موسسه مدیریت رانهیگز نیژنی نووگورود، نیژنی نووگورود. آکادمی روسیه اقتصاد ملی و مدیریت دولتی زیر نظر رئیس فدراسیون روسیه معلمان، دانش آموزان و سیستم آموزشی در Ranhigs

در سال 2010، من وارد VVAGS شدم، سپس دانشگاه تحقیقات ملی هنوز به این نام خوانده می شد. بعد از کلاس یازدهم برای آموزش حرفه ای متوسطه به آنجا آمدم. او تحصیلات مدیریتی (بر اساس صنعت) را دریافت کرد، سپس تحصیلات خود را در سطوح عالی ادامه داد.

من ممکن است نتوانم در بررسی خود به کسانی که در ابتدا قصد تحصیل در مقاطع تحصیلی تمام وقت را دارند کمک کنم، زیرا فرم تسریع شده تعداد ساعات کمتری دارد که مطمئناً بر کیفیت تحویل تأثیر می گذارد.

1. اما من یک چیز را با اطمینان می گویم: اگر به دانشگاه های نیژنی نووگورود نگاه کنید، دانشگاه ملی تحقیقات RANEPA در آموزش های بسیار تخصصی: وکلا، دولت تخصص دارد. مدیران، مدیران، حسابداران / صاحبان مالی، متخصصان فناوری اطلاعات.هر چی بگی من اینو یه امتیاز قطعی میدونم! اولاً، آنها هیچ مهندسی را در اینجا آموزش نمی دهند، زیرا به همان اندازه عجیب است که اگر در NSTU (تکنسین) به نام آن آموزش دیده باشند (و این اتفاق افتاده است). اجتماعی الکسیوا کارگران

2. مزیت دیگر، موارد مجانی است که تأثیر ظالمانه ای بر دانش دارند، اما به ندرت رخ می دهند.در یکی از بررسی ها طبقه بندی معلمان را دیدم. بله، شخصیت های بسیار عجیبی وجود دارد، اما تعداد آنها زیاد نیست. اکثرا خوش شانس بودم، در موضوعات تخصصی به آن برخورد کردم معلمان،که نه تنها خوب هستند مطالب سخنرانی خود را بدانید،ولی همچنین می تواند به دانش عملی ببالد.من دوستانی هم در NNGASU دارم که تقریباً هیچ دانش عملی نمی دادند و مدام موارد رایگان پیدا می شد (مثلاً بلیط های دانشگاه دولتی هوانوردی غیرنظامی از قبل توزیع شده بود و همه می دانستند شماره ای که می خواهد دریافت کند).

3. یکی دیگر از مزایای بزرگ زندگی فعال دانشجویی است.من خودم یک فرد بسیار فعال و خلاق هستم، در بسیاری از رویدادها شرکت کردم (بهار دانشجویی، اولین پاییز...)

4. عامل بعدی که نمی توانم آن را به عنوان مثبت یا منفی طبقه بندی کنم، امکان کسب تحصیلات عالی اضافی به عنوان مترجم در رشته پروفسور است. ارتباطات این همیشه یک رویا بود که زبان را خوب بدانم. من 3 سال آنجا درس خواندم، اما هنوز یک سال طول کشید تا خاکستری شوم.

توصیه من، برای کسانی که زبان را خوب نمی دانند، اصول اولیه، گرامر بسیار ابتدایی را ندارند، ابتدا به دوره ها و سپس آنجا و همچنین اگر می خواهم زبان را بیشتر شبیه زبان گفتاری بدانم، ارتباط و امثال اینها، دوره های آموزشی بروید، خوشبختانه الان تعدادشان زیاد است. اینجا این اتفاق نخواهد افتاد در اینجا شما اول از همه یک مترجم خواهید بود. یعنی تا پایان سال 3 می دانستم بورس چگونه خواهد بود، تورم، بیکاری و امثال اینها، اما نمی دانستم چنگال و چاقو چگونه خواهد بود و می توانستم عباراتی مانند "بگو" را ترجمه کنم. من جایی که توالت است، اما من سکوت کردم. انتظار چیز دیگری داشتم، مال من نیست.

4. پلاس - سیستم دسترسی. همه چیز خودکار است، حتی کارت های کتابخانه.

5. اتاق مطالعه خوب. کامپیوترهای خوب، قبلاً جایگزین شده اند. تعداد زیادی برنامه دارای مجوزهمان مشاور به علاوه، یک موهبت الهی برای وکلا.

6. موسسه دارای یک سالن ورزشی عالی با دو سالن.در اولی دوچرخه های ورزشی، تردمیل، منطقه آزاد وجود دارد، در دومی می توانید تاب بخورید. سالن دارای دوش، رختکن و سرویس بهداشتی می باشد. قیمت ها بسیار مقرون به صرفه است (من به مدت 4 ماه 1000 روبل پرداخت کردم، البته به عنوان دانشجو در این آکادمی). یک گزینه این است که به جای خسته شدن از تمرینات بدنی به باشگاه بروم، کاری که من در طول تحصیل انجام دادم)).

اگر کسی بین HSE (مدرسه عالی اقتصاد)، لوباخ و دانشگاه ملی تحقیقاتی یکی را انتخاب کند، فقط می توانم یک چیز را بگویم، در HSE من دوره های آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی را گذراندم، آنها به من کمک نکردند، این سبک مطالعه من نیست، سیستم 10 امتیازی و رویکرد آموزشی کاملا متفاوت. در Lobach، من در ابتدا، متأسفم، توالت ها را دوست نداشتم، آنها قدیمی، زشت و مشترک بودند. NIU در این زمینه خودش را دارد، نوعی سوئیس کوچک، یا هر کشور کوچک دیگری که مدیریت و تمیز نگه داشتن آن آسان است، لوباخ روسیه است، ساختمان های زیادی وجود دارد، شما نمی توانید همه چیز را دنبال کنید، فرسوده ها دیوارها از اینجا می آیند و غیره و می توانید معایب را در بررسی های دیگر بخوانید، آنها همه جا هستند. با تشکر از توجه شما.

روز خوب.
پس از خواندن بررسی قبلی، روحم سبک تر شد. من نه تنها هستم و نه اولین نفر. بنابراین، بیایید شروع کنیم. برای شروع، به منظور کنار گذاشتن تمام سوالات غیر ضروری، می خواهم توجه داشته باشم که من دانشجوی فعلی RANEPA (VVAGS سابق) هستم. تمام اتفاقات زیر برای من یا در حضور من رخ داده است، بنابراین هیچ داستان تخیلی یا قبل از خواب در اینجا پیدا نخواهید کرد.
پس بیایید با آخرین اخبار شروع کنیم. می خواهم به اتاق غذاخوری ساختمان/خوابگاه دوم که روز گذشته ناهار را در آنجا خورده بودم سلام کنم. ظرافت به شکل یک حشره در گندم سیاه من را شگفت زده کرد، اما من جرات نکردم آن را امتحان کنم.
بیایید ادامه دهیم. به نگهبانان ساختمان دوم سلام می کنم. متأسفم، نمی توانم دقیق تر بنویسم، زیرا مشتاق نیستم نام و نام خانوادگی را پیدا کنم. من می توانم یک چیز را بگویم که لحن و "عبارات مهم" که با آن امنیت با دانش آموزان ارتباط برقرار می کند، جای تامل دارد.
ورود به آکادمی با استفاده از گذرنامه های الکترونیکی، از طریق گردان انجام می شود. دانش آموزی که پاس خود را در خانه فراموش کرده است باید کارت دانشجویی/کارنامه خود را به حراست ارائه دهد و برای استفاده از آن یک پاس موقت دریافت کند که بنا به امنیت هزینه دارد و توجه باید پاسپورت به عنوان وثیقه گذاشته شود. من هرگز مزخرف تر از این ندیده ام. و صادقانه بگویم، زنان مسن‌تری که در پست امنیتی نشسته‌اند و خود را پلیس تصور می‌کنند، کمی خسته‌کننده هستند. از طرف دیگر، اشکالی ندارد، آنها هنوز از ما محافظت می کنند، اما روند دریافت مجوز موقت کمی طول می کشد. در طی آن چیزهای جدید زیادی در مورد خود یاد خواهید گرفت.
بعد مدیر گفت. در خط بعدی می خواهم به طور جداگانه به کادر آموزشی آکادمی اشاره کنم.
می خواهم فوراً بگویم که قرار نیست اسامی خاصی را نام ببرم، به طور کلی صحبت می کنم، اما سعی می کنم بی طرف باشم.
چند گروه از معلمان را می توان تشخیص داد.
1. معلمان واقعی. آنها موضوع خود را کاملاً می دانند، واضح توضیح می دهند و در سطح مناسب سؤال می پرسند. به طور کلی، همه چیز همانطور که باید باشد. یک منهای، تعداد بسیار کمی از آنها وجود دارد.
2. معلمان. آنها موضوع را می دانند، می توانند آن را توضیح دهند، به هر حال می پرسند، فشار زیادی بر آنها وارد نمی کنند، اما کار خود را به نحو احسن انجام می دهند و دانش را به دانش آموزان منتقل می کنند. حدود نیمی از آنها وجود دارد.
3. معلمان عجیب و غریب. اکثرا کارگران با نرخ 0.5. آن‌ها می‌توانند کلاس‌ها را لغو کنند، زیرا اگر بیایند خیلی تنبل هستند، سخنرانی‌های ضبط شده را بدون وقفه ارائه می‌کنند و خود را به آن محدود می‌کنند. در اینجا آنها را می توان به 2 گروه تقسیم کرد: در طول امتحان آزمایشی، از آنها یا یک سری نکات تستی می شنوید، یا چند سوال پیش پا افتاده، البته به صورت مجازی)) a la اسم من چیست، کتاب درسی چه رنگی است، اسم موضوع چیه یعنی چند سوال کلی در مورد موضوع خود بپرسید و با خیال راحت نمره بدهید. تعداد مناسبی از آنها وجود دارد.
4. معلمان بسیار عجیب. در طول چندین سال مطالعه، به معنای واقعی کلمه با 2-3 مورد از آنها مواجه شدم. اما با این وجود آنها وجود دارند. اولین چیزی که به ذهن خطور می کند عبارات بی دقتی مانند "بازار را فیلتر کنید" یا "عبارات جالب" برای دانش آموزانی است که فقط می توانند به عنوان سرایدار یا نگهبان ساختمان دوم هزینه کنند، که در بالا در مورد آنها صحبت کردم. مواقعی بود که معلمان برای یک ماه و نیم بدون جایگزینی یا هر چیز دیگری ناپدید می شدند. همانطور که قبلاً اشاره شد، این موارد مجزا هستند، اما اگر با آنها روبرو شوید، خوشایند نخواهد بود.
به طور کلی و کلی، دانشگاه دانش ارائه می دهد، اما نه در حدی که ما می خواهیم و اصولاً نیاز داریم. ایده آل برای تحصیلات عالی دوم، آموزش خارج از مدرسه، یا آموزش پیشرفته. اما نه برای یادگیری تمام وقت به نظر من.
دفتر ریاست من نمی توانم چیز جدی و آشکاری بنویسم، و چیز خوبی هم واقعاً به ذهنم نمی رسد. ریاست دانشگاه مانند ریاست است.
قبل از نوشتن این نقد، نظرات مختلفی را در جاهای مختلف خواندم. من فقط می توانم یک چیز را بگویم. در بسیاری از جاها نوشته شده است که مردم پس از فارغ التحصیلی از آکادمی با موفقیت شغل پیدا کردند و اکنون از همه چیز راضی هستند. در این مورد فقط 2 گزینه وجود دارد. این بستگی به خود افرادی دارد که در طول فرآیند یادگیری به خودآموزی و خودسازی مشغول بوده و به چیزهای زیادی علاقه مند بودند و در نتیجه هوش و دانش خود را توسعه دادند و به متخصصان واقعی خود بزرگ شدند. شغلی مناسب و پردرآمد پیدا کردند، یا دوستانشان به این افراد کمک کردند و همان شغل مناسب و پردرآمد را پیدا کردند. (ما این گزینه را در نظر نمی گیریم که در اینجا مورد آزار و اذیت قرار می گیریم). پنج دوره دانش و دیپلم تحصیلات عالی شما را راهگشا نخواهد کرد.
در پایان، می خواهم توجه داشته باشم که می توانید نظرات زیادی را در اینترنت پیدا کنید. آنچه اینجا نوشته شده نظر یک نفر است.

z.y. با تشکر از توجه شما. من می خواهم فوراً بنویسم تا همه را ناراحت کنم که قرار نیست با افرادی که به دانشگاه سابق / فعلی خود اهمیت می دهند و همچنین با نمایندگان این آکادمی وارد اختلاف شوم. من فقط نظرم را گفتم و دیگر هیچ.

فارغ التحصیل این دانشگاه: علاوه بر افشای قبلی «درباره جعل وزرا و مقامات» به نام IPNB RANEPA.
1. بیایید از همان ابتدا شروع کنیم. آیا وضعیت ریاست فرهنگستان با واقعیت مطابقت دارد؟
از تفسیر تحت اللفظی نام آکادمی، مشخص است که نوعی ارتباط بین آکادمی و اداره رئیس جمهور فدراسیون روسیه وجود دارد. آیا اینطور است؟ در وب سایت اداره رئیس جمهور فدراسیون روسیه، سازمان ها و مؤسساتی را می بینیم که بخشی از ساختار هستند یا توسط اداره رئیس جمهور فدراسیون روسیه تأمین مالی می شوند. ما RANEPA را در آنجا پیدا نخواهیم کرد. با این حال، تا همین چندی پیش، مدرسه عالی اقتصاد، ثبت احوال متوفی ثبت احوال و در حال حاضر موسسه مدیریت اضطراری آلکسیف (RSChP) وجود داشت. با این حال، آکادمی با حکم رئیس جمهور فدراسیون روسیه تاسیس شد. اما به یاد بیاوریم که رئیس جمهور چند بار از این آکادمی بازدید کرد. بیایید به یاد داشته باشیم، چهار سال پیش، اما نه برای ملاقات با دانشجویان، بلکه به عنوان بستری برای انجمن ONF. سخنرانی مقامات برجسته دولتی برای دانش آموزان نیست، بلکه برای افرادی است که تحت آموزش های تکمیلی هستند. ورود دانش آموزان ممنوع است. روند بازآموزی کارکنان دولت نتیجه مسابقه ای است که در کنار سایر دانشگاه ها برگزار شده است. اکثر فارغ التحصیلان مشهور عمدتاً کسانی هستند که در برنامه های آموزشی پیشرفته شرکت کرده اند.
2. ارتباط با اداره.
دانش آموز دیروز، با عبور از آستانه RANEPA، ارائه مدارک به کمیته پذیرش، هنوز مشکوک نیست که افکار عمومی و رتبه بندی آژانس های بدنام با واقعیت مشترک است.
اولاً، رابطه با اداره بر اساس معضل خارپشت بنا شده است، به عبارت دیگر: شما، شخصی که برای حداقل خدماتی که به حق شما است به آنجا آمده اید (درخواست گواهی، مراجع، فرصت یافتن در مورد برخی از رویدادها، تعطیلات پس از فارغ التحصیلی و غیره) شما در شخص نمایندگان اداره، یعنی با بهانه، صبحانه، با وجود اینکه مدیریت می گوید تلاش می کنند کمک کنند، به "سوزن های خوک" برخورد می کنید. شما، اما نمی توانید کاری انجام دهید.
ثانیاً، به یاد داشته باشید: "هیچ کس اینجا به شما بدهکار نیست. اگر کاری انجام می دهیم، آن را با نیت خیر انجام می دهیم.» در عمل، وضعیت به این صورت است: شما باید حتماً هزینه تحصیل خود را بپردازید، با قیمتی که هر سال رشد می‌کند و بر اساس وضعیت واقعی امور (در مورد کیفیت خدمات) تعیین نمی‌شود. فراموش کنید که شما موظف هستید به موقع شما را در مورد رویدادهای برنامه ریزی شده آگاه کنید، جلسات، سخنرانی های عمومی را سازماندهی کنید و از هر طریق ممکن از شما حمایت کنید. ریاست دانشگاه در مورد مسابقات دانشجویی، بورسیه ها و المپیادها اطلاعاتی در اختیار دانشجویان قرار نمی دهد. اگر دفتر رئیس به هیچ وجه این کار را انجام ندهد، در سطح آکادمی، اطلاعات (اگر ظاهر شود) بعد از واقعیت یا در عرض چند ساعت ظاهر می شود. به عبارت دیگر، مدیریت اصلاً علاقه ای به ارتقای دانشجویان خود یا شهرت خود دانشکده ندارد.
ثالثاً، ما به شما توصیه می کنیم که در صورت پذیرش، سعی کنید تحصیلات خود را با درگیری شروع نکنید، زیرا یک گزینه اضافی برای شما توضیحی در مورد وضعیت واقعی شما خواهد بود، زیرا آکادمی بر اساس اصل "دلت برای تت" عمل می کند. ، در رابطه با کسانی که "بیش از حد" را طلب می کنند (به قبل مراجعه کنید). هنگامی که "بدرفتاری" کردید، انتظار نداشته باشید که با نمایندگان فردی اداره، کلاس های درس را رزرو کنید، در دسته "مشکلات" قرار می گیرید، با یادآوری مداوم "موفقیت های" خود.
چهارم، هر گونه اقدام مدیریت (سازمانی، ساختاری) که بر حقوق، منافع دانش آموزان تأثیر می گذارد، یا مستقل از نظرات دانشجویان یا با حمایت "متصدی" انجام می شود. به عنوان مثال، افراد وارد دانشکده "برند" شدند، اما از موسسه امنیت ملی فارغ التحصیل شدند.
P.S. برای فساد آنون نمیدانم.

3. زندگی دانشجویی.
اولاً، نهادهای خودگردان دانشجویی طرفدار ادارات هستند و هیچ صحبتی از نمایندگی از منافع دانشجویان وجود ندارد. هیچ گزارشی از سوی نهادهای خودگردان وجود ندارد، فقط گزارش رسمی به اداره ارائه می شود. مشکلات آشکار حل نمی شوند، سازماندهی رویدادها در سطح پایینی است (اطلاعات، تدارکات و کمیت). در نظر گرفتن مسائلی که برای یک دانشجوی معمولی مهم است (غذا با قیمت مناسب، مشکل در تأمین اینترنت مناطق آکادمی، اسکان در خوابگاه) به شدت ممنوع است.
ثانیا، رویدادهای بسیار کمی برای دانش‌آموزان وجود دارد، به جز مهمانی اسکیت، جشن‌های بسیار پرطرفدار سال نو و جشنواره‌های تصادفی که می‌توانید یک قوطی ردبول رایگان دریافت کنید.
ثالثاً، اگر ابتکاراتی از طریق شورای دانشجویی انجام شود، معمولاً مزایایی را که دانشجویان سایر دانشگاه‌ها مدت‌هاست از آن برخوردار بوده‌اند (در بحث رقابت‌پذیری) اجرا می‌کنند.

4. آموزش و پرورش.
اولا، «آموزش عمل محور» دو جنبه دارد. طرف اول به طور کامل معنای تمرین را تقسیم می کند. همانطور که در پست قبلی اشاره شد، معلمان در واقع موارد خود را به اشتراک می گذارند: محتوای شخصی، روزمره و اقتصادی. جایی که امور خانه تمیز کردن باغ و علف های هرز است، مسائل خانه داستان های جذابی درباره زندگی است و مسائل شخصی تجربه انباشته فعالیت اجتماعی آنهاست.
سمت دوم. برخی از معلمان فعال هستند که واقعاً تجربه حرفه ای خود را به اشتراک می گذارند و به شما کمک می کنند تا در مورد یک حرفه تصمیم بگیرید. تعداد آنها زیاد نیست.
ثانیاً مدارس علمی. تنها معنای "مدرسه"، در این مورد، مدرسه زندگی است، جایی که شما واقعاً خواهید فهمید که زندگی چندان گلگون نیست، و هیچ کس شما را با توهمات در مورد آینده ای شگفت انگیز متقاعد نخواهد کرد. علم در اینجا در وضعیت غم انگیزی قرار دارد. نمایندگان دانشکده های علمی یا به سادگی ثبت نام می کنند یا خودشان از سطحی که این مدرسه در آن قرار دارد استفاده می کنند. سلام می کنیم به: جوانترین دکتر روسیه، متخصص حقوق عمومی با تحصیلات آموزشی، کارشناسی ارشد سخنرانی عمومی و متخصص در اصول اولیه حقوق روم.
سنگر علم - دو شورای پایان نامه، پرتوهای آفتاب در پادشاهی تاریک، اخیرا بسته شد.
سوم، کمی در مورد معلمان معمولی آکادمی. همان طور که قبلاً اشاره شد، فرآیند آموزشی حل کارهای غیر ضروری و بی تفاوتی نسبت به نتایج یا عدم آن است. ناتوانی در علاقه مند کردن دانش آموزان به موضوع و ایجاد انگیزه در آنها برای یادگیری. تدریس هر رشته در مطالعه و بحث در مورد: تاریخ، موضوع و موضوع شاخه، نظریه برهنه بیان می شود. دانش برخی از معلمان به ویژه شگفت انگیز است. این امر در ناآگاهی کامل از رویه قضایی، اطلاعات تقریبی در مورد موضوع، و تمامی فعالیت های آموزشی شامل بازگویی موضوعات کتاب درسی مشهود است. اکثر معلمان دعوت شده اند (اما نه دانشگاه دولتی مسکو و مدرسه عالی اقتصاد)، بنابراین نتیجه گیری خود را بگیرید.
P.S. معلمان مجرد کاملاً مخالف آنچه گفته شد (MSU و HSE و چندین نفر از RANEPA) هستند.
بنابراین، فرض نگرش خوب نسبت به RANEPA، از ارائه مدارک تا دریافت مدرک، برطرف می شود. در واقع، هر نقطه را می توان به طور منطقی در یک پست کامل گسترش داد. در نتیجه، بدون اینکه به چیزی نیاز داشته باشید یا چیزی را دلسرد کنید، خودتان نتیجه بگیرید. همه تصادفات تصادفی هستند.

من حمایت می کنم 81

برنامهحالت عملیاتی:

دوشنبه، سه شنبه، چهارشنبه، پنجشنبه، جمعه. از ساعت 10:00 الی 18:00

آخرین بررسی ها از RANEPA

نقد ناشناس 18:21 2019/06/26

وحشت من فقط یک متقاضی هستم و برای ارائه مدارک آمده ام. چه طرز نگرش؟!؟ اگر من بدون مادرم آمدم، پس من گنده هستم؟ وحشت! فقط روحیه را خراب کردند. این مردم، دیوارها - همه چیز عالی به نظر می رسد، اما چیزی که در داخل است، چیز دیگری است. من می خواستم فقط با بودجه وارد دانشکده روزنامه نگاری شوم، زیرا پدر و مادرم نمی خواستند هزینه تحصیل من را بپردازند. و چی؟ بخاطر این تحقیر شدم!! متشکرم

نقد ناشناس 18:54 06/06/2019

من سال اول IPNB، دانشکده حقوق را تمام می کنم. نگرش بی دلیل گران، منزجر کننده نسبت به دانش آموزان، چهره های همیشه ناراضی. رئیس دانشکده، لاپتوا، به وضوح با سر خود مشکل دارد. همچنین می‌خواهم به شما اطلاع دهم که کیوریتور، یانا موخینا، از عهده مسئولیت‌های خود برنمی‌آید. وقتی رسیدی، برایت آواز می خوانند که چقدر خوب است، لبخند می زنند و لثه هایت را می بوسند. به محض پرداخت، تبدیل به چیز شوید. فقط معلم IGP و TGP دانش ارزشمندی را ارائه می دهد، بقیه چیزهای آشغال است. خود دانشگاه بد نیست اما مدیریت IPNB آشغال است...

گالری RANEPA

اطلاعات کلی

موسسه آموزش عالی بودجه دولتی فدرال "آکادمی اقتصاد ملی و مدیریت دولتی روسیه زیر نظر رئیس جمهور فدراسیون روسیه"

شعبه های RANEPA

کالج های RANEPA

• کالج آکادمی اقتصاد ملی روسیه و مدیریت دولتی زیر نظر رئیس جمهور فدراسیون روسیه - در کازان
• کالج روسی آکادمی اقتصاد ملی و مدیریت دولتی زیر نظر رئیس جمهور فدراسیون روسیه
• کالج آکادمی اقتصاد ملی روسیه و مدیریت دولتی زیر نظر رئیس جمهور فدراسیون روسیه - در اومسک

مجوز

شماره 02656 اعتبار نامحدود از تاریخ 1396/10/09

اعتبارسنجی

اطلاعاتی وجود ندارد

نتایج پایش وزارت آموزش و علوم برای RANEPA

فهرست مطالب	18 سال	17 سال	16 سال	15 سال	14 سال
شاخص عملکرد (از 7 امتیاز)	5	6	6	6	4
میانگین نمره آزمون یکپارچه ایالتی برای همه تخصص ها و اشکال تحصیلی	68.84	68.23	71.46	66.45	71.94
میانگین نمره آزمون یکپارچه ایالتی کسانی که در بودجه ثبت نام کرده اند	91.4	89.43	88.30	88.04	90.05
میانگین نمره آزمون یکپارچه ایالتی کسانی که بر اساس تجاری ثبت نام کرده اند	65.26	65.14	68.38	62.35	69.07
میانگین حداقل نمره آزمون یکپارچه دولتی برای همه تخصص ها برای دانشجویان تمام وقت ثبت نام شده	42.35	41.62	52.52	49.21	51.79
تعداد دانش اموزان	18364	18211	17412	15400	14864
بخش تمام وقت	14005	13799	12243	11393	8887
بخش پاره وقت	2086	2206	2097	1687	2088
خارج از ساختمان	2273	2206	3072	2320	3889
همه داده ها	گزارش	گزارش	گزارش	گزارش	گزارش

بررسی های دانشگاه

بهترین دانشگاه های حقوق روسیه از نظر گروه اطلاع رسانی بین المللی "اینترفاکس" و ایستگاه رادیویی "اکوی مسکو"

بهترین دانشگاه های مالی روسیه از نظر مجله "FINANCE". این رتبه بندی بر اساس داده های مربوط به تحصیلات مدیران مالی شرکت های بزرگ است.

5 دانشگاه برتر مسکو با بالاترین و کمترین نمره قبولی USE برای رشته تحصیلی "فقه" در سال 2013. هزینه آموزش پرداختی

نتایج کمپین پذیرش در دانشگاه های تخصصی اقتصادی مسکو در سال 2013. مکان های بودجه، نمره قبولی USE، هزینه های تحصیل. مشخصات آموزش اقتصاددانان.

درباره RANEPA

ساختار RANEPA

آکادمی ریاست جمهوری روسیه اقتصاد ملی و مدیریت دولتی بزرگترین دانشگاه روسیه است که متخصصان جوان را برای همه رشته های مدیریتی فارغ التحصیل می کند. RANEPA یکی از جوان ترین و امیدوار کننده ترین موسسات آموزشی است که در سال 2010 فرمان ایجاد آن به امضا رسید. آکادمی شامل:

• 12 موسسه منطقه ای با اهمیت فدرال؛
• فرهنگستان اقتصاد ملی؛
• آکادمی مدیریت دولتی روسیه.

شعبه های RANEPA در شهرهایی مانند نووسیبیرسک، چلیابینسک، آرزاماس، نیژنی نووگورود، روستوف-آن-دون و غیره در مجموع افتتاح شدند. قلمرو 58 موضوع فدراسیون. تعداد کل دانشجویان در سراسر کشور بیش از 200 هزار نفر است که 35 هزار نفر از آنها به صورت تمام وقت تحصیل می کنند.

RANEPA نه تنها بزرگترین موسسه آموزش عالی در روسیه متخصص در علوم انسانی است، بلکه یک رقیب قابل توجه برای مؤسسات پیشرو اروپایی در زمینه اقتصاد و جامعه شناسی است. محبوبیت این آکادمی با رتبه های برتر آن در رتبه بندی های ملی و آمارهای مختلف مورد تاکید قرار گرفته است.

معلمان، دانش آموزان و سیستم آموزشی در RANEPA

امروزه بیش از 4500 هزار دانش آموز 82 تخصص را در شعبه RANEPA مسکو مطالعه می کنند. خوابگاه برای دانشجویان در نظر گرفته شده است. ساختار آموزش در آکادمی با تنوع قابل توجهی مشخص می شود. بنابراین، به دانش آموزان پیشنهاد می شود:

• 26 برنامه آموزشی تخصصی؛
• 22 برنامه کارشناسی;
• 14 برنامه کارشناسی ارشد;
• 31 برنامه برای دانش آموزانی که مایل به دریافت آموزش تخصصی متوسطه هستند.

ایجاد و به‌روزرسانی دوره‌های آموزشی سالانه انجام می‌شود. برای کسانی که می خواهند روند درک حقایق جدید را ادامه دهند، تحصیلات تکمیلی و دکترا در دسترس است. در حالت اول، دانش آموزان می توانند از 65 تخصص علمی و در مورد دوم - از بین 25 مورد انتخاب کنند.

RANEPA دارای کادر آموزشی چشمگیر است. دانش آموزان توسط بیش از 3000 معلم واجد شرایط تدریس می شوند که 700 نفر از آنها دارای مدرک دکترا و استاد هستند.

آموزش در RANEPA واقعا بی نظیر است. این دانشگاه نه تنها مهارت های پایه کلاسیک را برای دانشجویان جوان فراهم می کند، بلکه یک پروژه در مقیاس بزرگ برای آموزش مستمر کارمندان دولت را نیز توسعه می دهد. این ایده نوآورانه ابتدا در داخل دیوارهای آکادمی تجسم یافت. معنای اصلی آن به آموزش مداوم و حمایت از کارگران در این بخش مدیریت، بازآموزی، آموزش پیشرفته و فعالیت‌های مختلف مشاوره خلاصه می‌شود.

RANEPA تجربه جهانی را ادغام می کند

RANEPA در آموزش مدیران بالاترین کلاس دانشگاه تخصص دارد. آموزش بر اساس برنامه های معتبر بین المللی MBA (Master of Business Administration) و EMBA (Executive Master of Business Administration) که در تجارت جهانی مرتبط هستند، انجام می شود. RANEPA همچنین اولین دانشگاهی بود که سیستم MPA (کارشناسی ارشد مدیریت دولتی) را آموزش داد. این رویکرد نوآورانه این امکان را فراهم می کند که دولت روسیه با پرسنل بسیار ماهر ارائه شود.

یک انکوباتور تجاری بر اساس آکادمی اجرا شد که توسط جامعه جهانی، یعنی در رتبه بندی مجله فوربس، به عنوان پیشرفته ترین و موفق ترین در روسیه رتبه بندی شد.

RANEPA توجه زیادی به تعامل با همکاران خارجی دارد. بنابراین، با دانشگاه های مشهور جهان از جمله هاروارد و استنفورد، تجربه رد و بدل می شود. همکاری مبتنی بر شرایط سودمند متقابل است، آکادمی دانشجویان خود را به دوره های کارآموزی می فرستد، دانشجویان خارج از کشور را برای آموزش می پذیرد و پروژه های مشترک را توسعه می دهد.

اهداف، اهداف و اصول عملیاتی دانشگاه

امروزه RANEPA با مهمترین وظایف زیر روبروست:

• آموزش پرسنل واجد شرایط برای ساختارهای دولتی و عمومی؛
• انجام تحقیقات در زمینه های اجتماعی و اقتصادی؛
• توسعه آثار علمی؛
• ارائه کمک های علمی و کارشناسی به مقامات؛
• ایجاد استانداردهای آموزشی، نظارت و تقاضای اجرای آنها.

آکادمی ریاست جمهوری روسیه اقتصاد ملی و مدیریت دولتی به اصول آموزشی زیر پایبند است:

• تداوم (آموزش اولیه، آموزش پیشرفته، بازآموزی)؛
• رویکرد فردی (دانشجویان می توانند برنامه خود را از مجموعه خاصی از دوره های ماژول ایجاد کنند).
• استفاده از تجربه بین المللی در آموزش (برنامه های تبادل دانشجو، کارآموزی)؛
• روش های آموزشی نوآورانه (بازی های تجاری، شبیه سازها، تمرین های عملی)؛
• اساس آموزش کسب مهارت های عملی است.