).

8. שונות.

טיוטת החלטה של ​​הפדגוגי עֵצָה:

1. לאשר שנתיתכנית העבודה של המוסד החינוכי לגיל הרך לשנת הלימודים 2017 - 2018 שָׁנָה

2. לאשר את הנספחים לתכנית החינוכית של MDOU.

3. המשך להבטיח עמידה בסביבת הנושא-מרחבית של MDOU לפיתוח פיזי.

4. צור תוכנית - לוח של השתלמויות למורים של מוסדות חינוך לגיל הרך לפי התקן החינוך של המדינה הפדרלית.

5. חיזוק הבקרה על איכות התהליך החינוכי ב-MDOU.

שלח שאלות לבחינה:

לְקַבֵּל תוכנית עבודה שנתית;

היכרות עם התכנון הנושאי, עם משטר היום;

לאשר נושאי חינוך עצמי;

לאשר את לוח הפעילויות החינוכיות, לוח העבודה של המורים, תוכניות עבודה למעגלים, תוכניות עבודה לחוקי תנועה;

היכרות עם לוח הזמנים של הסמכה של עובדי הוראה;

להכיר את תכנית-תכנית העבודה המתודולוגית של MDOU לשנת הלימודים 2017-2018. שָׁנָה.

מה יהיו הדעות על טיוטת ההחלטה? מה יהיו השינויים וההצעות? הועלתה הצעה לאמץ טיוטת החלטה כבסיס. אנחנו מצביעים.

עמוד אחרון.

משל על מחיר הזמן

טקסט דיבור:

תארו לעצמכם שיש בנק שמפקיד 86,400 רובל לחשבון שלכם בכל בוקר. זה לא שומר את האיזון היומי. כל לילה, הוא מאפס את כל היתרה שלא השתמשת במהלך היום. מה תעשה? כמובן, אתה תירה כל יום כל אגורה אחרונה.

דעו שלכל אחד מכם יש חשבון בבנק הזה. שם הבנק TIME. כל בוקר הבנק הזה נותן לנו 86,400 שניות. כל ערב הבנק הזה מוחק את הנתונים ובודק כמה מההלוואה הזו לא השקעתם למטרות הנכונות. בנק זה אינו שומר כסף ואינו מאפשר להעביר אותם לחשבונות אחרים. כל יום נפתח חשבון חדש. יתרת היום מתבטלת בכל לילה.

אם אתה לא מנצל זמן, אתה מבזבז אותו. אנחנו לא יכולים לחזור או ללוות את ההלוואה של מחר. עלינו לחיות בהווה ולהפיק את המרב ממה שניתן לנו. השקיעו את זמננו בבריאות שלנו, באושר, בעבודה שאנחנו אוהבים, בהצלחה ותשיג את המקסימום ביום.

תודה לך על תשומת הלב!

"דמות המורה בקולנוע" - המורה הראשון. דימוי של מורה-חבר. המוני בנות. יצירת דמות המורה. לא חלמת. נחיה עד יום שני. אסטרטגיות התנהגות. סיפור סרט. תמונת המורה על המסך. כיתה א'. להיות מורה זה כבוד ואתגר. סרטים אהובים על בית ספר. הזדמנות גדולה. לוח זמנים למחר. מתמטיקה מושכת.

"תחביב המורה" - שם האגדה. צֶבַע. צורת ארגון של פעילות חינוכית וקוגניטיבית. אופי. היכרות של תלמידים עם אגדות לועזיות. תכונות אישיות יצירתיות. מורה לתחביב. פלטפורמת במה. הפעל את הדיאלוג הזה. תחביבים במקצוע ההוראה. סביבה דידקטית יצירתית. מתנה. תַחבִּיב. הילד פוגש חיות שונות.

"מודל של מורה מודרני" - קריטריונים פדגוגיים להצלחת מורה. סגנון התקשורת של המורה. ס.סולובייצ'יק. מערכת הערכים של המורה המודרני. תכונות אישיות של מורים. קריטריונים פסיכולוגיים להצלחת המורים. דירוג ערכי המורים על ידי המורים עצמם. אישיותו של המורה. תמונה-ייצוג של המראה הפנימי, תמונה.

"פעילות אנליטית של המורה" - ניתוח תפעולי. אֶפִּיגְרָף. שיעור מסתורין. פעילות אנליטית. שיעור מודרני. ניתוח פדגוגי. הִסתַכְּלוּת פְּנִימִית. דרכים לשיפור התרבות האנליטית. ניתוח סופי. ניתוח נושאי.

"סימני מורה" - גורל ילדכם הוא לחכות. עבודה בזוגות. הר של פסולת נייר. עברו על פני חנויות ספרים. אתה מביא מהבית כל דבר שיכול להיות שימושי במקום העבודה. תמיד יש יותר כסף של אנשים אחרים בארנק שלך מאשר שלך. חצי מהאזור. תחילת שנת הלימודים. המשפחה מוקרבת לחינוך. מורה אמיתי.

"מה צריך להיות מורה" - מה הכרחי לגיבוש אישיותו של הילד. יסודות הפסיכולוגיה והדידקטיקה של הפדגוגיה המודרנית. בית הספר החדש שלנו. הדבר הכי חשוב במורה המודרני. תכונות אישיות ואינדיבידואליות של המורה. איך היית רוצה לראות מורה מודרני. "זורעים את הנצחי" כישורים מקצועיים ואיכויות של מורה מודרני.

יש 35 מצגות בסך הכל בנושא

מועצת המורים להתקנה:

"שנת לימודים חדשה טובה! »

הוכן ונערך:

ראש M.V. Zakaluzhnaya

המורה הבכיר ג.נ. אשתוקין

אומנות. סובייטית, 2017

יַעַד: תיאום פעילות סגל ההוראה בשנת הלימודים החדשה תשע"ח.

משימות:

תן הערכה של עבודת הבריאות בקיץ.

לאשר שינויים בתכנית החינוכית המרכזית של המוסד, תכנית העבודה לשנת הלימודים 2017-2018, תכנית הפעילות החינוכית, תכנית העבודה של המורים.

לדון בנושאי ארגון פעילות המוסד החינוכי לגיל הרך לשנת הלימודים החדשה.

לעורר את צוות המורים לעבודה פעילה ויצירתית.

טופס: פגישה עסקית.

סֵדֶר הַיוֹם:

הקדמה. ארגון זמן. דברי פתיחה מאת המורה הראשי, מחנך בכיר (ברכות לשנת הלימודים החדשה, העברת מטרות ויעדים של מועצת המורים, העברת סדר היום) II. חלק ראשי.

יום החג של הידע: היסטוריה, מסורות, משמעות (ראש M.V. Zakalyuzhnaya) ניתוח עבודת בריאות הקיץ של המוסד החינוכי לגיל הרך. (מורה בכיר ג.נ. אשטוקינה)

משימות לשנת הלימודים החדשה ותכנית עבודה לשנת הלימודים 2017-2018. (מורה בכיר ג.נ. אשטוקינה) אישור שינויים בתכנית החינוכית המרכזית של חינוך לגיל הרך מדוב"ו מס' 26 לשנת הלימודים תשע"ח. G. אישור תוכנית העבודה השנתית של ה-PEI אישור הסיקלוגרמה של פעילויות חינוכיות אישור לוח הפעילויות החינוכיות לוח העבודה של עובדים פדגוגיים של מוסדות חינוך לגיל הרך אישור מועדים לכתיבת תוכניות לוח שנה על המשך העבודה על פלטפורמת החדשנות הבע שאלון לזיהוי הרצון של המורים להתפתחות עצמית

III. חלק אחרון. פיתוח החלטת מועצת המורים מילה אחרונה הִשׁתַקְפוּת

1. בְּרָכָה. מזל טוב.

מורה בכיר:

עמיתים יקרים! אני מאוד שמח לקבל את פניכם במלוא העוצמה במועצת המורים הראשונה. וגם הרשו לי לברך אתכם על תחילתה של שנת לימודים חדשה, מעניינת, פורייה!

תן לתלמידים לאהוב אותך

תן להם להעריך, להבין את הרשויות,

אני מאחל לך בריאות, אושר,

יד ידידותית אמינה.

תן לחוש ההומור שלך

שולט בין היתר.

ותנו לזוהר עיני הילדים

מלווה אותך לכל מקום!

המועצה הפדגוגית היא מקום בו כל אחד מחברי הצוות זכאי להישמע, בו פותרים יחד בעיות משותפות, בו יוצאות לדרך התחייבויות חדשות ומסכמות את תוצאות העבודה שכבר בוצעו על ידי צוות המורים. מועצת המורים היום תתקיים במתכונת של ישיבה עסקית, במהלכה נדון בתוצאות עבודת הפנאי בקיץ, נכיר את האירועים והמסמכים המרכזים את פעילות המוסד החינוכי לגיל הרך שלנו בשנת הלימודים החדשה, ומקווים שנעניק השראה לצוות המורים לעבודה פעילה ויצירתית. כדי לנהל פרוטוקולים של ישיבות של המועצות הפדגוגיות של המוסד החינוכי לגיל הרך שלנו לשנת הלימודים החדשה, יש צורך בבחירת מזכירה. מה יהיו ההצעות?

1. יום הידע בחג: היסטוריה, מסורות, משמעות. (ראש M.V. Zakaluzhnaya)

1. ניתוח קיץ - עבודת פנאי (מחנך בכיר ג.נ. אשטוקינה)

דוח אנליטי על תוצאות עבודת בריאות הקיץ ב-MDOBU מס' 26 "וסילק" בשנת 2017

עבודות פנאי קיץ בוצעו ב-MDOBU מס' 26 "וסילק" של הכפר סובצקיה לפי התוכנית שאושרה בישיבת המועצה הפדגוגית מס' 5 ב-30 במאי. 2017.

בתקופת הקיץ היו 4 קבוצות גיל.

הפרויקט של עבודת בריאות בקיץ פותח על בסיס דרישות המדינה הפדרלית (FSES) למבנה התוכנית החינוכית הכללית הראשית של חינוך לגיל הרך.

תכנית האירועים נבנתה על עיקרון נושאי מורכב במסגרת שילוב תחומי החינוך.

תחומי העבודה העיקריים עם ילדים בקיץ ב-MDOBU מס' 26 "וסילק".

ארגון מוכשר של עבודת פנאי קיץ במוסד חינוכי לגיל הרך, המכסה את כל המשתתפים בתהליך החינוכי, מספק הזדמנויות רבות לחיזוק הבריאות הפיזית והנפשית של התלמידים, פיתוח העניין הקוגניטיבי שלהם, כמו גם הגברת יכולת המידע של ההורים בארגון חופשות הקיץ של הילדים.

יַעַד:

· לשלב מאמצים של מבוגרים (עובדי MDOBU והורים לתלמידים) ליצירת התנאים האפקטיביים ביותר התורמים לשיפור גוף הילד בקיץ, כמו גם להתפתחות רגשית, אישית, קוגניטיבית.

במהלך תקופת הדיווח, פעילות צוות המורים נועדה לפתור את המשימות הבאות:

1. ליצור תנאים לחיזוק הבריאות וההתפתחות הגופנית של ילדים, הגברת האפקטיביות של אמצעי הקשחה, שיפור גישה מובחנת אישית לחינוך גופני.

2. לספק תנאים להגנה על חייהם ובריאותם של ילדים, מניעת פציעות.

3. לקדם יצירת הרגלים לאורח חיים בריא ומיומנויות התנהגות בטוחה.

4. לפתח סקרנות, פעילות קוגניטיבית ויצירתית על ידי שילוב ילדים בגיל הרך בפעילויות חיפוש יסודי, חזותי, מוטורי ומוזיקלי.

על מנת להבטיח את יעילות עבודת המוסד החינוכי לגיל הרך, יחד עם הורי התלמידים בקיץ, שופר שטח המוסד החינוכי לגיל הרך: צוידו שטחים לקבוצות, צביעת צורות קטנות וגדרות. כדי להגביר את רמת המודעות של ההורים, נערכו התייעצויות ושיחות פרטניות בכל הנושאים שיש להורים. באתר המוסד החינוכי לגיל הרך פורסמו דיווחים מצולמים על הפעילויות במסגרת הקיץ - עבודת פנאי.

תשומת לב מיוחדת הוקדשה למשטר התזונה והשתייה של תלמידים בקיץ. התזונה הייתה מאוזנת, תוך התחשבות בשמירה על הנורמות של צריכת מזון ותכולת קלוריות. בשר, דגים, מוצרי חלב נכללו בכמות מספקת בתפריט. הארוחות אורגנו במסגרת הנורמה

ההיגיינה של האכילה בקבוצה, האסתטיקה של הקייטרינג היו במעקב קבוע.

כדי להשיג אפקט משפר בריאות בתקופת הקיץ, המשטר היומי סיפק את השהייה המרבית של ילדים באוויר הצח, תוך התחשבות בחלוקה האחידה של הפעילות הגופנית במחצית הראשונה והשנייה של היום, כמו גם במשטר הטמפרטורה. אחד המרכיבים של שגרת יומיום שנבנתה בצורה רציונלית היה טיולים בחוץ, המגבירים את הפעילות המוטורית של הילדים על ידי הכללת תרגילי ריצה, שימוש במשחקי חוץ של פעילויות שונות, מרוצי שליחים, אלמנטים של משחקי ספורט, הליכה וטיולים.

במהלך הקיץ ביצעה הנהלת המוסד החינוכי לגיל הרך בקרה תפעולית על מילוי דרישות SanPiN, ארגון התרבות הגופנית ועבודת הבילוי (קבלת בוקר, תרגילי בוקר, תרגילים לאחר שינה, התקשות, שיעורי חינוך גופני, חגים, בידור).

במסגרת יישום התכנית התקיימו אירועים מעניינים רבים. האירועים הבאים היו מעניינים מאוד, עם עלייה רגשית טובה: פסטיבל המוזיקלי והספורט "יחי ילדים על כל הפלנטה", "אלפבית מוזיקלי", "ארנב - מעצב אופנה", "להתראות קיץ". פסטיבל ספורט "חברים בלתי נפרדים מבוגרים וילדים", בידור ספורט "התחלות מצחיקות", בידור תחנות "תמרורים הם החברים שלנו, אי אפשר לחיות בלעדיהם", שבו ילדים זכרו את הכללים בכבישים.

כל מרפסות ההליכה קושטו עד תחילת הקיץ, כל הקבוצות, במידת האפשר, חידשו אזורי הליכה בצורות קטנות למשחקים ואלמנטים של עיצוב נוף.

כעבודה חלקית שלא הושלמה, ברצוני לציין את פינת הספורט הבלתי מעוצבת מספיק של המוסד החינוכי לגיל הרך, להמשך העבודה על אבזור אזורי הליכה. על מנת ליצור תנאים נוחים לתקופת הבילוי הקרובה של הקיץ, מתכננת הנהלת המוסד החינוכי לגיל הרך לעדכן את הגדר הטריטוריאלית, לשקם את ריצוף האספלט וליצור מגרש כדורגל וכדורעף.

2. משחק אינטראקטיבי "מורה - מה הוא?"

חומרים וציוד: עפרונות או עטים לכל הנוכחים, עלונים עם אותיות (המילה "מחנך" חתוכה לאותיות נפרדות)

מטרה: להגביר את ההערכה העצמית של המורים, מוטיבציה לעבודה.

כל המשתתפים מקבלים פיסת נייר ועט ורושמים את כל ההגדרות למילה "מחנך" באות נתונה, למשל, "ב" - מנומס, מנומס, "O" - משכיל, חברותי וכו'.

ואז, בזה אחר זה, הם קוראים את כל ההגדרות שלהם.

1. משימות לשנת הלימודים החדשה ותכנית עבודה לשנת הלימודים 2017-2018. (מורה בכיר ג.נ. אשטוקינה)

המסמך הראשון שנתוודע אליו בישיבת המועצה הפדגוגית שלנו הוא "תכנית העבודה השנתית של המוסד החינוכי לגיל הרך לשנת הלימודים תשע"ח"

משימותתכנית שנתית לשנת הלימודים החדשה:

1. לשפר את מערכת התרבות הגופנית ועבודה משפרת בריאות על גיבוש מיומנויות אורח חיים בריא, הכנסת טכנולוגיות חוסכות בריאות לעיסוק במורים, לשפר את האינטראקציה בין MDOBU למשפחה בנושאי שיפור בריאות הילדים.

החיים במאה ה-21 מציבים בפנינו בעיות חדשות רבות, ביניהן הדחופה ביותר היא בעיית השמירה על הבריאות, טיפוח הרגל של אורח חיים בריא. המשימות של שימור וקידום הבריאות באות לידי ביטוי במסמכים הרגולטוריים והמשפטיים של החברה המודרנית: חוק הפדרציה הרוסית: "על חינוך בפדרציה הרוסית", SanPiN 2.4.1.3049-13, "על הרווחה התברואתית והאפידמיולוגית של אוכלוסיית הפדרציה הרוסית", צו "הצדקה של הנשיא הפדרציה הרוסית לזכויות הציבור של רוסיה", צו "הצדקה הציבורית של רוסיה". הילד" וכו'.

עבודת תרבות גופנית ובריאות במוסד החינוכי לגיל הרך- זוהי עבודה תכליתית ומתוכננת באופן שיטתי של כל צוות מוסד חינוכי, המיועדת לתקופה ארוכה, המבוססת על הקטע של התחום החינוכי "התפתחות גופנית", תכנית חינוכית כללית למופת של חינוך לגיל הרך "מלידה עד בית ספר", עורך. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

מטרת תרבות גופנית ועבודת בריאות במוסדות חינוך לגיל הרך– שימור וחיזוק בריאותם הפיזית והנפשית של ילדים, שיפור התפתחותם הגופנית, היכרות עם אורח חיים בריא.

המשימות העיקריות של עבודת תרבות גופנית ונופש במוסדות חינוך לגיל הרך

הגנה וקידום בריאות הילדים

היווצרות מיומנויות מוטוריות ויכולות חיוניות של הילד, תוך התחשבות במאפייניו האישיים. פיתוח תכונות גופניות

יצירת תנאים למימוש צרכי הילדים בפעילות גופנית

העלאת הצורך באורח חיים בריא

הבטחת רווחה גופנית ונפשית

יש צורך להתחיל לפתור את הבעיות הללו כבר מהלידה. ידוע שגיל הגן הוא מכריע בהתפתחות הבריאות הגופנית והנפשית. בגיל זה חשוב לגבש בילדים את הידע והמיומנויות של אורח חיים בריא, את הצורך בחינוך גופני שיטתי וספורט. עבודת המורה עוברת את כל הפעילויות המובילות של המוסד החינוכי לגיל הרך - רגעי משטר, משחקים, פעילות חינוכית ישירה, אינטראקציה עם המשפחה.

לפתרון המשימה בשנים 2017 - 2018, מתוכננות הפעילויות הבאות.

סֶפּטֶמבֶּר

תחרויות ספורט סתיו (מדריך חינוך גופני, מורים);

אוֹקְטוֹבֶּר

אולם הרצאות "מילוי RPPS בהתאם לתחום החינוכי "התפתחות גופנית" (מחנך בכיר)

הערכת מצב הבריאות וההתפתחות הגופנית (אחות ראשית, מדריכה בפיזי)

בקרה נושאית "ארגון העבודה על תרבות גופנית וחיסכון בבריאות, תוך התחשבות ב- GEF DO"

טיול לאצטדיון הספורט של בית הספר.

נוֹבֶמבֶּר

צפייה פתוחה בהתעמלות ההתעוררות ובשיטת ההקשחה (ביקור הדדי)

צפייה פתוחה ב"הכנה והתנהלות של OOD בתרבות הגופנית" (המורה לחינוך גופני Nosenko E.I.)

שעה פדגוגית "פינת ספורט בקבוצה ובאתר" (מחנכת בכירה)

תשאול הורים "יחס ההורים לגיבוש אורח חיים בריא"

הפיכת תסיסה חזותית ל"בריאות בצלחת" (כל המורים)

מועצה פדגוגית מס' 2 "שימוש בטכנולוגיות לגיבוש תכליתי של יחס ערכי של ילדים לבריאות ולאורח חיים בריא"

דֵצֶמבֶּר

הכנת מידע ויזואלי בפינות להורים

"איך לארגן סוף שבוע עם ילד", "משחקי חורף ובידור"

"איך להגן על עצמך מפני הצטננות"

יָנוּאָר

חופשות ספורט חורף (מדריך חינוך גופני Nosenko E.I.)

תחרויות ספורט בין תלמידי כיתות א' לילדי קבוצת המכינה (מדריך חינוך גופני, מורה לחינוך גופני)

פברואר

סקירת המערכת והשירים ליום מגן המולדת "(מדריכת חינוך גופני)

תערוכת עיתונים קבוצתיים "האבות האמיצים שלנו" (כל המורים)

יצירת תסיסה ויזואלית "המשפחה שלך מגדלת לגבר עתידי"

"כדי שהילדה אוליה לא תצמח מהילד קוליה"

"אנחנו לוקחים דוגמה מאבא" (מחנכים)

תוכנית בידור "כמו אבא!" (מנהל מוזיקלי, מדריך חינוך גופני)

מרץ

התייעצות "הסביבה מפתחת הנושא כאמצעי להצלת בריאות בהתאם לתקן החינוכי של המדינה הפדרלית"

אַפּרִיל

7 באפריל "יום הבריאות העולמי" פנאי ספורט "לבריאות כל המשפחה" (כל הקבוצות, מדריכת חינוך גופני)

התייעצות "סיכויים להתפתחות והקשחת ילדים לתקופת ההחלמה בקיץ" (אחות, מדריכה בפיזי)

דפי מידע "שגרת יום להורים, תלמידי כיתה א' לעתיד" (מחנכים)

2. להפעיל פעילות קוגניטיבית בילדים בגיל הרך באמצעות היכרות עם ילדים לאמנות מילולית: פיתוח תפיסה אמנותית, טעם אסתטי ויצירת עניין בסיפורת.

תפקיד חשוב בחינוך וחינוך ילדים בגיל הרך שייך לספרות ילדים. הצוות שלנו עובד במצב חדשני מאז 2016. נושא פלטפורמת החדשנות העירונית הוא "היכרות עם ילדי הגיל הרך לעולם הספרים, העלאת עניין בתפיסת ספרות ילדים במסגרת שיתוף פעולה בין מוסד לגיל הרך, החברה והמשפחה". אנו, כאשר בחרנו בכיוון זה, נטינו להאמין שבעידן טכנולוגיית המידע שלנו, תפקידו של הספר השתנה, אהבת הקריאה החלה לרדת. כבר בגיל הגן מעדיפים ילדים מקורות מידע אחרים על פני ספרים: טלוויזיה, מוצרי וידאו, מחשבים. כתוצאה מכך, קריאת ספרות לא זוכה לתשומת לב ראויה. לכן, רוב תלמידי בית הספר המודרניים לא אוהבים ולא רוצים לקרוא. בהמשך לפעול בכיוון זה, מתוכננים לשנת הלימודים 2017-2018 הבאים:

סֶפּטֶמבֶּר

תיאטרון בובות "לפת סתיו" (מנהל מוזיקלי, מורים של קבוצות נוער א' ו-2)

- "בדרכים של אגדות" (מנהל מוזיקלי, מורים לקבוצות הבוגרות והבינוניות)

אוֹקְטוֹבֶּר

מופע תיאטרון המבוסס על האגדה מאת א.ש. פושקין בהשתתפות בית האמנים המרכזי.

נוֹבֶמבֶּר

ביקור בספריית "יצירות ק.י. צ'וקובסקי"

דֵצֶמבֶּר

לימוד חווית מוסדות הגיל הרך בנושא: "גיבוש יחס ערכי של ילדים לספר, פיתוח עניין בתפיסת ספרות ילדים" (מחנך בכיר)

שולחן עגול "שימוש בטכנולוגיות חדשניות בפיתוח דיבור של ילדים" (כל המורים)

תערוכת אמנות משפחתית "סיפור השנה החדשה"

בקרה נושאית "יצירת תנאים להכרת ילדים בקריאה ספרותית" (מחנך בכיר)

טיול לספריית בית הספר (הספרנית Evseeva K.Yu., מורים של קבוצת ההכנה)

אסיפות הורים קבוצתיות

יָנוּאָר

מועצת המורים מס' 3 "הפעלת העניין של ילדים בסיפורת באמצעות היכרות עם אמנות מילולית, פיתוח תפיסה אמנותית, טעם אסתטי בהם"

השתתפות בשיעורי פיתוח דיבור (כל המורים)

ביקור הדדי "ארגון וניהול משחקי תפקידים ברגעים רגישים" (כל המורים)

מרץ

ביקור בספרייה (קבוצות בינוניות ובוגרות)

3. להעמיק את העבודה על החינוך המוסרי והפטריוטי של ילדים באמצעות היכרות עם ההיסטוריה והתרבות של ארץ מולדתם. מוסרי לחנך את ילדי הגן, לפתח יחס אדיב ואכפתי כלפי הטבע והאנשים, ארצם, אנשים, באמצעות יישום פרויקטים תוך שימוש בחומרים מהמרכיב האזורי.

הרלוונטיות של החינוך הפטריוטי של ילדי הגן נעוצה בעובדה שלאחרונה הנחלת תחושת הפטריוטיות הופכת חשובה יותר בחברה והופכת למשימה בעלת חשיבות לאומית.

משימתם של המחנכים וההורים היא לעורר את האהבה לארץ מולדתם באדם צומח מוקדם ככל האפשר, כבר מהצעדים הראשונים ליצירת תכונות אופי בילדים שיעזרו לו להפוך לאדם ואזרח החברה; לטפח אהבה וכבוד לביתו, לגן הילדים, לרחוב הילידים, לעיר; תחושת גאווה על הישגי המדינה, אהבה וכבוד לצבא, גאווה באומץ של חיילים; לפתח עניין בתופעות החיים החברתיים הנגישים לילד.

הפעילויות הבאות מתוכננות למשימה זו:

סֶפּטֶמבֶּר

מופע בוקר חגיגי "יום הידע" (מנהל מוזיקלי, מורים)

הכנת תערוכת צילומים ליום העובדת "המורה האהובה עליי!"

קונצרט חגיגי "מחנך - כמה במילה הזאת!" (מנהל מוזיקלי)

קולאז' תמונות "אני אוהב אותך, הכפר שלי!"

אוֹקְטוֹבֶּר

תערוכת ציורי ילדים "אני אוהב את סבתא שלי מאוד!" ליום הקשישים

נוֹבֶמבֶּר

תערוכת צילומים ליום האם "הסתכל בעיניה של אמא" (כל המורים)

מפגש בסלון הווידאו "אמא שלי הכי טובה!" (כל המורים)

דֵצֶמבֶּר

הכנה לסדנת התערוכה של סנטה קלאוס (כל המורים)

יָנוּאָר

שולחן עגול "זיהוי ניסיון ביצירה

פרויקטים משותפים עם המשפחה בנושא חינוך מוסרי ופטריוטי "(מחנך בכיר)

תשאול הורים "התנאים שנוצרו במוסד החינוכי לגיל הרך להיווצרות רגשות מוסריים של ילדים"

הכנת ספר מחשבים: "אנחנו גרים בקובאן" (מורים מהקבוצות הבוגרות והבינוניות)

אסיפות הורים קבוצתיות (מורים)

פברואר

חג מוזיקלי ובידור "מסלניצה"

(יד מוזיקלית)

ייעוץ "ערכי משפחה בגידול ילדים בגילאי 3-7 שנים" (מורה לסולובה מ.ס.)

תדרוך בנושא "ארגון העבודה על חינוך מוסרי ופטריוטי של ילדים" (מחנך בכיר)

שולחן עגול "אינטראקציה של מומחים ומחנכים בתהליך החינוך המוסרי והפטריוטי במוסדות חינוך לגיל הרך"

שליטה נושאית "רמת היווצרות של תכונות מוסריות ופטריוטיות"

מרץ

מועצת המורים מס' 4 "ארגון העבודה על החינוך המוסרי והפטריוטי של ילדי הגיל הרך במוסד חינוכי לגיל הרך"

סקירה-תחרות של פינות בחינוך מוסרי ופטריוטי

תערוכת יצירות יצירה לילדים יחד עם הורים בנושא "ארץ אהובה ומולדת - אתה לא יפה יותר!" (כל המורים)

פיתוח חוברות להורים "מסורות משפחתיות" (מחנכים)

התייעצויות להורים "גיבוש תכונותיו האישיות של הילד בעזרת המשפחה" (מורי קבוצה צעירה ב'), "כללים לחיים" (מורי קבוצת הביניים), "מיקרו אקלים מודרני והשפעתו על גידול רגשות אנושיים אצל הילד" (מורי הקבוצה הבוגרת)

אַפּרִיל

שבוע הקוסמונאוטיקה. תערוכת יצירות ילדים של פעילות אמנותית ויצרנית "הדרך לחלל" (כל הקבוצות)

תערוכה "ביצה יקרה ליום הפסחא"

תערוכה משותפת של ציורים של תלמידי כיתה א' וילדי קבוצת המכינה "אני מצייר בית ספר"

פרויקט פטריוטי "תודה סבא על הניצחון!" (מנהל מוזיקלי, מחנכים)

תרגיל "אנחנו דומים"

המשתתף שזורק את הכדור לאחר חייב לנקוב בתכונה הפסיכולוגית המאחדת אותו עם האדם שאליו הוא זורק את הכדור. במקביל, הוא מתחיל את המשפט שלו במילים: "אני חושב שאנחנו מאוחדים על ידי ...", וקורא לתכונה זו, למשל: "אתה ואני חברותיים באותה מידה"; "אני חושב ששנינו נוטים להיות קצת בוטים." מי שמקבל את הכדור עונה: "אני מסכים", אם הוא באמת מסכים, או: "אני אחשוב", אם הוא לא מסכים. זה שהכדור פגע בו ממשיך בתרגיל, מעביר את הכדור למישהו אחר וכך הלאה עד שכולם מקבלים את הכדור.

תכנית חינוכית

על מנת לרכז את פעילות המוסד החינוכי לגיל הרך בשנת הלימודים הקרובה, מועצת המורים היוזמת מאשרת באופן מסורתי רשימת מסמכים המסדירים את ארגון תהליך החינוך והחינוך במוסד החינוכי לגיל הרך. התוודענו לתכנית השנתית לשנים 2017-2018. המסמך הבא שאותו אני רוצה להכיר הוא התכנית החינוכית המרכזית של מדוב"ו מס' 26, שפותחה על בסיס תכנית חינוכית כללית למופת לחינוך לגיל הרך "מלידה לבית הספר" / אד. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - מ': סינתזת פסיפס, 2015.

התכנית מורכבת משני חלקים: חלק חובה וחלק שנוצר על ידי המשתתפים ביחסי חינוך (מורים, תלמידים והורים) ובעלת המבנה הבא:

קטע היעד של התוכנית

מטרות ויעדים של יישום

עקרונות וגישות לגיבוש התכנית

עקרונות:

תמיכה בגיוון בילדות; שימור הייחודיות והערך הפנימי של הילדות כשלב חשוב בהתפתחות הכללית של האדם;

התפתחות אישית ואופי הומניסטי של האינטראקציה בין מבוגרים לילדים;

כבוד לאישיות הילד;

התחשבות בצרכים האישיים של הילד הקשורים למצב חייו ומצב בריאותו;

חיים מלאים על ידי הילד בכל שלבי הילדות (תינוק, גיל מוקדם וגן), העשרה (הגברה) של התפתחות הילד;

בניית פעילויות חינוכיות המבוססות על המאפיינים האישיים של כל ילד, שבה הילד עצמו נעשה פעיל בבחירת תוכן חינוכו, הופכת לנושא החינוך;

סיוע ושיתוף פעולה של ילדים ומבוגרים, הכרה בילד כמשתתף מן המניין (נושא) ביחסים חינוכיים;

תמיכה ביוזמת ילדים בפעילויות שונות;

שיתוף פעולה של ארגון חינוכי עם משפחה;

הכנסת ילדים לנורמות חברתיות-תרבותיות, מסורות של המשפחה, החברה והמדינה;

גיבוש תחומי עניין קוגניטיביים ופעולות קוגניטיביות של הילד בפעילויות שונות;

התאמת הגיל של החינוך לגיל הרך (התכתבות של תנאים, דרישות, שיטות לגיל ומאפיינים התפתחותיים);

התחשבנות במצב האתנו-תרבותי של התפתחות הילדים.

גישות:

- גישה ממוקדת אדם

גישת פעילות

גישה אקסיולוגית (ערכית).

גישת כשירות

גישה דיאלוגית (פוליסובייקטיבית).

בגישה מערכתית

גישה סביבתית

גישת בעיה

גישה תרבותית

תוצאות מתוכננות של פיתוח התוכנית

- יעדים

פעילות חינוכית בהתאם לכיווני התפתחות הילד (בחמישה תחומים חינוכיים)

צורות, דרכים, שיטות ואמצעים ליישום התוכנית

מרכיב אזורי

מרכיבים של חינוך מוסרי ופטריוטי של ילדים בגיל הרך בארגון חינוכי

שילוב המרכיב האזורי

בתחומי החינוך של התכנית החינוכית המרכזית

תכונות של פעילויות חינוכיות מסוגים שונים

ומנהגים תרבותיים

דרכים וכיוונים לתמיכה ביוזמת ילדים

מאפייני האינטראקציה של צוות ההוראה עם משפחות התלמידים ביישום התוכנית

צורות שיתוף פעולה של ארגון חינוכי לגיל הרך

מדור ארגון

תיאור הלוגיסטיקה של התוכנית

אספקת חומרי הוראה ועזרי הוראה

לוח זמנים

משטר יומי

אופן השהייה מסתגל של הילד

משטר הסגר

מבנה שנת הלימודים

דגם של לוח ההדרכה השנתי של לוח השנה

מודל של פעילות חינוכית מאורגנת בקבוצות של אוריינטציה התפתחותית כללית

תכנית לימודים בסיסית של פעילויות חינוכיות

דגם מצב מנוע

מתחם משוער - תכנון נושאי

תיאור הסביבה מפתחת הנושא

מודל של פעילות חינוכית מאורגנת

"אלתורים מוזיקליים על נושא האינטגרציה"

הם מוציאים קלף עם "תחום חינוכי" מסוים ונושא, ובתוך 3 דקות הצוות בוחר כמה שיותר קטעים מוזיקליים משירים בנושא התחום הזה. הצוות שסיפק לקהל ולחבר השופטים את המספר הגדול ביותר של קטעים מוזיקליים זוכה.

5. הבע שאלון לזיהוי רצון המורים להתפתחות עצמית

על מנת שנוכל להתמודד בהצלחה עם מילוי המשימות המתוכננות, יש צורך לשפר כל הזמן את הכישורים הפדגוגיים שלנו. הכשירות המקצועית של מורה תלויה בתכונות אישיות שונות. הגברת הכשירות והמקצועיות של המורה היא תנאי הכרחי לשיפור איכות התהליך הפדגוגי והן איכות החינוך לגיל הרך בכלל. אני מציע לך לערוך שאלון מפורש כדי לזהות את מוכנות המורה להתפתחות עצמית.

שונות

תעודה

אבחון, תוכניות עבודה

עזרה "מוכנות קבוצות לשנת הלימודים החדשה"

PMPK

תוצאות תקופת ההסתגלות של ילדים (המורה Tulupova N.V.)

תוצאות של אבחון פדגוגי (כל המורים)

פיתוח מסלולי התפתחות אישיים (כל המורים)

תוצאות ביניים על יישום תכניות אישיות להתפתחות ילדים

דיווחים של מחנכים על העבודה

ניתוח תחלואה במשך חצי שנה

רמת המוכנות של ילדי קבוצת המכינה לבית הספר;

ניתוח התפתחות הילד, נוכחות ותחלואה;

מסקנות ועתודות לשיפור יעילות העבודה בנושא זה.

פיתוח החלטת מועצת המורים

אני מציע להשלים את עבודת המועצה הפדגוגית שלנו על ידי קבלת החלטות. רשות הדיבור להקראת טיוטת ההחלטה נתונה לג.נ. אשטוקינה.

1. עבודה לתקופת פנאי הקיץ מוכרת כמספקת. ערכו דיווח מצולם של אירועי הקיץ. (מועד אחרון עד 20.09.2017, מורים אחראיים)

2. לאשר את התכנית החינוכית המרכזית של המוסד החינוכי לגיל הרך, לוח הפעילויות החינוכיות, לוח העבודה של המורים לשנת הלימודים תשע"ח. שָׁנָה. (ראש M.V. Zakaluzhnaya)

3. להתאים את תיעוד העבודה למסמכים המאושרים. (מועד 30.09.2017)

4. לאמץ את תכנית העבודה השנתית של המוסד החינוכי לגיל הרך לשנים 2017-2018. שָׁנָה. (במהלך השנה כל הגננות לגיל הרך)

מה יהיו הדעות על טיוטת ההחלטה? מה יהיו השינויים וההצעות? הועלתה הצעה לאמץ טיוטת החלטה כבסיס. אנחנו מצביעים.

מילה אחרונה

אמור את המילה "כל הכבוד!"

1 - בעדינות, 2 - בקול רם, 3 - בעדינות, 4 - מופתע, 5 - אירוני, 6 - נלהב, 7 - בחיבה, 8 - תובעני.

בסדר גמור! אתה גדול!

הורד:

חלק מבוא. ארגון זמן. דברי פתיחה מאת המורה הראשית, מחנכת בכירה (ברכות לשנת הלימודים החדשה, העברת מטרות ויעדים של מועצת המורים, העברת סדר היום) חלק עיקרי. יום החג של הידע: היסטוריה, מסורות, משמעות (ראש M.V. Zakalyuzhnaya) ניתוח של עבודת הבילוי בקיץ של המוסד החינוכי לגיל הרך. (מורה בכיר ג.נ. אשטוקינה) משימות לשנת הלימודים החדשה ותכנית עבודה לשנת הלימודים 2017-2018. (מחנך בכיר ג.נ. אשטוקינה) - הכרות עם מבנה התכנית החינוכית המרכזית של חינוך לגיל הרך מדוב"ו מס' 26 לשנת הלימודים תשע"ח. -אישור תכנית העבודה השנתית של המוסד החינוכי לגיל הרך -אישור הסיקלוגרמה של הפעילויות החינוכיות -אישור לוח הפעילויות החינוכיות -לוח העבודה של עובדים פדגוגיים של המוסד החינוכי לגיל הרך חלק אחרון. פיתוח החלטת מועצת המורים דברי סיום

ניתוח עבודת הפנאי הקיץ של המוסד החינוכי לגיל הרך

משחק אינטראקטיבי "מורה - מה הוא?"

תכנית עבודה שנתית של מדוב"ו מס' 2 6 לשנת הלימודים 2017-2018

היעדים העיקריים של התכנית השנתית לשנת הלימודים 2017-2018. מטרות: 1. לשפר את מערך התרבות הגופנית ועבודה משפרת בריאות על גיבוש מיומנויות אורח חיים בריא, הכנסת טכנולוגיות חוסכות בריאות לעיסוק במורים, לשפר את האינטראקציה בין MDOBU למשפחה בנושאי שיפור בריאות הילדים. 2. להפעיל פעילות קוגניטיבית בילדים בגיל הרך באמצעות היכרות עם ילדים לאמנות מילולית: פיתוח תפיסה אמנותית, טעם אסתטי ויצירת עניין בסיפורת. 3. להעמיק את העבודה על החינוך המוסרי והפטריוטי של ילדים באמצעות היכרות עם ההיסטוריה והתרבות של ארץ מולדתם. מוסרי לחנך את ילדי הגן, לפתח יחס אדיב ואכפתי כלפי הטבע והאנשים, ארצם, אנשים, באמצעות יישום פרויקטים תוך שימוש בחומרים מהמרכיב האזורי.

כיווני העבודה העיקריים לפתרון המשימה הראשונה ספטמבר סתיו תחרויות ספורט (מדריך חינוך גופני, מורים); מפגשי הורים קבוצתיים אוקטובר אולם הרצאות "מילוי ה-RPPS בהתאם לתחום החינוכי "התפתחות גופנית" (מחנך בכיר); הערכת מצב הבריאות וההתפתחות הגופנית (אחות ראשית, מדריכה לפיתוח גופני); בקרה נושאית "ארגון העבודה על תרבות גופנית וחיסכון בבריאות, תוך התחשבות בתקן החינוכי של המדינה הפדרלית של DO"; טיול לאצטדיון הספורט של בית הספר. נובמבר סקירה פתוחה של שיטת התעמלות התעוררות והתקשות (ביקור הדדי); צפייה פתוחה ב"הכנה והתנהלות של OOD בתרבות הגופנית" (מדריכת חינוך גופני Nosenko E.I.); שעה פדגוגית "פינת ספורט בקבוצה ובאתר" (מחנכת בכירה); תשאול הורים "יחס ההורים לגיבוש אורח חיים בריא"; ביצוע תסיסה חזותית "בריאות בצלחת" (כל המורים); מועצת המורים מס' 2 "שימוש בטכנולוגיות לגיבוש תכליתי של עמדות ערכיות של ילדים לבריאות ואורח חיים בריא" דצמבר הכנת מידע ויזואלי בפינות להורים "איך לארגן סופי שבוע עם ילד", "משחקי חורף ובידור", "איך להגן על עצמך מהצטננות"

I כיווני עבודה עיקריים על פתרון המשימה הראשונה 5. ינואר חופשות ספורט חורף (מדריך בתרבות גופנית Nosenko EI); תחרויות ספורט בין תלמידי כיתות א' לילדי קבוצת המכינה (מדריך חינוך גופני, מורה לחינוך גופני) 6. פברואר סקירת גיבוש ושירים ליום מגן המולדת" (מדריך חינוך גופני); תערוכת עיתונים קבוצתיים "האבות האמיצים שלנו" (כל המורים); ביצוע קמפיין ויזואלי "הגבר העתידי שלך גדל במשפחה שלך" "כדי שהילדה אוליה לא תצמח מהילד קוליה", "אנחנו לוקחים דוגמה מאבא" (מחנכים); תוכנית בידור "כמו אבא!" (מנהל מוזיקלי, מדריך חינוך גופני) 7. מרץ התייעצות "הסביבה מפתחת הנושא כאמצעי להצלת בריאות בהתאם לתקן החינוך הפדרלי" 7 באפריל "יום הבריאות העולמי" פנאי תרבות גופנית "לבריאות כל המשפחה" (כל הקבוצות, מדריכת חינוך גופני) מאי התייעצות "הסיכויים להתפתחות והתקשות של ילדים בתקופת הקיץ וההתקשות של ילדים, (EDUCAL) "); דפי מידע "שגרת יום להורים, תלמידי כיתה א' לעתיד" (מחנכים)

I כיווני עבודה עיקריים על פתרון המשימה השנייה ספטמבר תיאטרון בובות "לפת סתיו" (מנהל מוזיקלי, מורים של קבוצות צעירות 1 ו-2); "בדרכים של אגדות" (מנהל מוזיקלי, מורי הקבוצות הבוגרות והבינוניות). 2. אוקטובר מופע תיאטרון המבוסס על האגדה מאת א.ס. פושקין בהשתתפות בית האמנים המרכזי. נובמבר ביקור בספרייה "יצירות ק.י. צ'וקובסקי" דצמבר לימוד החוויה של מוסדות לגיל הרך

אני מביא לידיעתכם מצגת שהכנתי במיוחד עבור תלמידי כיתות י"א. זו שנת הלימודים האחרונה שלהם. זה לא מבטיח להיות קל, כמו כל השנים הקודמות. אבל ללא ספק, זו תהיה שנה מיוחדת ומרגשת עבורם. האחרון בביוגרפיה של התלמידים בבית הספר. לרבים עוד לפניהם יותר משנת לימודים אחת - במכון, בקורסים, בבית הספר לתארים מתקדמים, אבל זה כבר סיפור אחר לגמרי. אני מציע כעת להסתכל אחורה ולהיזכר בכל שנות האקדמיה האחרונות.

באירוע, "האנציקלופדיה התמציתית של חיי בית הספר" תהיה פרי זיכרונות. הרי מי, אם לא תלמידי כיתה י"א, יודע מה זה חיי בית ספר!

קהל יעד: לכיתה י"א

שעת כיתה זו היא הראשונה של שנת הלימודים. אחרי חופשת הקיץ, החבר'ה של הכיתה נפגשים שוב וקובעים איך תהיה השנה הקרובה? השנה כולה תהיה קשורה למספר הקסם 7. מטרת שעת הכיתה היא ליצור אווירה חגיגית, ללמד לתקשר, להתמקד בעובדה שהחבר'ה התבגרו.

קהל יעד: לכיתה ז'

משאב זה מתאים מאוד לשיעור ידע בכיתה ד'. מצגת אינטראקטיבית בהירה באיכות גבוהה נעשית בצורה של מסע בין מקצועות בית הספר. ילדים מטיילים במקצועות בית הספר, מבצעים משימות מעניינות שונות הקשורות לידע שקיבלו בכיתה ג'.
שיעור זה מעורר רגשות חיוביים ומכין את הילדים ליהנות מהליכה לבית הספר ולצבור ידע.
המשאב מכיל קבצי מוזיקה המשפיעים על ילדים מבחינה רגשית.
תלמידים שזה עתה הגיעו מחופשה ארוכה יתעניינו מאוד בשיעור זה.

קהל יעד: לכיתה ד'

המצגת מכילה ליווי לשיר "פעם ראשונה במחלקה ראשונה".
היום הראשון בבית הספר, השיעור הראשון, המורה הראשון, חברים חדשים - כל זה מרגש עבור ילד. המצגת תעזור ליצור אווירה חגיגית, אווירה חמה וידידותית.
המצגת פועלת אוטומטית.

קהל יעד: לכיתה א'

אנו מביאים לידיעתכם מצגת ששימשה בשעה א' בכיתה י' שזה עתה הוקמה.
מטרה: התגברות על מחסומים, הפגת מתחים בתקשורת, יצירת קשרים רגשיים בין ילדים.
כל אדם הוא ייחודי ולא ניתן לחזור עליו. עם זאת, יש כמה תכונות אישיות אופייניות הגלומות במזל מסוים. לדעת מי חברך לפי ההורוסקופ, הרבה יותר קל למצוא איתו שפה משותפת.

קהל יעד: למחנכת הכיתה

האירוע בנושא "מסע באוקיינוס ​​הידע" מתקיים ב-1 בספטמבר ומוקדש ליום הידע. אירוע זה מתקיים בכיתה ג'.
מטרת השיעור: לשמור על מצב רוח חגיגי של הילדים ממפגש עם בית הספר; ליצור מצב רוח לפעילויות למידה.
השיעור מתקיים בצורה של משחק. במהלך המסע, המרחבים חסרי הגבולות של אוקיינוס ​​הידע נפתחים בפני הילדים. הם יבקרו במפרץ ההיגיון, יפליגו על פני הכף הרואי, יעגונו בנמל הנמל, יבקרו בנמל השובב, יפליגו לאי מוזיקלני וייכנסו למפרץ המשאלות.

מזל טוב עמיתים
שנה טובה,
מזל טוב על היותך שוב
אנו חולקים ידע עם אחרים.

אני מאחל לך בריאות
עצבים מחושלים - פלדה,
הרבה כסף ומזל
ובכן, שמחות פשוטות!

כמה נחמד בצוות ידידותי
להתחיל את שנת הלימודים מחדש.
תן לזה להיות חיובי
זה יביא הרבה רשמים.

עמיתים יקרים,
עליזות, בריאות וכוח לך,
רוח יצירתית, מצב רוח.
עבודתם של המורים היא לא יסולא בפז!

חברים יקרים שלי! אני מברך אתכם, עמיתים יקרים, בחג הנפלא הזה ובתחילתה של שנה אקדמית חדשה. תנו לאווירה המוארת של החג למלא את כל שנת העבודה הזו ולעשות אותה קלה, אדיבה, מוצלחת ומהנה מכל הבחינות. אני מאחל לך הרבה עבודה חדשה, מרגשת ומעניינת, הרבה גילויים חדשים, כישרונות, ניצחונות והישגים, הרבה רגשות חיוביים והכרת תודה על עבודתך הקשה, אך חשובה חברתית. יום הידע!

ספטמבר בא לידי ביטוי,
יום הידע שוב מגיע
עמיתים, חג שמח לכולכם,
שתחכה לך הצלחה בעבודתך!

שיהיו הרבה תוכניות חדשות
הפרויקטים והרעיונות הטובים ביותר.
אני מאחל לך את כל השיעורים הטובים ביותר,
ילדים מוכשרים ומוכשרים!

שתהיה התחלה טובה
עוד שנה
שיהיה הרבה כוח
חופש פיננסי.
וכדי שתהיה תמורה
מכל המאמצים, להט.
בהצלחה לך, בהצלחה
עמיתים, וסבלנות.
אוהב את הקריאה שלך
למד, תגדל. יום הידע!

עמיתים יקרים,
מזל טוב ליום הידע!
סבלנות והתמדה
הלוואי מכל הלב.
שהשנה הזו תהיה אקדמית
לא יביא שום צרות.
שיהיה מצב רוח
מְעוּלֶה. ללא דאגות
וללא דאגות לשווא
אני רוצה שכולכם תחיו.
יום הידע שמח, יקרים.
שמח שתהיה!

יום ידע שמח, עמיתים!
תן לאווירת הסתיו לעורר השראה:
תן להצלחה לבוא בלי לספור
תהיה שמחה גדולה ומלאת חיים.

יעדים יהפכו, חלומות ניתנים להשגה,
אלה שדופקים בלב בסתר,
ואל תצא הנחישות בנפש,
ללמד ולהוביל!

יום הידע הוא החג שלנו, עמיתים יקרים,
את חביבה, יפה, יקרה,
אנחנו עובדים יחד שנים רבות, גרים יחד,
ובית הספר לכולנו הוא בית יקר!

אני מאחל לך בהצלחה בכל יום
כדי לפתור את כל הבעיות בקלות,
עבודה קשה להביא שמחה,
סבלנות אליכם, עמיתים, הרבה כוח!

כדי שהילדים יאהבו אותך נואשות,
ולמדת אותם חוכמה ותבונה,
להיות בריאות למאה שנים,
והשמחות הגיעו אליך במקום צרות!

עם קבוצה כל כך אמיצה
אנחנו לא מפחדים מהעבודה
ויש לנו שנת לימודים חדשה
בואו נתחיל ברעש!

עצבים חזקים, כאילו פלדה,
ונוצץ בחיוכים
הפוך כל מריבה
לתוך הריק הקטן ביותר.

תוביל לידע יקירי
תמיד מעניין
הרבה מנות של אופטימיות
תתן בלי להיות קמצן!

ובכן, בנות, מזל טוב,
עוד כוח בשנה החדשה!
אני מאחל לתלמידים חכמים
כך שכולם תופסים תוך כדי תנועה!

תן לימים לעוף במעגלים
בהצלחה בענייני בית הספר,
תן רק שטרות גדולים
מאוחסן בארנק שלך!

שנת הלימודים התחילה.
שהמיטב יחכה לנו.
הרבה אירועים משמחים
תן לזה לקרות בו.

מי יתן והצוות הידידותי שלנו
זורעים חיובי בבית הספר
כך שאנחנו הרבה
על יצירתיות גדולה!